為了發展智慧校園，不只布建智慧感測網路，蒐集大量校園數據，更藉由大數據與深度運算和雲端服務，讓這些數據不只成為校園管理優化的參考依據，也是學生學習的實驗場域，利用智慧感測網路，蒐集校內各角落的環境狀態、空氣品質，如PM2.5數據，二氧化碳、溫濕度等，也在每個系所、大樓、宿舍設置智慧電表，來追蹤用電消耗。
#元智大學 校長吳志揚表示，元智向以資通訊聞名，在人工智慧、物聯網、大數據等方面著力極深，學生對外參加獎項也有非常亮眼成績表現，除為國內第一所具國際聲望的英語教學外，106學年首創國內以新雙語(即英語與程式語言)教學，全校必修程式語言課程(中語系也不例外)，符合大數據數位時代及人工智慧崛起之所需，也是未來經濟模式的重點。
目前元智先以電通學院為學習場域，並將擴及各學院及全校。其中使用大家熟悉的手機即時通訊LINE APP為人機介面(UI)，以LINE聊天機器人(Bot)來作為即時監控操作的介面。使學生可藉由實作 #學習物聯網(IoT)、#人工智慧(AI)、及 #大數據應用 等相關知識及應用，達成培育人工智慧與物聯網科技人才的目標。
此「智慧校園物聯網」可直接透過LINE，已加入朋友的方式(如掃描相關QR碼)來直接連上《智慧停車位監控》、《智慧環境監控》、或《智慧教室》來使用「智慧校園物聯網」以即時獲取校園內的相關資訊。
在「智慧校園物聯網」平台的測試方面，先以元智七館(電機通訊大樓)做為實驗場域以驗證「智慧校園物聯網」平台的功能，再逐步擴展與複製至元智校園內的其他館建築物。
一、智慧停車位監控 主要是透過LINE介面來遠端搜尋校園內的室內外與地下室的停車空位，並可協助學校管理違規停車的監控，大量的節省停車空位搜尋的時間及違規停車監控所需的人力，只要利用APP查詢即可輕鬆處理，並易於推廣到不同的場域，如園區、室內外或地下停車場等等。
二、智慧環境監控 透過LINE介面及各種無線網路(如行動網路、WiFi、NB-IoT、LoRa等等)，可遠端監控環境的PM2.5、溫溼度、一氧化碳及二氧化碳濃度、噪音度、或有機揮發物等等; 以做即時的環境監控， 並瞭解可能的有害環境。
三、智慧教室 實際上，智慧教室無論是設計「變形」課桌椅，「削平」教室講台，還是通過現代教育技術創課教室設計，最終的目的是能讓學生利用手上的智慧裝置，達到互動學習的應用。
元智的智慧教室概念則是透過LINE介面達到智慧課堂的功能，包含與免費開放的Moodle課程管理系統整合、支援課堂內線上即時小考、課堂自動點名、課堂師生互動等功能。整合各項 #資訊設備 以及 #數位科技 的方法，透過完善的網路通訊技術， 並運用各種數位教材、學習資源及教學方法， 提供一個敎學更有效率、學習更有成效、城鄉沒有落差、對地球更友善且能培養學生更高層的學習成效。
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