高中生逛 EdTech：五大學群探索地圖，從展場找到你的學習方向
同一項 AI 產品，有人好奇它如何運作，有人想知道誰會買單，也有人在意它如何影響學習、健康與生活。帶著不同的問題走進展場，就能看見不同的學群風景。
2026 臺灣教育科技展與 E-port 賦能港合作，推出面向高中職學生的「五大學群探索地圖」。由賦能港製作的數位指南，結合精選攤位、觀察提示與提問方向，陪你從現場體驗出發，找到適合自己的探索主題，累積自主學習、專題研究與學習歷程的素材。
活動資訊
適合對象： 想探索學群、規劃自主學習或累積觀展紀錄的高中職學生；無須先具備各領域的專業知識。
地圖費用： 免費，採線上報名、電子郵件領取數位檔案。
地圖報名期間： 2026 年 10 月 16 日至 11 月 16 日 23:59。
實體觀展日期與地點： 2026 年 11 月 12 日至 15 日，台北世貿一館。
請留意： 地圖的線上報名期間與實體展期不同。領取地圖與展覽入場是不同流程，入場及參觀安排請查看臺灣教育科技展官網。
五張地圖，選一個你想追問的方向
商管法政組
從科技產品看見商業與規則
免費工具靠什麼維持營運？相似產品如何找到自己的市場？當服務蒐集使用者資料，權益又如何被保障？
財經線： 從定價、付費者與收入來源，理解產品背後的商業模式。
管理線： 比較品牌定位與產品特色，觀察企業如何形成競爭優勢。
法政線： 關注個資、兒少保護與公共政策，思考科技服務與制度的關係。
適合從「誰需要它、誰付費、誰訂規則」切入觀展的你。
生醫健康組
練習看懂健康、環境與運動科技
科技如何協助理解身體、回應環境問題，或改變運動體驗？沿著這張地圖，練習把產品宣稱轉化成可以查證的問題。
生物醫學線： 以腦波、生理感測與智慧健康應用為線索，追問科學依據、評估方法與適用限制。
生物資源線： 觀察農業感測、海洋科普與碳排管理，思考工具能帶來的改變。
遊憩運動線： 從互動運動、無人機競技與模擬系統，探索訓練、數據和遊戲化設計。
適合喜歡自然科學，也想理解科技如何連結生活議題的你。
資電工程組
追問產品背後的技術原理
從 AI 筆記到顯示設備、機械工具與感測產品，試著找出「輸入什麼、如何處理、得到什麼結果」。
資訊線： 探索 AI、程式與知識圖譜的應用，觀察系統判斷與可能出錯的情境。
電機電子線： 由聲音傳輸、裸視 3D、電子紙及觸控，認識訊號與顯示技術。
工程線： 留意機械結構、材料和製造方式，分析功能、安全、成本與耐用度的取捨。
適合喜歡拆解原理、動手實作，或想發展研究題目的你。
人文教育組
從使用者出發，理解學習與文化
一套學習工具適合誰？回饋是否真的有幫助？數位技術又如何呈現文化、歷史與情緒？
外語線： 比較真人互動、AI 情境對話與語言學習工具的練習方式。
教育線： 觀察課程設計、學習紀錄與資訊查核，思考學習需求和個別差異。
史哲社心線： 透過族語教材、情緒卡牌與虛擬博物館等應用，探索文化保存及理解他人的方式。
適合關心人、語言、教育與社會，想從科技看見人文價值的你。
設計傳播組
讀懂畫面、空間與訊息
什麼讓你停下腳步？哪種配置讓人想走進去？一段內容又是如何來到觀眾眼前？
視覺線： 比較配色、字體、圖像與資訊編排，觀察理解與記憶的差異。
空間線： 留意入口、動線、燈光和設備配置，分析體驗與人流。
訊息線： 探索 AI 搜尋、影音推薦、廣播與 Podcast，理解內容如何被製作與傳遞。
適合喜歡藝術、設計、建築或媒體，想培養觀察與表達能力的你。
怎麼使用，讓一次觀展留下更多收穫？
展前選題： 先閱讀感興趣的組別，挑出想深入了解的問題，下載地圖並規劃觀察重點。
展中記錄： 依地圖提示體驗與提問，留下照片、產品資訊及自己的觀察；記錄時遵守現場拍攝規範。
展後整理： 比較不同案例，寫下發現、疑問與仍需查證的內容，再延伸為自主學習或專題方向。
不必一次走完所有路線。先選一個真正想知道答案的問題，讓觀展紀錄呈現你如何觀察、比較與思考。
免費領取方式
點選上方想探索的組別，前往 E-port 活動頁完成報名資料。
完成報名後，系統會將 Google 雲端下載連結寄至報名者的電子信箱。
開啟郵件中的連結並下載地圖，建議預先存入手機或列印，方便在展場查看。
若報名成功後 10 分鐘仍未收到信，請先檢查垃圾郵件及促銷分類，確認信箱資料；仍未收到時，請聯繫 E-port 客服。
使用提醒： 數位地圖供報名者個人學習使用，不可轉售、公開散布或另作商業用途。各組地圖內容與領取辦法以 E-port 活動頁最新公告為準。
帶著好奇心出發，讓 2026 臺灣教育科技展成為探索學群與發展學習主題的一站。
