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108課綱關鍵!小五開始探索興趣 新北開放40所職業試探中心

已更新:2019年9月2日


屈尺國小開辦木工課,孩子們不只藉此探索興趣,還能做出獨一無二的木工作品。照片:黃建賓攝

生涯規劃、職業試探,是108課綱的重要關鍵字,但到九年級、高三申請學校和填志願時才「探索自我」,來得及嗎?新北市今年起首推40所設在國中、高中職校園內的職業試探中心,開放全市國小五年級以上學生申請,從小五到九年級,展開「五年一貫」式全面職探,讓學生提早體驗,具體化對各行各業的想像。

今年8月起,新課綱即將上路,高中課程將有很大改變,但技職教育是否跟著變?怎樣特質的學生適合念技術型高中(過去稱高職)?這是很多家長心中的疑惑。今年首度舉辦的「第一屆新北技職年會」中,新北市教育局長張明文說,108課綱重要的是「實作」與「實踐」,未來每個孩子都要投入職場,因此都需要技職素養,「過去教育只重視知識學習,都沒有職業試探,就像當年我去讀師專之前,也不知道我適不適合當老師,只能分數到了就『生米煮成熟飯』去當老師」。


新北市因此力推「五年一貫」式的全面職業探索,從108學年度起,從國小高年級到國中三年的學生,都可以去全市國中、高中職所開設的40所職業試探中心申請,提早體驗生涯規劃。


新北市教育局長張明文出席首屆新北技職年會。Skills for U 提供


「我覺得小學就可以開始試探,所以今年特別擴大職探中心的規模,高中職也加入,一起幫國中小做職業試探;來上課的每個小朋友,都要先在中心統一施測,做類似性向測驗的題目。如果來體驗之後發現職業不是喜歡的,那也沒關係、也是一種發現,」張明文說。


開學新課綱上路 找出興趣專長是關鍵


在108課綱正式起跑前,從國小到國高中,都開出大量的課程研習、工作坊,但在一片熱鬧聲中,似乎獨漏了技術型高中的聲音,顯得特別沉寂。據統計,目前每年平均已有超過5成國中畢業生,選擇進入技術型高中就讀,如果技職老師仍然用過往的方式在上課,只忙著陪學生考證照、拚升學,將無法跟上新課綱強調的跨域學習精神,發展令人憂心。


新北市政府、社團法人國際技能發展協會Skills for U,決定帶頭試辦第一屆新北技職年會,7/29、30在新北市三峽展開。Skills for U執行長黃偉翔表示,目前技術型高中分15群、92科,分類比普通型高中更複雜,要推展「素養導向」的跨領域課程,難度也更高,多數技術型高中教師都還在觀望,眼看新課綱上路在即,非常需要一個平台整合各方資源,並陪伴老師們開發出符合課綱精神的新課程。


黃偉翔舉例,為改善獨居老人的生活,技職配管科學生可協助更新老屋管線,進一步潔淨水資源,提高老人生活品質;設計科和服裝科學生則可以為老人家製作出美觀又保暖的衣物,甚至可結合商業科將產品義賣,獲利再回饋給獨居老人。這一整套「用技能解決社會議題」的想法,用課程做媒介,引導高職師生與社會對話,將是未來值得嘗試的方向。


參與年會、來自新北市25所技術型高中的50位教師,則將成為新學期開始後的種子教師,合作開發跨領域課程,希望跳脫「技職就是考證照、拚升學」的思維,提供更實用、能與社會接軌的新課程模組。


張明文舉例,未來國中技藝班、技術型高中的產學合作班會加強連結,成為「一條龍」的新型態,像是新北市鶯歌國中搭配鶯歌工商,再結合景文科大,發展出上下一條龍的金屬加工業、珠寶業。


新北技職年會 為108課綱開發跨領域課程模組


在首屆技職年會中,參與教師們也分商業管理、餐旅、外語、電機電子等不同群科,各組分別討論如何設計出新課程,在未來一年內透過共備與實作,讓課程內容具體成形,明年此時再回來與下屆成員分享。


老師們在年會中專注地討論課程設計。實習記者郭美妤攝


黃偉翔說,今年有不少外縣市技術型高中老師也想報名,但名額有限無法全面開放,新北市政府承諾明年還要擴大辦理,並開放外地教師、校長與企業界報名,大方分享種子教師們的課程模組,擴大到全國的技術型高中都可以共享。


由於少子化勢不可逆,技職界對於家長普遍「先公立,後私立;先高中,後高職」的選擇取向,感到特別憂心。與會教師大多期待,中央與地方政府應把握新課綱帶來的契機,更積極協助技術型高中端老師增能,發展出更活潑、吸引學生且具實用性的課程,同時加強與產業界的結合,創造出技術型高中與普通型高中的差異性,才有可能讓更多家長與孩子放心念技職。

 

2019.08.02 王韻齡 (親子天下)

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