探索AI學習歷程

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從找得到、看得懂、做得到，到把成果帶回課堂與生活

逛完展覽，如果只剩幾張照片，會不會有點可惜？

真正有收穫的觀展，不是走過最多攤位，而是帶著問題出發、完成體驗、留下線索，並在展後繼續使用。115資訊月暨臺灣教育科技展以「探索AI學習歷程」串起展前準備、現場導覽、互動任務、成果留存與展後延伸，讓一次參觀成為有起點、有過程，也有下一步的學習旅程。

這篇適合誰看？

教師、學生、家長、學校團體、教育領袖，以及希望更有效率探索展場的一般參觀者。

教師可以從一個教學問題出發，學生可以選一項想探索的技術，家庭則能依孩子或長輩的興趣安排路線。

想快速掌握重點，可以跟著導覽；喜歡自己探索，可以透過任務找到展品；教師與學生則能利用學習單，把「好玩」轉成觀察、提問與反思。

一條走過的路線、一張完成的學習單、一個現場作品或一段與講者的問答，都可以成為觀展歷程。重點不在蒐集更多紀念，而是讓參觀者知道自己看過什麼、理解了什麼，下一步還想追什麼。

展覽結束後，教師可以把教案、論壇資源與展品資訊接回課程；學生可以繼續完成專題；一般民眾則能回到虛擬展場或官方內容複習。一次逛展的價值，於是從四天活動延伸成更長的學習路徑。

只要完成「一個問題、三個展點、一項動手體驗、一段心得」就好。路線不用塞滿，留下停下來觀察與對話的時間，你會更容易把真正有用的內容帶走。