【教育專欄】國文科，未來學生的關鍵競爭力

文：小魚老師

114國中教育會考出題方向迎來巨大轉折。素養題的占比從過去的近40%暴增至80%，幾乎翻了一倍。令人震驚的是，自然、社會的題幹字數平均長達200多字，有時甚至比國文科的考題字數還冗長。許多考生無奈地表示：「每一科都像在考國文。」家長也焦慮困惑：「未來到底該怎麼準備考試？」

108課綱高中會考與大學學測素養導向試題的特色是：「題幹冗長閱讀負擔重」，這種變化其實揭示了一個明確的訊息：閱讀與表達能力，已經成為跨科目的核心能力。當題目不再只是單純測驗知識點，而是透過情境、文本與資訊整合來考驗學生，國文不再只是一個科目，而是所有科目的重要基礎。閱讀理解力不足的學生，即使在自然或社會學科上認真背誦擁有有豐富知識，也可能因無法精準理解題幹而失分，因而與自己心目中理想的學校失之交臂，造成莫大的遺憾。

然而，這種轉變背後也暴露了一個更深層的問題：傳統教育體制是否已經不符合AI時代的需求？在工業時代，教育的目標清楚且單一：守規矩、考高分、爭取第一志願。學校的價值觀常常簡化為一句：「你沒做好，就是你不夠好。」這種思維培養出的是服從與標準化，但在人工智慧快速進入生活與工作的今天，這種教育模式逐漸顯得僵化落伍。

試想，當ChatGPT這類AI工具所能提供的知識，可能遠遠超過課本時，學生還需要日復一日地抄寫課文死記硬背嗎？當搜尋引擎在幾秒鐘內就能列出答案，傳統的考試制度是否已經逐漸失去功能？我們應該更加誠實地問自己：未來的孩子，到底應該具備什麼能力？

許多家長與學生從未深思：為什麼需要寫作？在學校裡，我們常聽到的是「交出作文」、「完成作業」，卻鮮少有人告訴孩子：寫作的真正目的不是交差，而是鍛鍊思考。

提筆寫作時，學生必須組織想法，思考如何鋪陳論點，選擇合適的語言來表達。這個過程迫使他們檢視：我的觀點合理嗎？能否說服他人？換句話說，寫作就是思考的具體化。

若透過持續的寫作訓練，學生能逐漸培養縝密的邏輯組織，在討論或辯論時，就能清楚表達立場並具備說服力。相反地，若無法清楚組織語言，往往意味著思考也不夠完整。當遇上思維更嚴謹的人時，只能處於被動。

在現實社會中，真正的競爭力從來不是背誦多少知識點，而是能否透過思考與表達，提出獨特且有力的觀點。AI可以記憶無數資料，但它取代不了人類的「判斷」與「思考架構」。因此，寫作就是AI時代中，人類與機器人拉開差距的關鍵競爭力。

108課綱大學學測與高中會考素養導向的題型增加，提醒著：國文力，是所有學習的根基。而寫作，則是訓練思考與建立競爭力的最佳途徑。當父母與教育者都能理解「寫作等於思考，思考等於競爭力」，國高中學生才能真正為即將面臨的挑戰做好準備。

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