搜尋此網站

感謝有你，2023臺灣教育科技展圓滿落幕！ 為了讓未來的活動辦得更好， 教育科技中心邀請您填寫觀展問卷， 無論是針對展覽整體規劃、講座活動、尊師重禮的建議， 或是您認為哪些做得好的，以及需要改進的服務， 都歡迎您透過問卷告訴我們， 您的回饋將是我們持續進步的動力！ 感謝您的參與！ 讓我們約定2024，為教育再相聚！ >>>馬上填問卷<<< 2023/11/26 中午12點截止 凡是完成預先登錄報到換證並填寫完觀展問卷的教育家， 即可獲得「大會抽獎資格」！ 【大會抽獎獎項】 三星75型 QLED 4K Q60C（市價$69,900，1名） iPhone15 Pro Max (256GB) （市價$44,900，1名） AR2VR - PBL專題VR製作教學箱（市價$10,565，9名） (含PBL專題製作帳號半年、insta360 NANO S 全景相機、DIY眼鏡 *6支、精選VR課程明信片*6份、手提收納箱 ) Nugens 24吋觸控型螢幕（市價$9,900，3名） CAGEBOT科技寶-工程教育套件（市價$4,800，1名） Nugens iPad 藍牙磁吸充電觸控筆（市價$2,480，5名） Nugens 持久抗菌無線鍵鼠組（市價$1,680，4名） ACEFAST 磁吸三合一無線充電立架（市價$1,800，3名） NuTag 智慧定位標籤（市價$990，2名） 華碩『超靜音系列』超薄外接式燒錄機（市價$990，10名） 【注意事項】 本抽獎活動中獎者獎品，需親自至台北市電腦公會領獎，若中獎者無法自行前往，務必於兌獎期限內告知主辦單位，並由代領人領取，代領人務必填妥委託書並攜帶身分證至現場領取。若無法配合者，視同放棄中獎權利，主辦單位恕不負責，亦不進行候補。 問卷填寫時間截止：2023/11/26中午12點，預計11/29公布得獎名單。 大會抽獎活動僅限同時完成「2023臺灣教育科技展預先報名報到換證」及「填完觀展問卷」的教育家參與，任一項目未完成者，將不會被列入抽獎人名單中。 主辦單位將於得獎名單公開後以E-Mail聯繫得獎者，請得獎者於指定期限前，「主動」回覆得獎人資料，如得獎者未於期限內回覆相關資料者，視同放棄得獎資格。 獎項以實物為準，中獎者不得要求更換獎項、顏色、折抵現金，獎項亦不另開立發票。 文宣圖示上之商品圖示僅供參考，色樣會因電腦螢幕設定不同而有誤差，顏色以實際商品為主。 主辦單位保有最終修改、變更、活動解釋及取消本活動之權利。 【抽獎活動規範】 ．大獎抽獎參加資格及說明 參加者參加本活動同時，即同意接受本活動注意事項與個人資料保護法（下稱個資法）之規範，如有違反，台北市電腦商業同業公會（以下簡稱主辦單位）查證屬實後有權取消其參加與得獎資格。 中獎者保證所有填寫或提供之資料均為真實正確內容，未冒用或盜用任何第三人之資料，如有不實或不正確之情事，將取消其中獎資格。如有致損害於主辦單位或其他任何第三人，參加者應負一切相關法律責任。若因填寫錯誤導致無法聯繫中獎者或獎項無法寄出，視同放棄中獎權利，主辦單位恕不負責，亦不進行候補。 若中獎者不符合、不同意或違反本活動規定者，主辦單位保有取消中獎資格及參與本活動的權利，並對任何破壞本活動行為者，將依循法律途徑處理。 獎項內容及服務品質應參照生產商或服務商提供之標準，如因使用該獎品服務產生任何爭議，由該獎項或服務之提供廠商依法承擔責任。 獎項均不得轉換、轉讓或折換現金，中獎資格不可轉讓予第三人。領獎後獎品之使用與維護，主辦單位概不負責。 未領取之獎項將不進行補抽亦不候補予其餘參加者。 ．兌換及領取辦法 中獎名單請見臺灣教育科技展FB粉絲專頁，兌獎截止日依臺灣教育科技展FB粉絲專頁公告為主，中獎者請備妥主辦單位兌獎指定資料，並於兌獎截止日前（含）（以郵戳為憑）完成兌獎程序，逾期回覆、未回覆、未完成中獎稅匯款者視同放棄中獎資格，亦不進行候補。中獎名單將於第三方見證下公開抽出。 依照主辦單位規定，若當次抽獎活動於活動文章特別註記「親自領獎」，中獎者須自行至台北市電腦商業同業公會（台北市松山區八德路三段2號11樓）領取獎項，若中獎者無法自行前往，務必於兌獎期限內告知主辦單位，並由代領人領取，代領人務必填妥委託書並攜帶身分證至現場領取。若無法配合者，視同放棄中獎權利，主辦單位恕不負責，亦不進行候補。 若獎項或獎品為寄送方式提供，一旦寄出後，若有遺失、遭冒領或偷竊等喪失佔有之情形，主辦單位恕不負責補發。 若因資料填寫不完整、不正確，或其他非不可抗因素，導致本活動小組無法取得聯繫者，則視同放棄兌換資格，且不另行通知，亦不進行候補。（服務時間為週一～週五09:00~18:00，週六日及國定例假日等非一般正常工作天，恕不提供服務） 若為實體抽獎券正本，請妥善保存以利後續中獎兌換，若有破損、影印、無法辨識或其它情形，致無法辨認真偽者，視同無效。如有仿冒、變造或以違法途徑取得抽獎券者，除不得兌獎外，主辦單位將依循相關法律途徑處理。 中獎者若未滿20歲，須獲得法定代理人同意並代為領取。依所得稅法規定，舉凡中獎金額或獎項年度累計價值超過1,001元（含）以上，將列入本年度之個人綜合所得稅申報，本活動之主辦單位將於次年度開立扣繳憑單寄送予中獎者，中獎者於兌獎時需繳交身份證正反面影本。 如遇不可抗力之因素，主辦單位保留隨時修改活動辦法及更換等值獎品之權利。 依稅法規定，得獎者若為中華民國境內居住之個人，所得獎項價值超過新臺幣1,000元（含）以上20,000元以下時，本公司將開立所得稅扣繳憑單予得獎者，如所得獎項價值為20,000元(含)以上時，得獎者需先繳交10%機會中獎稅金，始可領獎，本公司亦將開立所得稅扣繳憑單予得獎者。 得獎者若為非中華民國境內居住之個人(即在中華民國境內居住未達183天之本國人及外國人)，不論得獎獎項價值，均須先就得獎所得扣繳20％機會中獎稅金，始可領獎，且本公司須開立所得稅扣繳憑單。若未能依法繳納應繳稅額，即視為喪失得獎資格。任何稅捐之支付皆為參加本活動中獎者之義務，概與本公司無關。前述稅捐法規如有更新或變動者，依修正後規定辦理。領（兌）獎期限內未完成相關手續或領（兌）獎者，視同放棄得獎權利，不支付稅金或不接受開立扣繳憑單者，亦同。 ．責任限制及細則 如有致損害於主辦單位或其他任何第三人權益，中獎者應負一切相關法律責任。 因應個資法，本活動所蒐集、處理、利用參加者之個人資料僅用於執行本次活動執行業務使用。 利用個人資料期間（包括紙本、電腦系統資料庫、電子檔案等）僅做為辦理本次活動執行業務所必須保存之期間。 參加者應同意遵守本活動需要依個資法蒐集、處理、利用其個人資料之目的及用途，不同意者無法參加。 主辦單位保留修改活動權利，參加者同意主辦單位得以網站活動公告後調整修改之方式取代通知，並有權對本活動所有事宜作出解釋或裁決。 本活動若有未盡事宜，台北市電腦商業同業公會擁有隨時修改、變更、暫停及解釋活動內容之權利，修改訊息將於臺灣教育科技展粉絲專頁上公佈，恕不另行通知。

嘉義市今年參加教育部「112-113年5G新科技學習示範學校計畫」之模式二-推動全臺各縣市建置XR數位共學中心計畫，由蘭潭國小擔任主播端提出申請，搭配六所收播端學校，規畫直播XR數位共學課程，首波課程以蘭潭國小特色課程「天文教育」為主，受到計畫辦公室的青睞，擔任 #2023臺灣教育科技展「第一類別直播示範課程」的首波分享縣市，在嘉義市數位學習中心的細心規劃下，由蘭潭國小邱榮輝校長親自上場擔任主播講師、垂楊國小師生一同北上參與擔任收播端，直播現場受到教育部長官及來賓高度的關注，為線上教學的進行展出另一種執行模式的可能。 蘭潭國小校長邱榮輝表示，此次XR直播共學課程，除了天文教育的特色外，也將蘭潭國小星象廳的教學資源，透過360環景影像的網路直播，傳送給收播端的學生，未來透過網路讓沒有星象廳的學校，也能像身歷其境一樣，享受星象廳天文課程的影音震撼，探索浩瀚的宇宙。更建立了二地共同直播教學的可行模式，台北現場邱校長與嘉義現場鍾佳蓉老師直播切換無礙，學生操作流暢、學習順利。360環景的影像，透過不同場景的切換，讓身在台北的孩子，也能走訪位在嘉義市的蘭潭國小天文台，一探天文望遠鏡的奧妙。 教育科技展的直播室，有著透明的玻璃隔間，參訪民眾透過玻璃都能清楚看間直播間的進行方式，許多民眾都駐足觀看，甚是好奇；而收播端的智慧教室就在隔壁，孩子們在直播與收播端老師的共同教學下，對於今日「冬季星空」的主題都有滿滿的收獲，學會如何辨識冬季星空；下課後，科技展的工作人員，也請孩子給予課程評分，孩子們紛紛表示很喜歡課程，將圓點貼貼在最開心的位置上，表達對課程教學安排的肯定。垂楊國小五年級的蕭晟崴說，玩到很多科技產品，學到很多的天文知識，充實了自己的一些知識。李兆祐說，很開心，覺得VR眼鏡很有趣，很好玩，可以藉此操控虛擬世界，很新奇的體驗。 垂楊國小校長邱家偉表示，看見偌大的世貿展館，孩子們掩不住興奮跟驚訝的表情，透過XR直播共學，孩子們驚呼，360環景的天文之美，令人讚嘆。嘉義市5G XR數位共學的收播端學校共有六所國小，分別是垂楊國小、精忠國小、宣信國小、崇文國小、林森國小及文雅國小，將在本學期接受直播端規畫二學科四節課的直播教學。 資料來源：嘉義市政府教育處

智慧好學、躍動新竹，為打造新世代智慧學習環境，培養有數位素養的未來人才，新竹市政府教育處9日邀集全市中小學校長至台北世貿一館參觀全臺規模最大，且唯一以教育科技為主題的「#臺灣教育科技展」，期望透過觀摩全臺教育科技典範成果、標竿學習、交流互動、探索體驗，來見證台灣智慧學習產業量能，以引領竹市教育向前邁進。 市長高虹安表示，市府團隊積極推動「班班有網路，生生用平板」、「班班有大屏，一師一載具」政策，將在未來3年內以每年建置800間智慧教室的目標，逐步完備竹市46所國中小班班有大屏計畫，提升軟硬體資訊設備，打造優質數位學習環境，並積極精進教師資訊技能與素養，啟發教學創新知能，提升孩子學習效能，落實「新竹好學」精神。 高市長指出，教育科技化能使學童擺脫時空限制，實現處處可學習、時時能學習，創造Ｅ化教育的無限可能，讓教育融入科技生活，同時提高學童的自學能力，培養未來AI多元人才。校長們能走出校園，用實際行動探索最新科技，親自體驗教育科技帶來的便利與成果，這些經驗將能為未來領導學校轉型成為智慧化、數位化的校園打好基礎，落實新竹好學、邁向教育新紀元。 教育處長陳木金表示，透過全台優秀教師和社群教師分享的成果，彷彿是經歷一場場創新、創意教育思維的美麗樂章，相信校長們透過今日參訪豐富多元的優質教學實作，及體驗AI科技運用於各種教育領域中，校長們都能更加瞭解資訊科技輔助教學現場的巧妙應用，並激發思考，突破既有現狀、翻轉教學，打造更優質、便利與數位結合的智能校園。 任教於育賢國中，同時擔任教育部因材網數學領域輔導團員蘇漢哲教師，在展場中以數車奇幻系列之「數字魔法」神奇的創新教學，透過大屏載具，搭配多元數位軟體的教材設計，將硬幣做成可以翻動的物件，只要觸碰大屏，硬幣即可以翻動，接著請參訪者使用iPad，登入因材網互動試題，透過互動功能，點一下硬幣，也可控制硬幣翻轉，展現數位互動教學，再使用列聯表去紀錄每次翻轉後的情形，就可探討數字間、題目之間的引導串接，除了符合數學探究的歷程，也增加的互動趣味性，學生透過探究，了解數學原理外，用魔術情境，每個學生都成為小小魔術師，共同從教育科技中感受到學習的樂趣與成就感。 教育處表示，竹市陽光國小日前參加「#2023全國VR跨域盃SDGs虛擬實境大賽」榮獲國小高年級組佳績，也於「2023臺灣教育科技展」大會展場舉行頒獎典禮，2023全國VR跨域盃SDGs虛擬實境大賽，於今年度申5G新科技學習示範學校的陽光國小，在資訊組長謝亞均老師的指導下，有兩組作品入選全國決賽，其中五年級觀虹彩班林宣瑜、廖天晴、林昊叡組成的「天真的巧克力滷蛋」隊，以「如何避免霸凌」為題，榮獲全國第二名佳績；內容藉由孩子們校園生活中可能發生的真實事件，設計正反不同VR場景影片及互動問答，提供使用者思考選擇正確的應對與行為。 陽光國小校長謝佳曄指出，這群參賽的孩子們，利用課後、午休及假日時間，積極討論劇本、撰寫對白、繪製圖樣、拍攝使用場景及錄影，再運用「AR2VR」的APP，整合成為VR場景，VR影像的製作，除了需要創意及想像力之外，孩子們更需要整合運用所學的資訊、語文、藝術等跨領域素養，才能將想像及創意具體呈現在VR影像中。 陽光國小校長謝佳曄表示，資訊科技素養是孩子們接軌世界、面對未來數位2022 Power Tech全國青少年科技創作競賽單項組冠軍、季軍，今年榮獲2023全國VR跨域盃SDGs虛擬實境大賽亞軍，希望藉由新科技的引進，創新學習模式，培養孩子們成為終生學習的數位公民家。 教育處表示，相信藉由「2023臺灣教育科技展」數位科技參訪，能為校長灌注用科技領導學校的充沛養分，啟發校長們去覺察學校中的改變與創新的關鍵點，這些經驗也將帶領竹市學校邁向卓越智慧校園，讓新竹智慧科技城的孩子，做世界的孩子。 資料來源：新竹市政府教育處教育網路中心

「#112年資訊月暨臺灣教育科技展」今(9)日至12日在臺北世貿一館隆重登場，新北市教育局以「#新北數位學習引領前行」為參展主軸，匯集全市48所數位學習深耕學校，近300位智慧教育推手齊聚，每日提供不同主題的數位學習活動，呈現新北智慧學習的豐碩饗宴。同時，展覽期間教育部將頒發112年推動數位學習績優教案徵選獎項，新北市獲獎件數全國最多；昌福國小呂聰賢老師更獲頒教育部「112年傑出資訊人才獎」，實至名歸。 教育局指出，新北市在教育科技展中展示「教育大數據平臺」及「新北校園通APP」功能體驗，展現智慧校園推動成果。學校可透過教育大數據平臺收集學生學習資料，分析學生學習狀況，提供教師精準教學，讓師生了解如何運用大數據提升教學成效；此外，新北校園通APP是全國唯一獲「雲端物聯網創新應用獎」的教育類APP，下載人次已超過56萬人，從幼兒園到高中職學生、老師、家長都能使用，提供家長線上辦理學生請假、電子成績單查詢、學雜費數位支付等24項校務功能，使用介面簡單易懂、操作方便，滿足親師生需求，讓民眾使用平板手機就能輕鬆暢遊智慧校園。 本次參展學校以AI科技及沉浸式學習體驗，結合雙語、自然、藝術及在地特色等，展現各校數位學習推動成果。樹人家商以3D虛擬實境，打造出一比一的擬真生活場景，利用VR頭盔，讓參與民眾宛如置身真實世界，創造出浸潤式的全英語學習環境；北新國小則在展場中建置「LIVE直錄播空間」，結合碧潭堰整建工程及打造洄游魚類生態廊道新聞講稿，由民眾化身為主播播報新聞，現場體驗播報新聞的樂趣。 此外，展覽活動上將進行「#數位學習績優教案徵選結果」頒獎，新北市獲獎件數共計9件，全國最多，PBL組亦為全國獲獎最多！榮獲特優教案的仁愛國小陳秀蕙老師表示，以實驗操作為主的自然課中，數位工具使學習效率更好！『太陽的位置變化』教案，學生可用平板操作太陽測量師APP，發現太陽移動規律。希望這份教案能讓更多人能享受自主學習的樂趣。 昌福國小 #呂聰賢老師，獲頒112年資訊月「#傑出資訊人才獎」，可說是實至名歸。呂老師在YouTube成立個人教學頻道，無償教導大家各種軟體操作技巧，共累計8,100部影片、4萬多人訂閱、觀看次數更超過1,147萬次，嘉惠全國所有教育及資訊人員，對於不熟悉的老師來說，是茫茫大海中的燈塔。 教育局強調，新北市攜手國立臺灣師範大學首創「大數據辦學分析系統」，各校可由大數據資料庫分析，清楚了解學生科目興趣、分析會考成績及體適能表現等，量身訂做專屬學校的教育特色，實現「以學生為中心，為幸福而教」的願景。 資料來源：新北市政府教育局

#2023臺灣教育科技展 於本月12日圓滿閉幕，配合教育部「生生用平板」政策，推動雙語教育，並融入火紅的AI議題，攜手百餘家廠商和上百所學校，在展區中展示平板、觸控大屏等教學軟硬體結合有趣的數位內容，以科技教育增加學生學習樂趣與成效，光前來取經的老師，就超過一萬位老師入場，與資訊月共同吸引三十五萬人次參觀。 其中，「教育成果聯合展區」集結教育部與台北、新北、宜蘭、屏東與花蓮等各縣市教育局（處）計畫與各級學校機關成果展示，成為這次教育科技展中最吸引人的展區之一，透過遊戲式學習、AI運算、XR應用、STEAM跨域課程、聯合國永續發展目標（SDGs）議題融入數位科技的自主學習等現場展示與參與，充分展現了台灣教育單位與教師利用數位工具與數位內容啟發學子創意學習的新型態教學典範。 另外，在「生生用平板」政策中的重要國際品牌大廠，也向大眾展示各種數位工具教學應用及成功教案，同時還現場開辦系列講座與課程，除吸引超過萬名來自全台各地的教師前來取經外，也有許多家長帶著孩子全家一起到會場，了解各種數位工具與數位內容，挑選能讓孩子感興趣自主學習的數位學習方案。 其中， #ViewSonic 積極推動研發創新的教育科技解決方案，展示了為數位化教學量身打造的數位互動教材和最新的105吋互動顯示器等教育科技解決方案；同時，全球電腦週邊指標品牌 #羅技 也在今年首次參展，展示了在各種教學情境中可配合使用的多樣化週邊設備，積極投身教育領域。另外，#南一書局 作為唯一參展的教科書內容廠商，在創辦70周年之際，展示了多元科目應用的數位教材，吸引了眾多教師和家長參觀體驗，甚至有家長帶著孩子親身體驗。 中華開放自造協會紀宗衡理事長說，臺灣教育科技展每年邀請全台優秀教師和社群教師分享成果，讓第一線教師體驗教育科技輔助教學現場的案例，與參觀的老師們互動交流的過程，也將激發更多優質的想法，讓他更加期待來年的教育科技展。 一些參觀的老師表示，本次教育科技展呈現了許多新穎的科技應用，如AI教育、眼動追蹤等，讓他們感到收穫良多。還有一些老師認為，今年的展會內容讓他們更深入了解科技在教學中的應用，並提供了足夠的軟硬體資源進行實地體驗，拓展了他們在教育數位化領域的視野，收穫滿滿。 臺灣教育科技展由台北市電腦公會教育科技中心舉辦，自2018年起，固定每年11月依據當年度教育趨勢作為主題，吸引超過百家企業、百所學校共同參與，超過萬位教師入場參觀，為臺灣教育界年度的重要盛會。 2024臺灣教育科技展將於11月14日至17日於世貿一館舉辦，歡迎各界人士洽詢，一起合作推動臺灣教育。 臺灣教育科技展官網：https://www.edtech.tw/ 臺灣教育科技展粉絲專頁：https://www.facebook.com/EdTechTW

為推動全國教師及師培生對雙語數位教學的探索與實施，教育部今(112)年度首次舉辦 #雙語數位學伴教學教案全國徵選，今(11)日於112年資訊月「#臺灣教育科技展」活動現場舉行頒獎典禮。首屆徵選活動共有來自全臺32所大專校院學生的112件作品參賽，以嚴謹雙匿名的方式由專家學者初審與決審，最終共計23件教案脫穎而出。其中，由來自國立臺北教育大學、國立臺中教育大學及國立屏東大學的大學伴教案分別獲選為英語組、閩南語組及原住民族語組特優獎，獲獎作品以原住民教育與資訊教育、家庭教育與閱讀素養及國際教育等議題融入雙語數位教學，題材多元且緊扣雙語互動等學習主題，優秀教案已公開於計畫官方網站並鼓勵教學者應用。 教育部於111學年度起推動「雙語數位學伴計畫」，培育大學伴透過運用數位工具進行線上即時互動引導學童學習，結合雙語教育、議題融入與數位工具應用，增加學童雙語使用機會並提升數位學習能力。雙語數位學伴計畫營運中心計畫主持人王雅茵教授表示，由於雙語數位教學不但需要具備語言教學的專業能力與數位線上互動的問題解決能力，還需要能針對多元議題深入淺出地引發學童學習興趣，鼓勵孩子們能更有自信的使用語言，因此需要具有跨領域、能掌握議題與學童語言程度等多方面的人才投入。希望透過教案徵選，鼓勵來自全國的優秀教師、師培生與計畫內夥伴大學培育的大學伴組成團隊共同參與。今年的參賽與獲獎團隊都並不只有夥伴大學的大學伴，顯見全臺在雙語數位教學的發展極具潛力。 英語組特優作品「Make Friends with Yami: Get to Know about Tao Culture!」來自國立臺北教育大學簡雅臻教授指導的大學伴許育寧、林冠廷，以擁有海洋文化的達悟族為主題，透過數位科技元宇宙Minecraft啟動體驗學習，帶領學童認識達悟族富有生態觀的文化內涵與特有的建築特色。 閩南語組由國立臺中教育大學的大學伴簡詩嫻、陳雅婷與顏翎宇的作品「臺灣拋拋走」獲得特優，指導教師為臺中市西區大同國小賴怡臻老師。全篇教案以臺灣地理名稱為主軸進行教學，鼓勵學童深入了解臺灣多元的文史風貌，並透過引導小學伴查找資料，培養自主學習能力，同時結合在地飲食與物產，內容豐富又貼近學童生活。 「yakaiyaku kawmasan!我住在地球村!」則為原住民族語的特優作品，由國立屏東大學唐以謙、胡以諾創作設計，並由屏東縣內埔鄉黎明國小林秀妹老師及屏東縣瑪家鄉北葉國小孫美玲主任共同指導，教案運用多種多媒體元素，並將聯合國永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs）結合於族語教學中，教學設計中包含豐富的互動模式與數位學習資源的使用練習，不但能有效建立族語使用情境，也能強化小學伴對族語的理解和印象。 本屆得獎名單已於10月份公告於教育部雙語數位學伴計畫網站，目前網站已提供30則由計畫團隊邀請各領域專家編製之雙語數位教學範例教案，亦蒐羅29則英語與本土語線上語言學習資源及17則線上互動教學資源等，本次獲獎作品共23件已於計畫網站公開提供下載，歡迎教學者參閱與應用。 資料來源：教育部

荷蘭艾葆國際學校與國立臺中科技大學共同合作推出SDGs聯合國永續發展目標線上課程，今日（10日）在臺灣教育科技展舉行產品發布會，為臺灣產學界與國際認證機構之跨國合作再添新頁。 艾葆國際學校為荷蘭艾葆科教基金會（Stichting IPOE Education Foundation） 授權臺灣勁園科教集團成立的在職教育平台，分設永續、元宇宙、創新、興趣與繼續等五個學院，以推動全齡學習和終身教育為宗旨，修完課程的學員可獲得學分以及荷蘭艾葆科教基金會授予的國際認證。 艾葆國際學校的SDGs課程由國立臺中科大通識中心何昕家教授擔任總召，邀請多位臺中科大教授共同授課，內容涵蓋17項永續發展目標以及永續教育通論課程，適合大學以及公民營機關在職人士進修，並出版全台第一本永續教育教科書。臺中科大校長陳同孝於產品發布會上致詞中表示，SDGs永續發展目標與淨零未來的實踐，關鍵在「教育」。臺中科大作為中部指標性大學，將與聯盟學校率先導入永續教育課程，積極培養永續人才。 勁園科教集團執行長范文豪指出，ESG永續經營是當今全球企業面臨的迫切任務，ESG所包含的環境保護、社會責任與公司治理的面向非常廣泛，不僅影響企業的生存也牽動全球數十兆美元的龐大商機。 ESG是為促進企業實踐SDGs永續發展目標而訂定的行動準則，由聯合國和國際投資機構共同推動。因此，企業要推動ESG之前，必須先建立企業組織內的SDGs素養，理解目標才能事半功倍，本次與臺中科大率先推出SDGs課程，後續將推出與嘉南藥理大學合作的ESG課程，目前全台已有近百家企業採用荷蘭艾葆ESG永續國際認證，成果深獲業界的肯定。 艾葆國際學校強調成功的學習必須注重過程和成果，有別於大學在職專班偏重學術能力，艾葆更重視科技創新能力的養成，並以國際認證驗證學習成果，校方也會幫助學員建立業界人脈，讓艾葆國際學校成為企業菁英的搖籃。

當人工智慧產品成為人人都能使用的基本工具，我們如何在快速變化的時代中，擁有自己的獨特價值與能力，不輕易被機器取代？ 「運算思維的目的不在於成為工程師，而是培養學生像電腦科學家一樣的思考。」 有別於我們一聽到教科技就聯想到寫程式、操作機器人或做科學實驗等既定印象，史汀實驗室回歸「科技」的本質：應用工具、技術與方法，實際解決問題，著重培養孩子擁有解決問題的素養與邏輯，藉由「觀察、嘗試、挑戰、創作」四個階段的鷹架設計課程，「有感」的學習就像是 DNA 一樣，不自覺地讓學習變成一件很有趣的事。 透過對生活情境的覺察與討論，了解問題、拆解問題，再不斷探索試錯，嘗試解決問題、累積經驗，從實作中學習，最終擁有自主學習、邏輯思考、溝通互動與創新設計的能力及視野。 在以學習者（孩子）為中心的教學現場，科技工具是幫助解決問題、實踐行動的媒介 與特定的硬體或軟體廠商不同，作為科技教育內容的提供者，史汀實驗室不斷尋找的是能夠回應問題、開發或創造新點子的科技工具。 為了能收集學生的作品集、產生即時的互動和教學檢核，史汀在課堂中導入 Seesaw 平台，讓學生和家長都能看見「學習」的核心價值，促進彼此對學習內容的理解與交流。 觀察當今國中小最流行的創建遊戲 Minecraft 和 Roblox，史汀尋找適合的 VR 軟體 CoSpaces，在創作環境加入程式設計，讓青少年玩 3C 遊戲不再是社會困境，而是邊玩邊學、從玩中學的創造與設計體驗。 在108課綱中，資訊教育所涵蓋的面相及範圍變得更加完整，而這也產生了新的問題：學習抽象的邏輯概念需要好的教學工具。延伸「海霸」和「解碼傳說」桌遊，史汀透過對戰、闖關及解謎等不同的遊戲機制，以實體物件與故事安排，理解程式概念及運算邏輯。 學生以 VR 眼鏡觀看其他人的 CoSpaces 作品 學生正在進行《海霸》桌遊的闖關 全世界都是我的教室——結合真實情境的STEAM教育 史汀實驗室近期就以聯合國永續發展目標（SDGs）為靈感，結合日常事物與城市發展脈絡，推出永續 X 科技的跨領域課程：以當季水果為例，課程中先帶領學員走進大賣場認識當季水果，藉由一定預算的購買，來探討對即期品的消費意識，再藉由想像碳足跡的過程，來回應為何「吃當地、食當令」會更環保的倡議理念；最後再搭配科技工具的教學與學生的發想設計，以創作作品呼應相關議題。當學習是走出教室進入真實環境，更有機會適應未來的生活課題。 除了緊扣世界趨勢脈絡，史汀也不忘融入對在地的探索與人文的觀察視角，將生活中俯拾即是卻常被忽略的材料「五金」導入，推出五金 X 科技的跨領域課程：從他們自行蒐集、建置的「五金行地圖」出發，帶著學員前往新竹街區，走入巷弄間的五金行，不只親身認識相關材料與器具，也培養學生為自己的專題構想提出解決方案、尋找材料的習慣。 學生利用當季水果與開發板 Makey Makey，創作自己的聲音作品（美好生活ＸSTEAM創新力——永續與科技跨領域探索營） 學生實際走入五金行，觀察、觸摸各式材料（五金走讀大冒險——五金與科技跨領域探索營） 透過專題式架構與支持系統，提供可持續的自主學習環境 此外，史汀實驗室也試著整合相關資源，建構一培育學生的支持系統，透過一系列模組化的引導流程與學習制度，讓未來的培育課程與專題學習方式皆能有所參照優化，並讓更多有意願、動機自主探索的學生，能有合適的舞台大展身手，追尋心之所向！因此在支持系統的建立中，他們採取以下三點策略： 營造學習共好氛圍 實習歷程的充足支持 實習活水計畫 此支持系統啟動後，學生在參與過程中不斷自我成長，展示出階段性的專題成果，更願意提供新進學生指引協助，形成一共好循環，並於 2023 獲親子天下教育創新100的肯定。 品牌溝通：史汀未來早餐店 「如果將史汀比擬為一家早餐店，我們提供的多元科技教育服務，就像是早餐店內多元的餐點內容與搭配組合。」 有感於大多數人仍不了解科技教育的樣貌，為什麼需要學科技、學科技對未來會有什麼幫助，因此史汀實驗室於2022年底，開始以「史汀未來早餐店」為名，推出全新專題，透過有趣、輕鬆的圖像與情境，產製出類懶人包的內容，進行品牌溝通，並幫助大眾解答相關的疑難雜症，逐步累積成一完整的系列內容。 遇見，也是預見。科技不斷在進步，相對的人類也需要持續學習，讓自己對科技的認識與應用能力進步，所以加入「未來」兩個字，想號召大家與他們一起往前邁進！ 科技教育內容品牌－史汀實驗室 如果有興趣更了解科技教育及史汀實驗室，歡迎追蹤他們的粉絲專頁獲得最新資訊，並於11月中報名即將上線售票、2024年2月初所舉辦的「放電祭」活動，實際到現場體驗遊玩！ ｜史汀實驗室官網：https://steamlab.com.tw/ ｜史汀實驗室 Facebook 粉絲專頁：https://www.facebook.com/STEAMLabTaiwan ｜史汀實驗室 Instagram 帳號：https://www.instagram.com/steam4tw/

教育部於本（112）年度11月9日至12日參與台北世貿一館舉辦的資訊月「臺灣教育科技展」展示活動，以「科技教育 玩出學習力」為主軸，展現「班班有網路、生生用平板」政策推動成果。活動期間教育部精心規劃「智慧教室」、「數位樂園」、「深耕列車」、「數位解碼」及「智趣5G」五大展區，邀請各級學校師生及家長們前來參與多元豐富的闖關活動及體驗數位學習課程。 教育部潘文忠部長表示，教育部自111年開始執行「推動中小學數位學習精進方案」，已補助61萬臺學習載具，達到偏遠學校一生一機、非偏遠地區學校六班配一班的比例，且持續開發多元數位教材、建置教育雲數位學習入口網(elearning.cloud.edu.tw)，整合介接63個公私學習平臺，收錄適合中小學師生使用的數位資源工具與服務，匯集包含udn讀書館、iRead eBooks、Hyread電子書、台灣雲端書庫、國資圖電子書等5大電子書館藏資源，逾3千種、3萬4千冊電子書，讓全國師生可同步搭配學習載具使用。此外，因應AI教育的國際趨勢及生成式AI的爆炸性發展，教育部推動的人工智慧數位學習平臺「因材網」，已收錄逾1.3萬部教學影片及9.2萬題測驗試庫提供教師教學輔助，運用AI自動診斷、快速精準分析學生學習弱點並提供學習建議，以利教師適性化教學，提升教學效率而真正落實「因材施教」；因材網已運用生成式AI技術提供「通用型機器人」及「學科領域機器人」，於線上與學生即時聊天互動引導學生學習自我診斷並專注學科學習，提升自主學習能力。 本次「智慧教室」展區邀請20所學校進行授課演示及觀課體驗，帶領師生運用數位學習平臺上課，配搭學習策略及追蹤評估學生學習狀況，達成「因材施測」及「因材施教」。「數位樂園」展區規劃一系列數位內容闖關任務，強調探索、互動及體驗，展示數位內容相關計畫的成果，還可與教育部的教育小夥伴-「吱可思」一同冒險認識故鄉及大自然、線上做實驗樂趣及遊戲式學習等活動，讓學習變得更有趣。「深耕列車」展區則由「中小學數位深耕計畫」33所中小學以學習列車方式展現學校特色課程，從任務學習導向(PBL)的課程設計教導學生從生活中的問題著手，思考問題、分析問題從而解決問題，學習思辨的能力。「數位解碼」展區展示安全上網的數位思辨力、人工智慧應用及運算思維動手玩等課程，皆可體驗活動內容。「智趣5G」展區則以引導教師善用5G行動通訊網路、學習載具、新科技，建置XR直播間，透過5G行動通訊網路與3D遠距虛擬直播教學應用配備，結合虛擬實境(VR)教材與教育元宇宙平臺等實施創新教學。各展區各有特色，展現科技教育引領學生探索學習與沉浸式學習，培養學生自主學習與終身學習能力。 其中智慧教室將學校師生上課環境帶到現場，除了學生上課外，也讓現場民眾坐下來當學生，體驗使用平板上課的情境。例如高雄餐旅大學附中的地理課，透過平板進行GIS軟體的互動教學，讓學生實地進行各項地理資訊資料圖層認識。搭配VR視野，將GIS的俯視資訊轉為人類熟悉的環景視野，讓學生更可身歷其境、打破時空藩籬，有助培養人文關懷的情操與敬畏大自然的態度。 另外，新竹縣博愛國中今年展示主題為「水行俠 救水任我行 2.0版」 ，課程結合聯合國永續發展目標（SDGs），學生面對學校工程的長時間停水，加上氣候變遷限水問題，學會從生活情境中發現問題，善用創思技法，提出可行的救水方案，學生發揮創意，設計實作作品包括「水來開蓋」、「魚菜共生」、「三合一霹靂旋風洗手台」、「省水階梯」及「一流即分」，期待與參觀民眾互動交流，激發更多優質想法。 本次於台北世貿一館為期4天的活動，現場展示多元創新教學模式與應用，並規劃有多項活動，教育部歡迎全國所有對教育科技有興趣的親師生踴躍到場參觀。 112資訊月 【臺灣教育科技展】 https://www.edtech.tw 展出時間：112年11月9日(星期四)至11月12日(星期日)每日上午10時至下午6時開放民眾免 費入場參觀 地點：台北世貿一館（臺北市信義區信義路五段5號）

「教點小聚」 著重於探討多元領域的教育面貌， 以數位科技導入特殊教育、適性發展、親職遊戲教具為主題， 邀請該領域富有教學經驗的教師分享更創新及更科技化的教學方式 ※主辦單位保有最終修改、變更及活動解釋的權利 2023臺灣教育科技展 -Let's Play!探索教育新篇章- 2023/11/9(四)~11/12(日) 台北世貿一館 年度主題&年度主視覺｜展場平面圖(即將公開!) 教育聯合展區｜AI教育館｜品牌旗艦館｜校園雲平台｜ 智慧教室與周邊 ｜STEAM玩課室｜教育元宇宙｜開機會語言 主題論壇｜教案沙龍｜教點小聚 >>馬上預約報名參觀<< >>師生團體導覽預約<< 2023 臺灣教育科技展 「Let's Play!探索教育新篇章」 日期：2023.11.9(四)～11.12(日) 時間：10:00～18:00 地點：台北世貿一館(信義路五段五號) 免費參觀，教職換證享專屬禮遇 立即預約：https://seminars.tca.org.tw/D11k00614.aspx 臺灣教育科技展官網：https://www.edtech.tw/ 臺灣教育科技展粉絲專頁：https://www.facebook.com/EdTechTW

結合LINE@官方帳號，內含廣播接送、上學打卡、及時請假、通知單、聯絡簿、託藥單、借歸系統、雲相簿等功能，由韋弘資訊開發的高效溝通管理平台—「#寶護GO」，能協助園方、家長、老師三方共贏，目前已獲得10幾間園所合作，用戶超過5000人。 寶護Go目前主要服務於幼兒園領域，整合多功能性，加速學校管理流程，減少了紙張工作，提高了效率。同時，它提供了更多的數據和分析工具，幫助學校更深入地掌握學生的相關事務和資源的使用情況，從而更好地規劃和管理。最重要的是，這個系統促進了學校和家長之間的溝通，讓孩子的教育與身心狀況變得更加透明。 寶護GO的三大優勢： 1. 無須下載App，所有功能都結合在LINE裡面。 2. 結合LINE軟體串接各大網路平台，增加資源傳遞管道。 3. 系統靈活性高，能夠快速調整因應每間學校的作業需求。 韋弘資訊表示，在幼兒教育中老師常需要面對龐雜的校園事務，不論是教師回覆家長訊息，或是調查家長對於學校通知單接收狀況、聯絡簿手寫重複內容...等耗時耗力的作業流程。都能透過「寶護GO」一站式的服務獲得改善。 例如幼兒園放學期間，園內可能多達數百位的學童需要在短時間內廣播讓家長接送完畢，極大考驗老師喉嚨與工作負擔，不僅需要一直觀察路上的家長腦內快速配對即時地廣播孩子，還需要與家長討論孩子的在校狀況，實在累人！ 導入寶護GO之後，家長只需要事前預約抵達時間，一抵達校園後就可以馬上接走孩子，不需要在大熱天底下等待太久，也不需要擔心開車臨停被警察開單，不但大大降低了老師的負擔，也能舒緩交通提升孩子在馬路上的安全。 或者，老師們以往撰寫學習日誌時，時常會需要花費很多的時間，有時候還會壓縮到老師的休息時間，造成老師工作負荷。透過寶護GO後不僅大幅減少老師重工時間，也減少了很多老師列印、剪裁、黏貼等繁瑣的作業流程，平均可以縮短每位老師50%的文書處理時間。 此外，寶護GO還將學校的各種校園信息，如餐單、週報、表單等，轉換為按鈕形式，嵌入到LINE的介面裡，讓家長可以隨時輕鬆地取得學校的關鍵訊息，除了不受地點的限制，也無需給老師帶來額外麻煩。同時，寶護GO還提供已讀確認和一鍵提醒功能，協助老師迅速了解每位家長的信息接收情況，有效地提醒尚未閱讀的家長。透過這些方式，大幅縮短了老師們的工作時間，實現了更平衡的工作負擔。 韋弘資訊將持續提供全面的數位解決方案，確保孩子的相關事務得到及時掌握和處理，老師能夠擁有平衡的工作負擔和完整的休息時間，同時讓家長對孩子的學校生活感到放心和滿意。 參考網址：寶護GO官網

以培養孩子擁有英語力、自學力，素養力為宗旨的 #為愛發光教育科技，總代理 #iEnglish 類母語英語學習訓練系統短短不到3年時間，便憑藉用戶口碑成功打開台灣市場，在同業眾多品牌中找到自己的定位。不只進到全台家庭影響許多孩子改變英語學習方式，也成為英語教學同業的好夥伴。 作為iEnglish台灣用戶和經銷商的備援中心，為愛發光不僅推廣銷售，更提供在地化與服務，有效協助突破英語教育困境，全面解決聽說讀寫等問題。 不只是將傳統的學習模式搬到線上，iEnglish遵循母語學習「聽-說-讀-寫」的規律，借助AI人工智慧、大數據、和語音系統等先進技術重新建構學習方式，配合互動教學技術的平台級系統+行動裝置，做到幫助孩子學習更有自信，並解決聽力、口語、發音、閱讀問題，讓學英語像學說話一樣自然簡單；老師教學上更能突破重複背誦記憶的模式，真正看到素養教育的樣貌。 為愛發光表示，學習語言都需要經歷了一個「聽、說、讀、寫」這樣一個過程，這其實也就是一個模仿的過程。從小時候牙牙學語的開始，就是體現了聽說這兩個過程，我們會開始接聽父母給我們傳來的種種語言信息，然後大腦會分析這些語言信息，接著就是模仿這些語言信息，做出反饋。 因此iEnglish涵括二萬多冊英語原版分級讀物以及三萬多分鐘的影音資源，由四百多位外師原聲領讀，藉由複製多元且複雜的英語語言環境，來重現符合母語式學習大量、持續、多元、模仿4個關鍵。 為愛發光指出，每個人的學習過程、方法、習慣都不同，小i的AI智能記錄用戶的學習成長軌跡，根據學生程度推送難度係數匹配的學習內容，循序漸進符合「i+1理論」，做到「百分之百的因材施教」。而在外師領讀下，用戶也能透過覆述，讓AI幫忙即時糾正發音強化發音穩定性，增加記憶容量。家長和老師也能由後台累積的學習數據紀錄，實時掌握學習進度與效果。 參考網址：iEnglish官網