【創課神隊友】有「評」有據看素養

為促進本市 #高中教師 #實作評量知能 ,落實新課綱重視 #學習與生活連結 之理念,#臺北市政府教育局 推出「有『評』有據看素養(#評量規準手冊) - #實作評量課堂應用知能」實體手冊 與電子書。本書包含兩大部分,第一部分以 #理論探討 為基礎,透過12道題目示範實作評量設計與實施;第二部分則邀請8大領域課程輔導員,發展出 #十六學科探究 與 #實作課程實際評量 示例。 為落實 #新課綱 精神及 #十二年國民基本教育 願景,臺北市109學年度學科平臺總召學校 #臺北市立建國高中 ,集合該平臺各學科課程輔導員與優秀教師,共同參與由 #國立臺灣師範大學教育學系 「陳佩英教授」與 #科學教育中心 「李哲迪副研究員」辦理之專業學習計畫;在兩位專家細心陪伴及指導下,學員們設計發展出16學科實作評量,不僅有 #多元型態形成性評量 供教師融入課程教學實踐,同時具備表現 #任務型式總結性評量,提供學生 #相對客觀且有所依據的學習回饋。所有發展出之實作評量,透過本市學科平台及各學科課程輔導員實踐、對話、反省與修訂後,終於完成「有『評』有據看素養 - 實作評量的課堂應用」一書。 本書共分兩大部分,第一部分「實作評量看素養」以評量理論及模式為基礎,強調重 #思考 的教學與評量設計;為協助教師更容易理解與上手,同時輔以12道題目作示範,幫助教師建構實作評量的入門認知,引導教師瞭解素養融入實作評量之各類型態。本書第二部分「如何在課堂應用實作評量」包含8大領域16學科之探究與實作實作評量示例,期透過實際教學評量操作資源提供,引導第一線教師深入瞭解 #評量方法與尺規工具等應用 ,跳脫舊有框架跨出創新精進第一步。 108課綱實施後,各校積極投入「探究實作課程設計」及「素養導向教學」;然而教育品質的精進,不僅有賴教師專業提升,更應積極為學子創造學習的意義與價值。臺北市教育局期許,透過此書引導學校教育在實踐新課綱素養導向教學外,更要重視學子 #永續發展自我培力,透過結合生活情境之 #做中學,#持續發展自身優勢能力 以因應快速變動時代。 延伸閱讀 ★【創課神隊友】新北創新教育加速器計畫奏效 新北學子在地就學個人申請表現亮眼 ★【創課神隊友】學在地、話鄉土、傳民情 ★【創課神隊友】展望教育科技的未來,微軟併購線上複合式學習平台

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