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機會教育!高職專題實作,結合技術與防疫

更新日期:3月 10

面對疫情,我們可以有更積極的因應方式,例如:把防疫變成一個課程!

 本次開學正値防疫當下,臺北市南港高工、大安高工、內湖高工、木柵高工..等,學校師生積極因應,結合科技和實作課程,發揮創意並動手製作,讓共同防疫,成為孩子最佳的機會教育。#防疫不停學


 南港高工冷凍科透過節能技術實習課程,透過熱像儀量測冷凍機耗能狀況、設備耗電狀況、蒸發冷卻等量測,學生們將上課所學量測技能運用在此次校園防疫上,將它改裝應用,使用時會連結筆電,設定定溫以上紅點顯示,可同時多人通過,加快通行速度,功能似機場的熱顯像儀。

圖片來源:南港高工測溫儀
圖片來源:南港高工測溫儀

 大安高工控制科設計學生專題:自動跟隨打包垃圾桶,學生發想在疫情緊張的時刻沒有人自願去做打包及分類工作,可以有一款垃圾桶能自動跟隨開蓋與打包,減去大家的煩惱(醫護人員尤其適用)。

圖片來源:大安高工自動跟隨打包垃圾桶

 內湖高工冷凍科設計學生專題:溫控百葉窗,強調教室的空氣流通,因應流感疫情和武漢肺炎,想到如果遇到學生身體不舒服,有發燒情況(溫度增加),必須要加強教室的環境通風。故實驗目標為,若教室外側有百葉窗,偵測人體溫度,若異常過高,讓百葉窗的開度開到最大,讓新鮮空氣可以馬上進來。

圖片來源:內湖高工溫控百葉窗

 木柵高工電子科設計學生專題:遠端記錄溫度量測器,學生發現常常在各醫療院所量測體溫時,需要大量的人力資源,在紀錄時,也需要用到大量的人力,造成人員耗損,資料卻無法統整,若能夠將所有量測數據上傳至雲端,讓操控者能夠管理所有資料,避免資料混亂不一,亦可做紀錄,讓防疫量測溫度達到準確、快速與便利。


 另外作為小團體自我體温測量管控,每班可放1台,學生只要將額頭靠近感測頭,測出體温温度顯示在液晶螢幕,容易判讀(如轉切語音模式,温度數值也會以語音發聲),可簡單自行測量,不需假手他人,適合小學生或老年人自行測量。

圖片來源:木柵高工遠端紀錄溫度量測器

 臺北市教育局表示,依臺北市技職教育政策綱領發展方向,持續引導並挹注技術型高中資源投入學生專題實作,樂見各校結合時事,鼓勵高職學生觀察社會議題、進行資料蒐集、建立團隊合作、口頭表達之能力,更重要的是結合專業技術,透過創新思維,培養公民素養與服務利他精神。


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SO-EASY防疫熱篩專案

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永春高中 科技助防疫~防疫宣導機器人迎開學

https://www.edtech.tw/post/1090225-1


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