57編
2019年11月14日
108課綱後，國小科技課拿掉了，國小要怎麼因應？課綱裡面有很多新的名詞，運算思維、設計思考、素養導向...等，這些名詞聽起來很學術很炫，但是在教學現場要如何實現？國民教育與高中職大學分流後的教育有甚麼不同？重點又在哪裡？各種教育理論與教材教法統合後的創客教育教如何改變教育現場？