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為培養學生創意思考與問題解決能力，109年7月10日再成立臺北市第10所科技中心──＃新興國中自造教育及科技中心，在教育局何雅娟副局長、教育部國教署代表等來賓見證下隆重揭牌，落實北市科技教育向下扎根。 圓滾滾身體和好奇大眼睛，嘴巴旁的對話框裡是電腦對人類世界說的第一句話”Hello World！”新興國中科技中心入口意象，是一隻可愛友善的大型機器人。正如新興國中科技中心「左腦理性，右腦感性」CIS標誌，中心教師團隊以 #運算思維、 #智慧物聯網AIoT 及 #創意產品設計 為主軸，發展 #STEAM跨領域多元課程 。 「＃智慧機械」課程以時下最夯無人機、自走車為載體，帶領學生編輯開發板程式語言，操控機器自動完成循跡移動、障礙物辨識及趨避等任務；「＃AIoT物聯網」課程讓學生自組模型屋，並編寫手機、平板APPs操控內建感應家電，在反覆實驗、組裝及調校過程中，認識智慧家電原理及未來產業發展潛力；「＃雷雕動手實作」則以成本經濟的木夾板為材料，鼓勵學生運用科技中心完善且安全的設備，動手實作充滿文創氣息的工藝品、仿生獸及機器人零件。 臺北市近年積極將 #程式設計、#機電整合、#雷切雷雕 及新興科技等內容融入自造教育課程，培養數位時代自造大師，並組織科技中心及行星學校成立自造教育工作圈，服務範圍遍及全市210所市立國中小。 新興國中自造教育及科技中心的成立，可謂北市科技教育又一次里程碑，教育局將持續擘劃科技教育藍圖，提升學校教學準備度及師生動能，全力迎向科技教育新時代。 【延伸閱讀】 ★【學習無距離】國中小教室無線網路比例達94.16% https://www.edtech.tw/post/1090612 ★故宮×新北小漾MAKER號前進烏來泰雅族原鄉小學 https://www.edtech.tw/post/1090610 ★行動圖書車跟機器人小布與您同行！ https://www.edtech.tw/post/1090521

長庚大學校長包家駒（前中）及李明義教授（前右），與程創科技總經理王書宏（前左）完成技轉簽約。長庚醫院副院長溫明賢（後右二）及心臟內科褚柏顯主任（後左二）觀禮。 #長庚大學 研究團隊研發的「心震圖量測技術與慣性運動感測於醫療照護應用」成果，已獲超過20項國內外專利，並由長庚醫院完成逾300位人體試驗臨床驗證，7月6日在校內舉辦技術移轉授權簽約儀式，正式技轉給 #程創科技公司。未來，程創公司將以此非侵入式技術，結合 #穿戴科技、#機器學習 及 #智聯網，商化產品，希望實現心臟衰竭病發即時偵測、風險評估及早期預警目標。 這項技術是由工學院生物醫學工程研究所李明義教授、電機工程學系林文彥副教授、工業設計系蔡采璇副教授、資工系林仲志教授與長庚醫院心臟內科張伯丞醫師共同帶領的研究團隊所合作研發，由長庚大學代表授權予「#程創科技股份有限公司」。簽約儀式在校內第二醫學大樓創新基地舉行，由校長包家駒、研發團隊代表人李明義教授及程創科技股份有限公司總經理王書宏代表簽署。 長庚大學校長包家駒表示，學校研發團隊所開發的各項技術，皆希望能與產業界結合而予以商品化。此次與程創科技簽訂的 #技術移轉，不僅希望能為該公司帶來很好的商機，亦期望能藉由該公司的技術與試量產能力，儘早達成商品化，提供國人享有更好及更方便的檢測儀器。 長庚大學技術合作處技合長林炆標教授表示，程創公司在2年前即與本校研發團隊，透過 #專利授權 及 #產學合作 案的進行，已有合作默契。我們期許此次技轉能創造長庚大學、程創科技及長庚醫院(病患)的三贏，並期盼透過此次產、學、醫跨界的合作與努力，儘快完成心震圖及慣性運動感測相關產品認證及商化工作，以嘉惠病患。 李明義教授指出，｢心震圖量測技術｣是提供「心臟衰竭」病發臨床指標｢左心室射血分率(LVEF)｣偵測的一項創新技術，不但解決了心臟病發時，單靠心電圖無法辨別「心臟衰竭」病癥(LVEF)的瓶頸﹔同時，也突破了心臟超音波設備雖可以診斷LVEF以及心臟泵血和瓣膜開合的異常特徵，但是設備昂貴且屬於醫院儀器，不能居家使用的缺失。因此心震圖可以在無心臟超音波設備（ECHO-Free）的環境下，透過心震圖量測及演算法的解析，即時估測臨床指標LVEF，進行「心臟衰竭」病癥快篩及心臟衰竭病發早期預警，確實有臨床實用價值，也具有很大潛在的商機。 長庚大學電機工程學系林文彥副教授 林文彥副教授並補充說明，本校與程創公司的技轉合作，是希望更能發揮｢一加一大於二｣的技術加值及商業效益。由於｢心震圖｣量測技術的關鍵，在於慣性震動波的偵測技術，這是我們長庚研發團隊的強項，多年來在科技部的研發經費支持下，長庚研發團隊除了完成硬、韌及軟體的開發、驗證外，也透過長庚醫院完成了300多例的IRB臨床測試。另外，也已經擁有了很完整的專利佈局，單在心震圖及慣性運動偵測方面，就巳經獲得國內外超過20項發明專利，並且開發完成了2款穿戴式雛形產品及APP軟體，也完成了各項功能測試 。在充份的智財權保護下，雛形產品巳具備快速商化的潛力。 程創公司與我們長庚研發團隊，透過專利授權及產學合作案的進行，雙方巳建立很好的合作默契。另外，程創公司希望發展的智慧醫療創新醫材產品，是朝 sensor fusion (感測融合)及 #智能IOT 整合發展。由產學合作案的進行，程創公司了解到我們研究團隊擁有很多寶貴且有商品化潛力的專利技術，因此才促成了此次技轉。 技術合作處技合長林炆標教授亦表示，本校一直對李明義教授及林文彥教授研究團隊非常支持，除了會繼續在專利佈局上給予幫忙外，未來一定會在心震圖及慣性運動感測相關產品商化工作推動上，持續提供任何必要的協助。而程創公司近期除了積極與長庚研究團隊進行技轉專利及Know-how技術資料的了解之外，也正評估如何進行產品模組微小化精進設計及FDA產品認證工作。 程創科技股份有限公司總經理王書宏 程創公司總經理王書宏表示，該公司主力經營 #IOT物聯網 技術服務與創新產品開發。近年前，公司認為「智慧醫療」將會是全球人口老化趨勢下，非常有潛力的產業發展方向。而許多智慧醫療器材開發的重要關鍵技術，是在sensor fusion （感測融合）及智能IOT的整合，很適合該公司的參與﹔因此，我們也開始投入資源，希望尋找合作夥伴，切入醫療照護產品的研發設計。透過此項技術轉移後，能使該公司轉型，並邁入一個新的局面，希望能從現在著重「工業/生活互聯網」產品開發的公司，轉變成朝「醫療/健康互聯網」多面向發展，成為一家全方位智慧互聯網創新系統供應公司（Smart IOT system provider）。 王書宏並指出，未來公司的營運發展，短期將進行心震圖核心感測模組微小化與封裝，以及製程技術開發與試量産等工作，做為技轉合作後第一要務；中期將推動心震圖FDA產品認證工作、導入智聯網技術並結合穿戴裝置，發展不同應用情境的sensor fusion核心模組及商化產品包裝設計；長期而言，則將規劃商化產品市埸開拓策略及行銷通路開發；並將以大數據及人工智慧技術加值，深化心震圖產品應用層面，進而衍生開發多樣化「醫療智聯網」產品，以實現公司發展成全方位智慧互聯網創新系統開發的目標。 參加簽約儀式與會人員共同合影 李明義教授（右三）、林文彥副教授（右二）於會場示範「心震圖量測技術與慣性運動感測於醫療照護應用」的操作說明，並與程創科技總經理王書宏（左三）、長庚紀念醫院副院長溫明賢（左二）、心臟內科主任褚柏顯（右一）、心臟內科主治醫師張伯丞（左一）共同合影。 【延伸閱讀】 ★EdTech強力後援！思科與九大合作夥伴提供臺灣校園『數位學習資源』 https://www.edtech.tw/post/1090611 ★程創科技股份有限公司_INDEX https://www.itmonth.org.tw/edTech/product-detail/123 ★特色辦學主題區_辦學特色x實驗教育x產學成果 https://www.edtech.tw/feature

海底總動員裡的多莉，患有「短期記憶喪失症」，常常什麼都想不起來的樣子讓人捧腹大笑。但現實中若有這樣的症狀，是非常令人苦惱的。 長期記憶有困難，嚴重影響學習與校園生活 小婷從小在課業上的學習較為遲緩，在校成績不佳。國一時媽媽帶她去做了鑑定，才發現她的短期記憶無法成為長期記憶，需要花比別人更多倍的時間才能學習需要背誦的知識，從學習到生活都備受影響。學校考單字，她也很努力背，但就是記不起來，因為學習情況不佳，她在學校從不發問，怕人家覺得她很奇怪或被老師責備。久而久之她變得很害羞沒自信。 找到「適合的師資」，讓她願意主動學習 小婷媽媽找了非常多補習班，甚至安排了家教，但都無法讓小婷的學習有進步，甚至讓她更瑟縮了。直到遇見了 #OneClass真人Live家教 ，經過輔導老師細細詢問小婷的狀況，跟家長一同討論適合她的學習方式，訂下了「求懂不求快」的學習方針，並為了小婷重新製作教材，把知識點切的非常細，上課的老師不是單純的照本宣科，而是針對她的吸收度，一堂一堂調整上課內容。第一次上課，老師親切的拿玩偶跟她說話，很有耐心地講了一遍又一遍，確認小婷完全理解並記憶後，才會往下講。漸漸的，她變得跟老師很親近，也願意進行互動，主動參與，甚至會主動發問。 客製化教材，打造專屬一對一環境學中文 10歲的威力是緬甸華僑，因為疫情關係目前待在台灣，暫時無法回緬甸。他在緬甸接受的是主題式教學，跟台灣現有教育體制不太相同，因此他遇到了很大的學習困難，一般的學習機構使用的都是台灣現有教材，無法滿足他的需求。來到了OneClass後，量身為他打造合適的教學方式，專業團隊製作專屬教材，包含作業都是針對他的情況客製化，現在，威力每天最期待的就是上課了！ 在OneClass找到讓孩子自信笑著的學習方法 小婷不擅記憶的問題一直都存在，但是現在的她願意主動學習，也從過程中得到自信。威力除了課程銜接已無問題外，同時學習了華語，一舉數得。選擇正確的教學方式，讓孩子在學習的路上，以自信的笑容往前走。 認識OneClass真人Live家教 OneClass是一個線上真人一對一家教平台，核心是學生跟老師的課堂活動，輔以家長和輔導老師三方的溝通，兼具「服務」與「內涵」。 使用一堂課25分鐘課堂正循環的教學設計，讓孩子跟著這個模式在課前測驗找出弱點，在課堂中丟出問題並透過和老師的互動學到更好的解題方法，並在課堂後實際驗證所學成果。每天25分鐘的課程，加上題目練習，能養成孩子良好學習習慣及能力，進一步教出孩子的自學力！。 👉🏻 認識OneClass：http://tutor.oneclass.com.tw/ 👉🏻 預約試聽：https://s.nani.cool/oneclass

來自於英國的BBC 30 年程式設計教育養成計畫：BBC Micro:bit，是英國廣播公司 BBC 與微軟、ARM、三星、亞馬遜、蘭卡斯特大學等 29 個單位與教育學家合作，製作了一款類似樹莓派 Raspberry Pi，卻又能讓兒童及初學者能夠輕易編寫程式的口袋微型電腦。自2016年推出以來，英國已經有1百萬個小朋友開始使用，全球更有50多個國家利用這個工具來培養小朋友，奠定程式編寫的基礎，藉此引發學生對於數位未來的無限想像力。 #課程內容 第一步:認識全球資訊教育發展，BBC Micro:bit研發歷程 第二步: BBC Micro:bit硬體介紹，微軟線上積木程式課程應用 第三步:透過現場體驗自行編程內容，來發想科技工具在現實生活應用 第四步:BBC Micro:bit跨領域課程之應用分享，以及如何結合在地資源特色 **報名且出席之教師即有機會獲得限量好禮！ ｜時間：2020/07/21（二） 1400-1700 於13:30開放報到 ｜地點：台北市松山區八德路三段2號5樓(501會議室) ｜報名人數：30人為限，不由教職研習網報名 ｜報名網址：https://seminars.tca.org.tw/D11k00262.aspx #注意事項 *本研習課程需自備筆電 *全程參與者核發教師在職進修研習時數3小時 *限額30名正式教職員優先保留參加資格 *研習現場將備有酒精額溫槍，體溫測量高於37.5者恕無法進場

許多人聽見我正在使用 #行動學習 時，不免問我：「駱老師，你不怕學生在底下玩平板，反而沒在認真上課嗎？」我的答案是不會。相反的，透過了資訊融入課程設計的行動學習，更豐富了 #課程探究 的深度，尤其身為一位 #公民科 教師，除了學科知識，更希望我的學生能夠多元視野、理性思辨。透過老師教學脈絡的引導下，學生藉由行動載具自己搜尋關鍵字、比較不同報導角度、分析對社會影響的各種層面、了解後續的公民行動，促發學生能對社會議題進行省思，進而形塑 #公民素養 的態度養成。 某一堂課，我與學生們討論「#國際移工」議題。這堂課先以全球化的角度討論「外派工作」，結合「#生涯規劃」課程思維，在各國人才自由流動下的國際趨勢中，反問學生：「若今天是你自己被外派到國外工作，會有什麼樣的心境與體驗？」接續以「城市街景」作為切入點，學生透過市容觀察，發現存在於臺北城市中的多元文化，以及被外派到臺灣工作的「#東南亞移工」，了解他們目前在臺灣的現況，並換位思考他們所面臨的困境，進而反思我們可以為他們做點什麼。 這門課我也與許多不同科目、領域的老師一同共備設計，先是用了「#360度環景攝影機」拍攝全景臺北異國街巷，並以此設計了「悠遊記」闖關活動，學生不用親自到現場，卻能運用 #虛擬實境 的方式身歷其境、觀察隱藏於城市中的多元文化。我們以一些常見的學習軟體設計國際移工的數位文本，透過與學生平板機的連結，將學生的發現所學即時回饋於大屏幕中，使學習更具有即時性。另外，為了加強移工議題學習的深刻體驗，特別透過校外專門從事移工關懷的非營利組織的引薦，邀請了一位移工藉由「#視訊直播」來與學生們互動。 課程結束了，那學生有什麼改變嗎？ 記得某次下課正在盤點行動載具時，一位學生雀躍地走向我並說：「駱老師，昨天放學我在等公車時遇到一位移工，看他感覺看不懂站牌，都沒人幫他，我就過去幫他喔！因為他讓我想到之前課堂視訊中的那一位移工姊姊，好在他最後順利地搭上車了！」又某一次走回辦公室的路上，遇到另一位學生靦腆地對我說：「駱老師謝謝您，因為您的課，讓我對於我媽媽家鄉（印尼）的文化有另一種認識，我覺得我變得比較敢跟大家分享我家裡的事…」，不敢說學生的改變歸功於我的課程，但很欣慰這堂議題探究課程藉由行動學習使得我的學生有所啟發，猶如一顆小種子，播種在孩子們的心中，並逐漸發芽、茁壯。 「駱老師，下次您還會用平板上分組討論課嗎？」 儘管行動學習導向的教學設計，確實比傳統教學更花費時間與心力備課、儘管分組學習難免會碰到學生的人際衝突…。 不過，哪怕只是一剎那的遲疑，卻又因為學生們真摯渴望的眼神，再一次對著他們肯定地說：「那當然！而且駱老師會持續下去。」 ——臺北市立實踐國中公民教師駱雯羚 出處：https://fidssl.moe.edu.tw/plan/footprint-news_detail.jsp?id=27 【延伸閱讀】 ★故宮×新北小漾MAKER號前進烏來泰雅族原鄉小學 https://www.edtech.tw/post/1090610 ★全球首創「新住民語文納入正式課程」，遠距教學全助攻 https://www.edtech.tw/post/1090526 ★教育部線上教學便利包 https://www.edtech.tw/post/1090310

#國立故宮博物院 與 #新北市政府 合作「#小漾MAKER號」偏鄉巡迴課程，今（29）日由故宮余佩瑾副院長率領故宮團隊，前進新北市唯一泰雅族原鄉小學──烏來區福山國小。高金素梅立法委員及新北市馬見Lahuy．Ipin議員也親臨現場，一同邀請師生體驗防疫主題課程，從中認識故宮醫藥書等典藏素材及製作抗菌藥皂。另運用VR裝置，讓學生感受親臨故宮的實境感，將教育資源帶進新北偏鄉，陪伴孩子們度過一個美好的午後時光。 故宮表示，長久以來致力推動多元課程與教育活動，促進偏鄉學子文化近用權利，提供平等參與藝文活動的機會，使偏鄉師生親近故宮資源。此次前進烏來區福山國小，位於新北市烏來區福山部落，全校僅56名師生，是烏來區內山部落的極偏學校。在故宮與新北市政府攜手合作下，彼此發揮加乘效果，成功將故宮典藏資源融入學校教育。 福山國小陳進德校長表示，學校位處深山部落，所獲得的文化資源相對較少。此次學校主動爭取「小漾MAKER號」#偏鄉巡迴課程，希望讓偏鄉學童感受不同的文化魅力，同時進一步提升 #美感教育。另特別感謝故宮與新北市政府，配合部落孩子們的生活環境，引領學生從學校周遭植物出發，進而連結至故宮典藏醫藥書。這樣更接地氣的課程內容，不僅讓學校師生倍感親切，也讓故宮文物走入孩子們的日常生活。 現場影片↓↓↓ 出處與來源：https://www.npm.gov.tw/zh-tw/Article.aspx?sNo=04011314 【延伸閱讀】 ★【AI學習】偏鄉學童 巡迴教學募資計畫 https://www.edtech.tw/post/1090604 ★澎湖虎井子弟回饋鎮海國中 打造VR虛擬實境體驗教室！ https://www.edtech.tw/post/1090507 ★臺灣之光+1！「故宮創客魔幻列車」榮獲美國博物館與網路年會GLAMi獎 https://www.edtech.tw/post/1090428

數位教學在教育領域變得愈來愈重要！教育部推動的「前瞻基礎建設國民中小學校園數位建設計畫」，目前教室寬頻無線網路比例達94.16％、進階／創新教學層次師生受惠比例達25.8％，比預定目標85％高出甚多。 教育部於106年起推動「#國民中小學校園數位建設」，包括建置 #校園智慧網路 及 #智慧學習教室 二大項。計畫全程自106年9月1日至109年12月31日止。善用 #資訊科技，一樣能成功展現校園智慧網路、智慧學習教室的建置成果、教與學應用及執行成效。 目前世界各國共同面對的疫情挑戰，數位是另一種學習方式，此次臺灣社會選擇運用 #資訊科技 協助防疫工作、輔助公務體系解決問題及強化各式公共性的對話與合作，都彰顯校園數位建設的重要性及明日教育的方向性。 【看見明日教育─打造以孩子為中心的智慧校園】紀錄片 教育部長潘文忠在影片中說： 「科技的核心素養，是孩子未來面對學習、職涯及生活不可或缺的核心素養，因此在國中小學階段，便是幫孩子奠下重要的學習基礎，所以透過科技的輔助，我們希望孩子在未來的學習型態上，能夠得心應手、能夠善用科技來幫助自主學習，如果能夠具備這樣學習的習慣與能力，我相信孩子們的學習是無限寬廣的。」 【延伸閱讀】 ★【懶人包】防疫期間 EdTech如何幫助學習不中斷 https://www.edtech.tw/post/1090207-1 ★教育部線上教學便利包 https://www.edtech.tw/post/1090310 ★【數位智慧教室】北斗國中設天文台，學生仰望燦爛星空 https://www.edtech.tw/post/1090605

思科與九大合作夥伴「聯浚電訊、凌群電腦、擎昊科技、網達先進、敦陽科技、瑛聲科技、峰儀科技、華電聯網及冠赫企業」，共同推動「前瞻學習計畫」，免費向教育機構提供思科Webex完整版視訊方案為期一年，一起為深化臺灣教育數位學習做出貢獻。 初期支援對象包括六都教育局、金門和澎湖兩個離島及全臺灣36所大學，將提供高品質且兼顧安全性的 #視訊解決方案 ，深化 #教育數位轉型，讓臺灣競爭力啟於校園，從而為實現「立足臺灣、競逐全球」的教育國際化願景共同努力。 整個方案計畫，包括提供專人到校安裝、培訓、以及技術支援服務，打造企業級資安保障的數位學習環境及體驗，及早培育未來數位人才。思科強調，未來仍會持續深耕臺灣，也歡迎對此方案有需求的學校單位直接與思科聯繫。 思科大中華區資深副總裁暨思科台灣總經理陳志惟表示，2020年疫情突如其來，各產業加速推動 #數位轉型。就教育而言，#遠距、#線上教學 不是疫情下的妥協，而是將新型態的教學模式常態化。如此一來，只有從校園時期建立 #數位學習 新思維，才能孕育出精通未來數位商務的優秀人才。 思科提供給教育界為期一年的免費完整版視訊方案 #思科Webex，涵蓋能夠展示投影片、網頁、影片以及使用白板功能的 #WebexMeetings、可支援千人大型活動，能以廣播音質呈現多位發言者講話的 #WebexEvent、能增加 #遠距教學 的互動性，支援搶答、專注力指示器、整合式測試引擎的Webex Training，此，若在Webex使用上碰到任何問題，也可以透過支援服務（ Webex Support）馬上獲得遠端服務，透過串流網路電話（VoIP）和高品質視訊提供個人化疑難排解服務。 思科強調，完整版Webex可以在任何地方向學生提供 #實時、#互動 的課程，並讓學生進行上機訓練、測驗以及 #分組討論，進而增強學習效果。#跨平台 的環境，無論是使用何種作業系統的電腦或是手機，皆可以輕鬆無礙的使用，讓學習環境彈性不受限。 【智慧教室篇】 【教學現場篇】 【延伸閱讀】 ★教育科技助防疫 https://www.edtech.tw/covid19-edtech-news ★EdTech is Helping，防疫節目懶人包！ https://www.edtech.tw/post/edtechishelping ★【雲端自學專班】新北攜手Google、均一，打造數位教育環境 https://www.edtech.tw/post/1090602

109年大學指考因應疫情影響延至7月3日(星期五)至7月5日（星期日）舉行，為了讓考生安心應試，臺北酷課雲持續推出「大學指考考前複習直播」課程。 全國學生可以用臺北市校園單一身分驗證或教育雲帳號登入 #臺北酷課雲 平臺參與由本市專業教師精心規劃設計 #線上直播 課程，並於線上與名師進行雙向即時互動，無法及時參與即時課程的學生也可於事後重複觀看錄影課程。臺北酷課雲還有豐富的線上影片跟學習資源，可以讓考生多方面參考運用，也提醒考生參加 #109年大學指考 考試期間配戴口罩，配合量體溫進入考場。 同時，為慶祝臺北酷課雲即將突破3,000萬人次，臺北酷課雲將贈送平板電腦給幸運的臺北市師生，自6月1日起至瀏覽人數到達3,000萬人止，期間到臺北酷課雲登入觀看教學影片或是參與課程的臺北市師生，都可取得抽獎機會，鼓勵學生體驗 #數位時代 的 #自主學習模式。 臺北酷課雲在 #後疫情時代 扮演著重要的關鍵角色，即時同步教學與非同步自主學習不再只是面臨學校停課期間的補課手段，藉由 #線上教學 可完整紀錄每位學生學習進度成效的特性，有助教師發展 #探究實作 的 #素養導向教學，也將是教師在課堂創新教學的主流模式。 為了幫助教師運用 #線上平臺 有效教學，未來臺北酷課雲也將朝下列三個方向發展，首先是持續拍攝 #新課綱教學影片，有鑑於108年與均一教育平台合作拍攝國中數學理化120部教學影片廣獲好評，109年度繼續拍攝國中數學理化及生物影片共220部，110年也會持續增加優質的影片供學生自主學習觀看。 其次是充實 #數位課程 包例如學習單、動態圖表等教學用資源，方便教師課堂教學應用，整合臺北市既有線上教學平臺，例如酷學習平台、e酷幣即時獎勵系統等，讓臺北酷課雲成為全方面的課堂教學利器。 最後，是整合臺北市科技診斷測驗資源，建立 #課中形成性評量 與 #課後補救教學 的診斷評量平臺，方便教師掌握每一位學生的學習狀態及成效，進而給予學生個別化的指導或加深加廣的學習。 109年大學指考考前複習直播課程網址： https://cooc.tp.edu.tw/news/150 【延伸閱讀】 ★酷課閱讀 https://www.edtech.tw/post/1060603 ★新北數位學習資源 https://www.edtech.tw/post/1090415

因應市場需求，能率網通旗下 #佳能國際 本月正式成為美國市場市占率第一的 #愛比科技 無線4K實物攝影機總經銷商，結合推出 #108課綱 課程 #STEAM課程 無人機DIY組裝應用、機器人編程、食農教育等，將完善的 #線上教育 課程方案推廣至企業、校園及教育通路。 #實物攝影機 除了可近距離拍攝文件及實體教學物件，並可透過即時縮放投影、計時錄影等多元模式即時傳輸至大螢幕，4K影像品質及內建電池無線傳輸不受限於場地，適用於各類型課程遠距教學改善教學品質。 佳能國際董事長章孝祺表示，此次疫情考驗各企業洞察市場的速度及轉化能量，這波疫情雖帶來許多企業面臨經營上的困境，但也帶領WFH居家上班、線上商機、節費節能市場突飛成長，各產業皆嚴陣以待隨著情勢轉型以降低突如其來的停工、停課帶來的傷害，佳能國際除了銷售 #紅外線感熱儀 、次氯酸水抗疫產品外，更為各企業、#校園轉型 線上一系列配套方案及免費體驗活動，期望輔助社會攜手對抗戰疫情。 【延伸閱讀】 ★教育科技助防疫 https://www.edtech.tw/covid19-edtech-news ★高科技紅外線測溫系統，師生家長都安心 https://www.itmonth.org.tw/edTech/product-detail/208 ★EdTech is Helping，防疫節目懶人包！ https://www.edtech.tw/post/edtechishelping ★【懶人包】防疫期間 EdTech如何幫助學習不中斷 https://www.edtech.tw/post/1090207-1

#彰化縣政府 補助 #北斗國中 興建圓頂天文台，正式啟用配置有直徑13公分大口徑折射式望遠鏡，搭配赤道儀、遠端數位系統，可自動追焦與觀測，白天可觀賞太陽，晚上可欣賞璨爛星空。 #彰化縣政府 推動縣內 #天文教育，補助 #北斗國中 興建圓頂天文台，及 #智高公司 也贊助北斗國中設置機關王教室，彰化縣長王惠美表示，縣府為了平衡彰化南北教育資源均衡，所以將天文台設在北斗國中，希望能有更好的學習場域，讓學生藉由接觸浩瀚宇宙，而有更開闊的心胸並親近大自然。 王惠美表示，學生對滿天星空及天文景象充滿好奇，對於日偏蝕、流行雨等都很能吸引學生目光，希望設置天文台可以讓孩子們更加認識廣大的世界，而且南彰北斗相較於北彰比較沒有光害，北斗國中也和北斗七星讓人有聯想，且北斗國中擔任彰化縣 #自然領域輔導團 國中召集學校，負責推廣 #自然領域教學。 縣府補助北斗國中350萬元經費興建天文台，配置有直徑13公分大口徑折射式望遠鏡，搭配赤道儀、遠端數位系統，可自動追焦與觀測，白天可觀賞太陽，晚上可欣賞璨爛星空。 #數位星空智慧教室 結合4公尺直徑的天幕，搭配軟體智慧模擬，可數位化模擬宇宙間的天文景觀，更可指定夜間想仰望的星空。另外也購入簡單入門款的折射式與反射式望遠鏡，讓學生於課堂上可自行動手操作練習觀測。 北斗國中校長郭佳文表示，今天北斗國中師生利用北斗七星設計了7個闖關課程，讓大家更加認識北斗七星，也增添趣味性。 智高公司也贊助北斗國中設備興建機關王智慧教室，結合 #自然科學原理與實作，透過 #跨域 結合將機關王教學融入 #天文科學教育，師生利用積木創作天文望遠鏡模型、太空站模型以及能遙控的月球探險車，並以天文星體為主題設計創意積木牆，以有趣的方式將課程知識轉化為創意作品，落實 #新課綱 培養學生動手操作的素養。 北斗國中天文台啟用影片↓↓↓ https://youtu.be/K89ayqR8Vu0 【延伸閱讀】 ★【人工智慧】產官學聯手合作，打造AI課程 https://www.edtech.tw/post/1090519 ★鎮海國中VR虛擬實境體驗教室 https://www.edtech.tw/post/1090507 ★泰山高中電子科創「紫外線殺菌機」 https://www.edtech.tw/post/1090506

#台灣人工智慧發展學會 2019年曾辦桃子腳機器人夏令營，今年以「#AI人工智慧」為主題，在偏鄉推廣巡迴教育，讓偏鄉學童也有機會接觸「AI人工智慧」。 現今社會對「大數據」的需求與日俱增，在此次的防疫戰中「大數據」功不可沒，除有「口罩地圖」便民，六都也運用大數據建立「緊急救護案件熱點與勤務人員調派分析」，避免過勞的勤務人員再被指派過多任務提高感染風險，提升防疫效果。 除全民配合防疫政策，台灣活用 #大數據 精準防疫，抗疫有成獲得國際高度肯定，也凸顯 #AI人工智慧 對未來社會的重要性，長期致力於推動全民AI教育的 #台灣人工智慧發展學會（TIAI）主動規劃「#2020偏鄉學童急需你愛（AI）的迫降」的公益活動，希望將過去的人工智慧教學經驗，傳播予偏鄉學童。 公益活動預計自2020年暑假起，每月下鄉2次，為偏鄉學童舉辦AI學習巡迴教學。學會表示，依過往經驗，學生普遍對於 AI 新知學習充滿好奇且興趣濃厚，但無奈偏鄉學童因地理交通因素，教學資源及相關資訊取得相對困難，連帶影響他們的學習效果。 因此學會希望大眾發揮愛心、踴躍捐款，與學會志工共同來推動這項有意義的工作，未來將依執行成效逐年續辦。預計募款36萬，並致贈捐款者贊助品。募款金額、進度及捐款流向，均會於學會網站及粉絲專頁公佈。 募資詳請見下方網址： http://www.tiai.org.tw/tiaiNewsContent?sno=49 【延伸閱讀】 ★產官學聯手合作，打造AI課程 https://www.edtech.tw/post/1090519 ★AI教育初體驗：人工智慧概念與教學方法 https://reurl.cc/62bZ3Z ★席思人工智能學院，客製AI課程 https://www.itmonth.org.tw/edTech/product-detail/107