搜尋此網站

以AI 語意辨識為核心比對技術的 #快刀中文相似度比對系統，在全國大專院校擁有七成市佔率、並獲得包括北一女中、中山女中等高中採用。面對AI引爆教育現場的變革，#雲書苑 更以累積超過20年在教育科技的研發能量，於2023年3月領先全球，首先推出『快刀中英文AI文章辨識系統』，有效辨識由 #ChatGPT 生成的文章，辨識度高達94%，協助老師建立課程中使用AI生成工具的原則和規範，與學生學術誠信與學術倫理的觀念。不僅如此，更陸續推出針對小學生的『#HelloGPT 小學生AI繪本創作系統』、針對高中與大學生的『#快刀論文GPT』，與針對老師的『#備課減壓GPT』，從國小到研究所，全系列產品全線推出，讓教育變革透過AI開始落地。 全球唯一ChatGPT中文文章辨識工具「快刀中英文AI文章辨識系統」，辨識度高達94% 中山大學「碩博士學位論文抄襲、代寫、舞弊處理原則」，學生若用生成式AI等技術寫論文，但未註明應用動機、資料出處等，將視為舞弊且開放檢舉，不僅碩、博士，包國中、高中學校也急需工具以建立課程中使用AI生成工具的原則和規。「快刀中英文AI文章辨識系統」運用「文風分析」有效辨識由ChatGPT 生成的文章，辨識度高達94%，獲得極高的肯定與採用度。 「HelloGPT 小學生AI繪本創作系統」AI助攻，小學生創建專屬繪本不是夢 「HelloGPT 小學生AI繪本創作系統」則讓老師與學生透過一步一步的故事結構指引，協助學生創作出專屬的繪本故事。除了故事創作的引導，更令人驚豔的是，學生可以透過自己下指令，用AI繪製出故事的圖案，駕馭AI、引發圖像創意循環。學生的創意可以從1本到1000本，成為不可取代的專屬學習歷程。 「HelloGPT備課減壓GPT」節省老師97% 的備課時間、提供個性化教學 「備課減壓GPT」是為新手與專家老師設計的AI 系統，不但能夠協助老師高效設計課程，減少97%老師備課的時間，更能確保學生達到目標核心素養和能力，產品不但符合雙語需求，更有包括108課綱、IB、AP等不同課綱選擇，讓老師將更多時間與心力，聚焦於教學現場的互動與反饋。 「快刀論文GPT」協助小論文寫作困境 根據調查顯示，研究生與高中小論文撰寫最常遇到的問題為，教授師資不足、論文寫作訓練資源少、學生從論文開題便產生恐懼、對整體論文架構認知不足等。為了協助解決論文寫作的困境，快刀推出『論文GPT 研究生專用版』、『快刀論文GPT 高中小論文專用版』，透過7大論文步驟、精選模板、10種學術寫作支援工具與24 小時不間斷的智能問答機器人，協助教師與學生產出SCI等級的論文作品。 參考網址：雲書苑官網

受疫情影響，數位浪潮加速席捲全球，各國均致力推展數位學習，教育部於今（12）日在臺大醫院國際會議中心辦理「#教育部中小學數位學習論壇」，除了呈現數位學習推動成果，並邀請產官學專家學者集思廣益，研討中小學數位學習未來推動方向和策略。 教育部潘文忠部長致詞時提到，推動數位學習的過程中，教學現場的教師是重要關鍵，未來將更新數位教學指引協助教師增能有方向及作法可依循，期望2024年達成所有中小學教師完成培訓的目標。另外也持續發展讓學生感興趣易理解數位教材及人工智慧學習平臺，幫助孩子學習，期許在這個數位世代裡，讓孩子在數位學習有更好的應用，也希望老師能善加運用資源帶領學生學習，成為有魅力的教學者。 教育部郭伯臣執行秘書介紹「#推動中小學數位學習精進方案」推動情形與成果，全國各校已配發61萬臺學習載具，搭配新開發具互動性或遊戲式的數位內容，幫助老師降低教學負擔提升學生學習興趣。另外已發布「數位教學指引1.0」並加速教師數位教學培訓，目前已達72%中小學教師完成培訓，經過了一學年的推動結果顯示數位學習能幫助提升學習成效，例如科技化評量學習落後學生，使用「#教育部因材網」數位學習平臺進行學習的，於國、英、數成長測驗通過率比未使用學生高，另外參與攜帶載具回家學習計畫（Take-Home Student Device，THSD）的學生在課後使用學習平臺學習，學習成效也高於未使用的學生，而且透過教師正確引導學生使用平臺學習，還能提升學生自主學習能力，並且培養將載具用於學習的正確觀念，未來研議依載具的使用情形，及數位輔助學習成效提升的情形，以THSD方式增加載具量。 論壇安排教育部資科司李政軒司長、台灣微軟股份有限公司陳守正總經理、亞洲大學曾憲雄副校長、國立臺中教育大學黃國禎副校長、國立臺灣大學葉丙成教授等專家學者，針對「全球視野下數位學習政策的發展與挑戰」、「新時代數位學習教學法」、「應用學習分析提升學習成效」和「生成式AI輔助數位學習」等4大議題進行研討，最後藉由圓桌論壇的腦力激盪與深度討論，精益「未來中小學數位學習方案2.0」構想。 國立臺中教育大學黃國禎副校長分享國際數位學習推動趨勢，提到各國對於如何透過科技增強教學品質的議題非常重視，聯合國教科文組織2023年提出倡導公共化與普遍化（包括免費或低成本）的數位學習資源與平臺，並加強教師數位教學知能，建立教育科技評估機構及訂定評估標準等建議，提供我國數位學習未來推動方向。 臺北市立大學黃思華教授認為在新時代的數位學習環境中，須要重新思考和調整教學策略，以確保學生能適應數位學習模式，並從中習得數位素養和自主學習能力。教師應強化數位學習平臺及載具在課堂的運用，透過合作學習、翻轉課堂教學、遊戲化和互動內容、混合式學習、評估和回饋等方式，達到適性化及個人化學習。 亞洲大學曾憲雄副校長表示，基於生成式AI對輔助數位學習的挑戰，在中小學教育領域應用AI應更加注重培養學生的創造、協作和互動、自主學習和解決問題等能力。 教育部表示，透過公私共同協力為中小學數位學習挹注能量，深耕數位時代人才培育，運用數位科技，破除學習時間和場域限制，達到「教室無邊界 學習穿時空」目標，亦可促進數位平權及擴大教育包容性，進而實現SDGs永續發展目標中的優質教育。 資料來源：教育部

「#我視整合傳播有限公司」為「我識出版教育集團」旗下子公司，秉持學習外語應該輕鬆、有趣、高效率的初衷，匯集業界優秀的名師和各領域專家，同時整合了行銷企劃、電視、廣告、公關及網路購物界的資源，期望以全新的創意及概念，給消費者及客戶一個「#全傳播」的頂級服務 隨著數位時代的到來，我視整合傳播致力於打造專為手機使用者設計的數位學習系統創立全新的品牌「#Youtor有它外語」，並成功開發了一款結合數位科技與多元學習法的語言學習App，涵蓋13國語言和14種檢定考試，旨在提供最全面的學習資源，協助學習者在學習外語的過程中，能夠建立長遠的能力。 我視整合傳播表示，「Youtor有它外語」是「專為手機使用者設計」的數位學習系統。藉由現代人隨身攜帶、不可或缺的行動裝置，將學習資源變得更加靈活學習者無論在上班途中、午休時間，還是等待約會的空檔都可以充分利用碎片時間進行學習。且能夠配合每個人的學習節奏和風格，讓學習者更能夠自主調整學習進度，有助於提高學習動機和效果。 「Youtor有它外語」具有清新的界面和充實的內容，提供了兩大主題功能：「最強背單字神器」和「真‧線上模擬考試」。並運用腦科學原理針對多樣的學習需求，將學習外語變得更加容易、富有成就感 「最強背單字神器」融合了「最強背單字記憶系統」、「教育心理學」和「測驗心理學」，根據大腦慣性反覆複習，讓學習者能夠更好地記憶、理解和應用。並依據德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線理論，結合數位科技設計「預習→複習→再複習」功能，能有效克服遺忘問題，使學習成果持久保留。 在準備考試的過程中，若有精準且實用的學習工具，將能收事半功倍之效。「真‧線上模擬考試」集結各種考試核心內容，包括聽力測驗和閱讀測驗，100%呈現真實考試情境，並透過「最懂考官的互動式模擬測驗系統」，打造真實考試的模擬題目，不僅挑戰使用者的思考極限，且操作簡便，答題完畢只需輕觸一鍵即可提交，還能即時顯示答案對錯，省去繁瑣的對答案步驟，讓學習者的效率大為提升。 面對2030年雙語國家政策的實施，我視整合傳播認為，具備多語言能力將變得愈來愈重要，在這個趨勢下，教育科技領域將持續迅速發展，以滿足學習者對多語言學習的需求。加之個人化學習和自主學習已成為主流趨勢，數位素養和線上學習的重要性不斷凸顯。「數位科技的發展至關重要，提供優良學習內容更是關鍵。」 秉持讓學習者輕鬆學習外語的理念，我視整合傳播將持續力求讓「Youtor有它外語」能夠提供學習外語時所需要的各種工具、滿足學習者的各項需求。不管是學習日常詞彙，或是考前練習模擬測驗，都能一一滿足，讓使用者得以輕鬆應對各項學習挑戰。且內容豐富多元，能夠滿足各種年齡、各種職業、各種程度的學習需求。 參考網址：「Youtor有它外語」官網

強調實用性和個人化教學方法，擁有專業和豐富教學經驗師資團隊的 #英宇科技 (#Engoo)，提供學習者個人化的英語教學服務，透過網路平台提供一對一的線上英語教學，讓學生能夠與來自世界各地的教師在輕鬆愉快的環境中進行互動和學習。 有別於傳統強記單字、文法的學習方式，Engoo的教師團隊能夠根據學生的需求和目標提供量身定制的課程，並使用自家開發的即時視訊系統Bellbird，讓學習變得方便和靈活。學生不僅可以選擇自己的教師和上課時間，也能根據自己的程度和興趣進行學習。此外，Engoo也提供各種額外的學習資源，包括每日新聞、會話和商用英文，以幫助學生加強他們的聽說讀寫能力。 Engoo表示，雖然線上教育服務競爭日益激烈，Engoo仍始終秉持創立的初衷：以便宜的價格提供高品質的線上家教服務，讓學生快樂、輕鬆、無負擔的學習英文，甚至是把學習英文當成是種興趣而不是目標取向。 相較於許多平台需要與顧問聯繫報價，而價格又依照學生學習需求與議價能力而有所差異，Engoo課程費用則依照方案完全公開呈現在網站上，公開透明綁障消費者權益。此外，在上課不需要另外購買教材、提供線上真人客服服務、優質的師資系統、24小時都可以預約，種種差異化服務都讓Engoo受到市場挑戰仍屹立不搖。 除此之外，Engoo的教材團隊也不斷的研發最新的教材以及學習方法，透過線上字典以及錄音功能提高學生預習、複習的效率。Engoo的IT團隊也將持續開發更多新功能，來穩固我們在市場的競爭力。 「我們想做的並不是取代實體補習班。」Engoo認為，雖然少子化以及多元學習管道對線上英文教學市場帶來一定程度的影響，但談到語言學習，人與人之間的互動與交流是不可或缺的，語言可能因為語調、眼神或用字遣詞的微小差異就能表達出不同的意思。雖然目前台灣實體補習班仍占有相當大的市占率和使用率，但相信能突破空間、時間限制的線上家教將是未來的學習趨勢，Engoo也致力變成各種英文學習方式的最佳輔具。」 始終致力於提供高品質的線上英語教學服務的Engoo，不斷改進和創新教學方法和平台功能，以提供更好的學習體驗和效果外，也積極幫助學生克服語言障礙，提升英語能力，並且在學習過程中培養學生的自信心和流利度。因此除了母公司所在地的日本之外，在台灣、韓國和泰國也擁有廣大的學生群體。未來，Engoo期盼逐步擴展B2B市場，力拚在2030雙語國家政策中，扮演輔助學生與企業的重要角色。 參考網址：英宇科技官網

科技的進步改變了大眾對於教學和學習的看法， 從一對多的模式，到更個人化的學習體驗， 運用 #AI技術 和 #適性化學習 的工具儼然已經是教育的趨勢和方向。 不僅是工具上的更新，重新建構對教學設計的思維與評估學生的學習進程同等重要， 因此教育者的全方位升級自然也成為了一項重要課題！ Google for Education 與 臺灣教育科技展EdTech TW 共同舉辦 【未來教室 = AI? 你所不知的未來教育趨勢】線上論壇， 以​「為教育而科技」的中心思想，藉由和第一線的教育工作者的共同探討， 讓教育者對於未來教育的趨勢能有更深入的了解以及重新的想像， 用各自的語言和我們一起定義屬於自己的「上學新篇章」！ ▍講師 李海碩 總校長 （葳格國際學校 ） 葉中如 教育創意家（北一女中） ▍活動時間 線上直播：2023.9.13(三) 14:00-15:00 線上首播：2023.9.16(六) 14:00-15:00 ▍報名方式

#新北市能源中心學校 依九大分區設置，長期協助整合中央及地方的政策與資源，推展本市及學校能源教育活動與師資培育。#中園國小 為新北市能源中心學校，亦是三所「#COOL能綠學校」之一，過往結合AR及VR科技於能源教育議題發展課程，本次更扣緊 #SDGs 的永續深耕發展目標，以跨域方式挑戰能源議題的 #雙語 全英文教學，帶給學生不同的學習視野。 中園國小校長黃孟慧表示，能源教育是環境教育中相當重要的一個議題，學校過去曾多次取得能源標竿學校金奬的殊榮，也將STEAM教育作為學校重點發展內容。過去曾協辦北北基能源小鐵人競賽暨能源教育展攤活動，本次在學校原有的能源教育基礎上求新求變，以雙語教學進行能源議題的課程融入，例如梁哲霖老師及林振群老師在課前，與外師就能源議題專有名詞進行教學共備，透過圖像及簡單字根(動物名稱、溫度)、具體操作(現象模擬)等，深入淺出的具體操作，讓孩子可以在全英語的課堂上，學習能源議題並與國際接軌。 南非裔的外師王詩芸(Sharon老師)表示，”know why and know how many” 是很重要的學習歷程。透過一些數據資料讓孩子了解為何我們要探討綠能源，給予孩子學習卡片單，讓他們去思考、討論如何透過生活中的作為來帶動綠能源，進而在生活中實踐。 中原國小六年級兩位學生林坤達同學及李佳潔同學表示，Sharon老師讓我們認識了世界各地因為氣候變遷產生的現象，上課過程中，老師引導我們去想可以怎麼樣在生活中行動；同時，我們透過網路查資料，進行討論，最後大家在平板上提出了好多種作法，非常有趣、好玩且收穫很多。 教育局表示，新北市透過九大分區能源中心學校推展能源教育課程，英語文做為國際通用語言，為能源教育議題融入課程開啟了不同的進路，更展現了跨域合作的行動力。 資料來源：新北市政府教育局 延伸閱讀：中市雙語教育結合環境教育 推動教師戶外研習增能課程

#ChatGPT 在全球掀起 #生成式AI 人工智慧浪潮，台南市政府更率全國之先，研發推出「#生成式AI輔助學習中介平台」，透過中介平台上不同主題教學模組，一步步引導學生建立在不同學科領域正確使用AI輔助的行為，讓生成式AI成為學生學習路上的智慧好同伴、好老師。 台南市政府今(29)日舉辦「安全的AI、學習的同伴」成果發表記者會，台南市長黃偉哲在記者會致詞表示，台南目前是台灣第一個透過建立中介平台，正向導入AI輔助國中小學習的縣市，雖然目前全球不少知名大學禁止學生使用生成式AI寫論文等，但也有部分學校採取擁抱與引導，甚至台灣的司法體系也宣布要將AI導入判決系統，生成判決草稿，加速法官工作流程。 黃偉哲強調，生成式AI最大的優勢是產生文本速度非常快，與其走完全禁止的方向，更應該藉由教育的引導，讓AI工具可以正確地被使用，增加效率，同時避免對學生的學習以及評量產生負面影響。黃偉哲期待台南能夠成為導入AI輔助學習的典範城市。 南市府在今日記者會現場也展示了「#創意影片製作」及「#科學論證學習」2個教學模組，邀請師生現場示範如何在不同學科領域使用AI達到更佳的學習成效。 教育局長鄭新輝表示，利用AI導入「創意影片製作」方面，新南國小三位同學示範他們利用生成式AI，幫助生成劇本、分鏡腳本以及分鏡示意圖；和順國中師生則演示如何利用「科學論證學習」模組，訓練學生在ChatGPT上有更好的提問能力技巧，在與AI問答的過程加入辯證與邏輯思辯的元素，不但能夠獲得更深度的資訊，也讓學生以更具思辨力的方式與AI互動。 生成式AI輔助學習中介平台具備4大功能，包括「#提問引導」的教學模組、「#過濾不當資訊」的保護機制、「#紀錄學習歷程」的分析報告及「#即時診斷評量」的結果呈現等，讓應用生成式AI教學，能達到「安全的AI、學習的同伴」之目標。此外，南市府教育局也訂定「#生成式AI學習應用及參考指引」，給予師生在教育場域使用生成式AI的建議，避免可能帶來的負面影響。 負責「AI輔助學習中介平台計畫」教育局資訊中心任高誌健主任表示，科技發展趨勢不能用限制來防堵，必須以教育引導來解決，未來會在平台上持續發展更多實用的教學模組、投入更多技術導入，強化引導、過濾、紀錄與診斷等教育功能，也會借重現場教師的教學應用經驗，並積極和學術研究領域的大學教授合作，加強模組在教學場域的應用性。 資料來源：臺南市政府教育局 延伸閱讀：AI教育 科技新都 臺南市長黃偉哲率先公布將研發ChatGPT教學模組

今年暑假進入尾聲，台中市政府教育局在暑假期間與台中市8所自造教育及科技中心辦理暑期科技教育活動及營隊，截至8月25日止辦理30場的學生營隊及親子活動，共計約1,000名學生參加，孩子們度過一個快樂學科技的暑假。 教育局長蔣偉民指出，#科技教育 一直是台中市教育發展的重點，市長盧秀燕挹注經費加強科技教育，在台中市設置8所自造教育及科技中心(富春國小、大甲國中、立新國中、北新國中、沙鹿國中、潭秀國中、成功國中及西苑高中)，111學年度共辦理780場教師研習、學生營隊活動及親子活動，總人次達2萬3,000人，讓台中科技教育遍地開花。 蔣局長說，教育局在今年暑假期間安排科技相關的營隊和活動，活動類別除 #生活科技 及 #資訊科技 之外，近年熱門的 #AI 新興科技更是開放報名立即秒殺，包括與關懷台灣文教基金會共同辦理第二屆「衝啊！AI小HERO跨縣市交流活動」吸引250名偏鄉師生參與，台中市自造教育及科技中心辦理「動漫天使～AI電腦繪圖班」、「AI動畫生成與停格動畫製作」及「智慧無人機科技營」等眾多科技營隊，也大受孩子們歡迎。 蔣局長也說，台中市學生近來在各項科技比賽成果亮眼，以今年8月3日「#世界機關王大賽」為例，台中市學生在世界各國及全台各縣市共367支隊伍中，獲2金3銀6銅佳績，是台中市落實科技教育的最佳寫照，教育局將持續投入資源深耕科技教育，培養孩子們的多元能力。 資料來源：台中市政府教育局 延伸閱讀：台中與美國愛達荷州簽備忘錄 盧市長盼深化雙方教育合作交流

近年來，「STEAM教育」及「創客教育」成為台灣新興的教學模式，全球商用電腦領導品牌 #華碩 順應著科技教育的趨勢，打造出第一台由華碩自行研發的程式教育機器人「#PINBO」，並推出不插電程式設計桌遊《Let's Code星際探險!》，融合機器人技術、程式設計、卡片桌遊、人工智慧的豐富元素，讓孩子透過學習機構組裝與程式編程，培養運算思維，鼓勵孩子在玩樂中自由創作和探索，「拼(PIN)」出學習科技的第一步！ 華碩創新教育平台於8月18日下午特別舉行了《#PINBO機器人工作坊》，活動特別邀請到臺灣知名教育桌遊團隊「#程式老爹papacode」現身分享PINBO的操作方式和多元的應用案例，接下來就跟著小編的腳步，回顧當天精彩的活動吧！ PINBO讓科技從「衝擊」變「能力」 PINBO TEAM首先向老師們分享教育的趨勢及科技教育面臨的問題與挑戰。PINBO TEAM提到，隨著時代的發展，教育逐漸傾向與電腦或3C產品做結合，但提早讓學生接觸玲瑯滿目的電子產品，往往是引發家長擔憂的主要因素，因此如何把科技帶給學生的「衝擊」，轉變為讓學生發展成更好的「能力」，成為華碩在教育市場上重要的課題。 寓教於樂典範 程式學習不設限！ 老爹接著向現場的老師們介紹PINBO的結構，並透過淺顯易懂的編程邏輯，說明指令拼圖和程式卡的設計原理。PINBO的程式卡代表著編寫程式時對程式下的指令，只要將卡牌依序「逼卡」讓PINBO讀取，PINBO就會依照指令啟動相應的動作；而當卡牌指令的順序有誤，表示程式無法正常運作時，PINBO的也將呈現不同顏色的燈號，提醒學生重新思考問題，並修正錯誤。 在瞭解了PINBO的運作原理後，老爹也為老師們出了幾道實作題，請老師們動動腦操作，思考出能夠讓程式正確執行的指令排序，就連過去幾乎沒有程式寫作經驗的小編，也能充分感受到PINBO無窮的魅力！ 工作坊的後半段，老爹帶領老師們操作運算思維學習工具「PINBO Lab」。「PINBO Lab」是以「#圖形化程式語言」為設計基底，學生可以簡單地透過拖拉指令積木、組合多重指令的方式來編寫程式，在程式撰寫完畢後，透過USB連接PINBO，就能讓PINBO做出相應的指令動作，如此多元的應用方式，令在場的老師們印象深刻！ PINBO「Let's Code星際探險」結合了「動手做」的創客精神、強化運算思維的「程式設計」及「啟蒙教育」，豐富的知識性和趣味性讓PINBO在上市後就獲得教學現場廣泛好評，更在2023年的台北國際電腦展(COMPUTEX) 榮獲了「最佳產品獎 (Best Choice Award)」的肯定，顯現PINBO在科技教育的卓越潛力和創新價值！ 馬上認識PINBO《Let's Code星際探險!》 >> https://edtech.asus.com/tw/

#中和高中 是 #新北市國際教育資源中心學校，也是在地就學大聯盟資訊科學總召學校。8月9日至16日二度獲邀加入台北科技大學疫後最大規模的 #國際PBL工作營，8名中和高中FRC工業機器人選手及北科大學生一同代表台灣，與日本、越南、泰國、美國合計5國80位菁英學子，於北科大展開國際實作交流。參與工作營的學生，不乏機構設計能力強、英文流利、程式高手、可進行跨國合作且完成任務的優秀學生，每一個參賽小隊皆由各國好手混合組成，共同打造跨越國界、多元激盪的深度學習體驗。 8月9日開幕當天，劉淑芬校長以全英文致詞，感謝北科大王錫福校長及研發長莊賀喬教授的支持，讓中和高中選手有機會在國內歷年來規模最大的國際PBL工作營中嶄露頭角，並與日本東北大學、大阪工業大學、九州工業大學，越南胡志明市理工大學、格林威治大學，美國加州大學河濱分校、加州州立理工大學及泰國法政大學等各國好手一起動腦動手解決問題，這真的是跨學習階段、跨校、跨國、跨語言、跨文化的合作，也是未來人才所需要的關鍵能力。北科大研發長莊賀喬指出，中和高中學生的程式能力佳，是許多小隊的主力，實力不容小覷，這充分體現國際教育、程式設計教育向下扎根的價值。 北科大國際PBL工作營的活動任務要每一隊選手動腦動手設計出一台智慧自走車，能於指定場地內自動抓取紅色球、倒入指定區域，還必須具備尋找目標、色彩辨識、抓取物體、到達定點、爬坡的多重能力。中和高中高三學生童培怡表示，今年的挑戰性更高，而自己在程式、機構組裝以及解決策略上得到許多成長，英語是大家溝通的共同語言，深刻感受到外語的重要性，而合作過程中獲得新觀點、新作法，讓他獲益良多。 教務主任陳玉芳指出，中和高中多年前即與北科大簽訂策略聯盟，數理科學實驗班的專題課程也曾與北科大合作，期待未來能激盪出更亮眼的火花。劉淑芬校長表示，北科大是實務研究型的科技大學，率先全國發展國際PBL工作營，與多國盟校合作，涵養國際跨域交流技能，完全體現國際教育的意義與精神，這也是中和高中作為新北市國際教育資源中心的任務與使命。 資料來源：新北市政府 延伸閱讀：新北與嘉義合辦FRC季後賽 全國18隊熱血高中生 共勉明年區域賽奪冠

高雄市推動「#校校有雙語」，由高雄市政府教育局國教輔導團與苓雅區成功國小、鳳山區鳳山國中共14所學校，首創針對5個學習領域、研發產出18個教學案例，提供教師教學參考。讓課堂推動雙語教育內容豐富多元，展現效率。 高雄市教育局今天（8日）在前鎮區樂群國小分享實際教學示例，以「校校有雙語」作為推動策略，除了在學校落實推動雙語課程與活動，也為教師增能，集結教學經驗豐富教師現身說法，推出符合雙語教育所需教學示例。 教育局長謝文斌在雙語教學示例推廣分享致詞時指出，陳其邁市長就任後大力支持雙語教育，逐年提高雙語教育經費，並要求教育局積極推動，109年至111年間投入經費大幅增加至2.1億元，並於112年再增加預算至2.5億元，成長3.07倍。 教育局也持續培育600位在地雙語師資，更加碼推出國小及國中階段，由具有雙語教學實務經驗的國中小教師組成社群共同研發包含生活、自然、綜合、藝術、健體五個領域的雙語教學範例，讓教師參考使用，並鼓勵更多教師一起投入雙語教育。 參與雙語教育課程示例的陳俐伶老師，研發「#神奇米食趣」；她表示飲食可拉近人與人之間距離，更可為跨國文化交流的利器，以此發想進行課程教學設計。引導學童探索、情意感知與產出之外，運用簡單的課室語言、並設計活動與對話練習。 同時以反覆習得英文米製品單字與相關句型，讓低年級學童也能在課程中獲得英語「禮物」，且能將習得的知識與技能運用在生活之中，充分展現素養導向的精神。 另示例研發者廖蕙蘭老師說，她投入雙語教育的動機，是透過雙語教育培養高雄市學生多一項語言工具，未來能有自信站上世界的舞台；現場她教學示例以社群的力量與其他老師一起共備，互相加油打氣。對高雄雙語教育課程不斷創新，她說這是承擔，是學校、也是每位老師用心做的。 此次推出的雙語教學示例，是由國教輔導團與苓雅區成功國小、安招國小、旗山國小、樂群國小、竹滬國小、建國國小、光榮國小、鳳翔國小、國昌國中、福山國中、鳳山國中、內門國中、明華國中、嘉興國中共14所學校，共同針對5個學習領域、研發了18個教學示例。 此外，並由高雄師範大學全英語與雙語教學推動中心李翠玉教授擔任審稿小組的召集人，在多位教授及校長、教師的聯手努力之下，透過反覆討論、教學、修正等流程，產出實際可行的教學案例，讓其他教師參考。 謝文斌局長說，落實推動雙語教育是教育局的重要政策，除了研發雙語教學示例之外，高雄市暑假也有一系列的雙語教學示例增能活動，將優良的雙語教學模式推廣至全市，歡迎高雄市的老師利用暑假一起來增能，讓雙語教育在課室間能持續擴散，普及化、生活化，讓每一位高雄學子有豐富的雙語學習機會與資源。 資料來源：高雄市政府 📌延伸閱讀：高雄市推「校校有雙語」 謝文斌局長文府國小雙語教學觀課 📌20位以上的英語教學專家、補教名師合作打造各式線上英語課程

打造竹市科技學習環境與培育科技人才，新竹市政府教育處輔導虎林科技中心與培英科技中心，在暑假期間一同舉辦「111學年度生活科技暑期營隊」日前結業。教育處表示，這次的科技與資訊課程，除教師營隊、學生營隊，也辦理師生營隊與親子營隊，用有趣的科技課程陪伴竹市孩子快樂學習度過暑假！市長高虹安表示，新竹市作為科技城市，科技人才的培育與扎根是教育發展重點，盼能透過科技教育相關課程的推廣，培養學生對科技設計與製作的興趣，讓所學知識與生活連結，打造科技好學幸福城。 教育處說明，這次暑期生活科技營隊由培英科技中心辦理三場次增能課程。第一場課程「貓咪存錢筒」參考網路上的分幣機，結合市售的貓咪存錢筒，研發設計了貓咪分幣存錢筒，結合九年級生活科技學習內容，引導學生思考、設計並組裝貓咪分幣存錢筒。 第二場課程為「鍬形蟲仿生獸六足吸管機器人」，利用六足昆蟲的外觀以及運動模式，以身邊易取得的吸管材料組裝，學習連桿機構設計，並透過micro:bit主控板、wukong擴展板進行程式編寫，讓機器人可以完成指定的任務。 第三場「STEAM自造遙控帆船」為師生共同組隊參加的營隊，帶領老師與學生，親手打造出一台遙控帆船，於課程中帶入物理觀念，說明風力、船帆、船舵等相互作用下，如何操作可以讓自己的帆船能快速穩定的前進與改變船航行方向的技術。 教育處進一步說明，在學生營隊部份，兩科技中心辦理「太陽能庭園燈製作」、「Matrix智慧自走車」及「鍬形蟲仿生獸六足吸管機器人」三場次營隊，透過太陽能小夜燈運作原理及電路解說、電感的作用（升壓原理）進行太陽能小夜燈實作。 「Matrix智慧自走車」營隊則讓學生認識Matrix x MM2000套件並了解智慧自走車機構組裝與程式撰寫，完成自走車製作，並透過 #micro:bit主控板等電路設計，讓學生完成機器人設計。 在親子營隊部份則辦理兩場「鍬形蟲仿生獸六足吸管機器人」LEGO課程，包括「LEGO EV3」及「LEGO SPIKE」，課程由淺入深，讓學生完成指定關卡，參加的學生無不盡力完成任務，連吃飯休息的時間都捨不得用，可見LEGO #機器人的魅力有多誘人。 學員張雋昊的媽媽對於這次營隊感到非常驚豔，她表示，藉由營隊可以激發孩子對於問題的解決動力及鍛鍊解決能力；學員張宓琪的媽媽本身也是老師，表示LEGO課程的教材真的很棒，除了有趣，也可訓練孩子 #運算邏輯思維 的能力，打算也買給自己的孩子使用。 資料來源：新竹市政府 📌延伸閱讀：新北暑期AI育樂營 學生設計AI飲水機、AI智慧停車場 📌MoonCar登月小車 & EZ Start Kit+教學擴展板，國中小教師首選教材，含教學文章及影片，快速上手教學&學習：