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數位學伴攜手相伴 大手牽小手e起向前走

本市配合教育部推動「#數位學伴計畫」,大專校院學生運用資訊工具與資源導入教學,以「大學伴」的身分利用網路學習平臺,透過線上即時一對一陪伴與學習,每週2次 (每次2堂課,每堂課45分鐘), 協助提升偏遠地區學童學習動機與興趣,促進城鄉學習機會均等。 本市參與這項計畫已行之有年,在112年間共有永安國中等8所國民中小學參與,約有80位小學伴受益。 本市蚵間國小自105年起參與此計畫至今已數年,111年與中原大學合作,並定期舉行數位學伴相見歡或是聖誕節交換禮物等活動,建立起大、小學伴彼此間的情誼及信任感,同時小學伴為了感謝,也寫了小卡片送給大哥哥大姊姊們。今年則與長庚科技大學合作,利用每周一及四下午3點半至5點,與8位小學伴在電腦教室由大學伴透過遠距教學進行國語及數學,該校帶班老師沈燕鳳老師(以下簡稱沈師)今年更榮獲教育部傑出帶班老師的肯定。 每當進行線上陪伴與學習時,老師也會在現場,了解學童上課情形及需求,並協助排除設備上的問題,提供小學伴最完整的學習環境。沈師在尚未加入帶班老師前,沈師的小孩就讀蚵間國小,從小學四年級開始參加小學伴,常常回家與沈師分享大學伴的精采課程,進而因緣際會之下,沈師於110年加入數位學伴計畫,以帶班老師的身分陪伴小學伴。沈師表示「我很幸運所遇到的大學伴都十分的用心。在陪伴課程中,可見大、小學伴的關係是亦師亦友。希望我們繼續加油,邁向永續的經營成長,讓更多小學伴也留下了美好的回憶」。因此,去年即便遇到疫情影響,依然持續的運用網路媒介打破空間及時間的障礙,為的就是承諾陪伴小學伴開心學習與成長,大手牽小手e起向前走。 本市非常感謝中原大學、輔仁大學及長庚科大夥伴大學,培植大學生擔任偏鄉學童的大學伴,讓每位學童有專屬的大哥哥或大姊姊陪伴學習,本市將會持續推動數位學伴,並 以「數位科技・創新永續」為教育願景,推廣「#雙語數位學伴」、「國際數位學伴」、「科普數位學伴」等相關計畫,以人文關懷精神、學童需求為重點,培育了大學伴來陪伴小學伴,在學習的道路上將陪伴的深度扎根,並結合網路數位工具為媒介,將人與人間的溫度透過網路連結起來。 資料來源:桃園市政府教育局

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