【防疫不停學】德國防疫停學的後續影響:孩童閱讀、數學成績危在旦夕

經過研究證實,由於校園防疫而停學的政策,#德國 孩童的成績逐步下滑,面臨惡性循環。當前,德國政府的教育官員也將 #防疫停學 所帶來的後續影響公諸於世! 作為德國首個防疫警戒提升的城邦,#漢堡 公開表示,因應疫情而制定的政策與相關措施,如何對孩童的學習情形與成績狀況產生影響。 ▶︎ 這項大規模的研究調查結果來源於超過 15,000 名參與者,對漢堡而言,在孩童學習方面,初次封城僅導致「微妙的」程度落差;然而,世事難料、命運無常,今年 (2021) 春天,漢堡再度宣布封城,其中,這次限制措施的規範也隨之展現人民內心苦澀的滋味,以及在教學面萌生嚴重的影響、結果。 首先,漢堡的三年級學生指出,相較於前屆的學長姐,他們在學習方面明顯感受到自身程度落後的情況,尤其是修習 #閱讀 與 #數學 課程時,常發生於那些出身 #教育程度低落家庭 的學生。 其次是針對學習障礙的學生數量比例:單單在閱讀方面,就上升11.1%;在 #社會問題嚴峻 #失業率高的弱勢 地區 ,這些被視為社會焦點的學校甚至成長高達13.6%。 然後在數學方面,學習困難的學生人次比例更與日俱增,攀高8.7%,確切地說,漲幅逾11.2%。 漢堡的學校教育參議員 Ties Rabe 表示:「無論是昔日,又或是當今,遠距課程依舊無法取代學校的實體課程,而且,對於社會少數弱勢城區的孩童來說,防疫停學反而進一步導致學習落後問題的危機。」 最終,Ties 強調,其他研究與調查結果也證實了漢堡所揭示的教育發展趨勢;一方面,2020年3月至5月,在首次封城伴隨防疫停學而來的期間,這些影響相較之下仍較為緩和;另一方面,2020年12月至2021年3月或5月,校園封鎖在孩童與青少年的成長發展階段留下了有目共睹的痕跡。 正因如此,彌補、弭平這種學習上的落差將會成為一項艱鉅的任務,與此同時,更是德國教育目前與未來的使命。 以下影片講解:曾任德國漢堡邦議會主席,現任 FDP(德國自由民主黨)於德國聯邦眾議院議員的 Katja Suding 要求總理 Angela Merkel 取消防疫停學的政策,並與現場人士探討解決方案,其中更提及要求政府為小學生客製疫苗並實施全面普打的想法。 延伸閱讀(解決方案) ★ 睿樂生 Star 英文閲讀測評 + AR 分級閲讀 ★ myON線上英語圖書館 ★ Aptis普思國際英語檢定 ★ 「CATS」國中小數學科數位教材

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