搜尋此網站

臺南市全方位培育孩子成為優質數位公民，致力推動媒體素養教育， #仙草實小 與 #樹林國小 積極申請國教署111至113學年度「國民中小學媒體素養教育基地學校計畫」，2校經嚴謹審核程序通過並實施計畫，他們皆將「媒體素養教育」開設為校訂課程，讓孩子不假外求，透過務實有系統的課堂學習，成為「知情、負責、利他」的數位公民。 黃偉哲市長表示，面對數位時代，不僅資訊取得更為便捷迅速，同時每個人都有機會創立自媒體，成為資訊的輸出者。前者亟需教導學生如何有效辨識資訊真偽，亦即「 #媒體識讀 」；後者除傳授資訊應用能力外，更應教會孩子傳遞真、善、美的資訊，透過親師生合作共同打造美好社會。期勉臺南市教育局團隊，能整合教學資源，符應新課綱政策原則，戮力培育本市學生成為優質數位公民，相信不久的將來便能看到豐碩的成果。 教育局鄭新輝局長表示，12年國民基本教育課程綱要總綱即明訂「 #科技資訊與媒體素養 」，期許本市各校皆能以此素養，提升學生善用科技、資訊與各類媒體能力，進而涵養數位倫理及媒體識讀。 鄭局長進一步表示，本市自109年即積極推動專題式學習(PBL)教師增能研習，支持國中小教師結合PBL課程，鼓勵學生藉由發現問題、創新和解決問題的過程，培養批判性思考能力，落實媒體素養教育。 仙草實驗小學校長李志軒表示，該校透過多元化教學方式，包括課堂討論、工作坊、社區踏查等，引導學生主動關懷周遭的人事物，運用媒體力量對生活做出正向的改變，培養使用媒體的技能與態度。此外，亦導入 #問題導向學習 （ #PBL ）的教學模式，幫助全校孩子打造展示自己、運用所學來解決真實生活問題的舞臺。學習者不僅學習到使用媒體的技巧，更重要的是學會如何通過媒體來觀察和影響世界。 而負責科技議題教學的黃介民老師也提到，這學期學生們主動製作影片，推動校園內的垃圾分類和減少使用塑膠，積極參與並親身實踐 #環境永續發展目標 （ #SDGs ），過程中不僅展現創意和責任感，也真切體現媒體素養教育對於落實環境意識的重要性。他欣慰表示，與其擔心孩子在網路媒體的世界中迷失，不如教會他們如何使用媒體、思辨媒體內容，才能培養新時代公民的媒體素養。 樹林國小則藉由另一種學習模式呈現同樣美好的學習風景。該校戴良全校長、教務姜宏尚主任與楊易霖老師表示，學校的存在，是為了孩子的學習，整合更多的資源會讓學習更有意義，樹林國小申請國教署媒體素養教育計畫，並積極推動媒體素養教育，透過媒體素養教育校訂課程，擬定系統學習計畫，領域課程主要以社會領域來深化媒體素養，並藉由三到六年級跨領域統整性主題、專題與議題探究課程，再搭以社團活動，建立樹林國小的媒體素養彈性課程，以建構孩子媒體素養正向行為，從學習歷程中更深化媒體素養概念。 教育局表示，仙草實小與樹林國小積極申請中央補助培育優質數位公民，期待本市國中小積極整合校內外教學資源，呈現媒體素養教育的精彩成果，為所有孩子打造亮眼舞臺，亦為培育世界公民貢獻心力。 資料來源：臺南市政府教育局

在迷人的高雄科工館，「2023-2024 FIRST 機器人大賽臺灣選拔賽」於2月2日展開了一場科技與創新的盛會。來自全國包含中一中、南一中等名校組成的31支精英隊伍齊聚一堂，爭奪機器人界的最高榮譽。在這場科技與智慧的角逐中，安康高中FTC 24264隊伍初試啼聲，卻以驚人的表現擊敗了來自全臺各地的強敵，勇奪聯盟冠軍，證明了新生代的創新精神與無畏挑戰的勇氣。 FIRST Tech Challenge (FTC) 是由美國非營利組織For Inspiration and Recognition of Science and Technology主辦的一項國際科技競賽，目的在於激發7至12年級學生對於科學和技術的熱情。本年度競賽以「藝術」為靈感源泉，通過「CENTERSTAGE：全場焦點」和「MASTERPIECE 大師鉅作」這兩大主題，挑戰參賽者將多元藝術與機器人創新結合，展現科技與藝術的完美融合。 面對激烈的競爭，安康高中學生於寒假期間投入密集訓練，展現出對機器人科技的濃厚興趣和無比熱情。這群年輕的科技愛好者，憑藉著過人的技術和團隊合作精神，成功地突破各種挑戰，與FTC 24750、FTC 19213等由南一中、北門高中等名校組成的隊伍共同榮獲聯盟冠軍，為學校帶來無上榮耀。 學生鄭宇善和程齊宣的經歷，更是凸顯了安康高中在此次競賽中的卓越成就。從紙飛機發射器的製作到機器人的整體設計，他們不僅體驗了從理論到實踐的全過程，更在這一過程中學會了解決問題和團隊協作的重要性。 安康高中的校長謝順榮對此次勝利表示高度讚揚，他說：「這不僅是對我們機器人隊伍的肯定，更是對安康高中長期致力於科技教育的一大褒獎。我們的學生用他們的創造力和努力，證明了無論是在科學還是藝術領域，他們都能夠大放異彩。這次的勝利，將激勵我們未來在更多領域追求卓越。」 指導教練趙子翔，一位來自安康的校友，也對學生的表現表示驕傲：「透過這次比賽，學生們不僅學到了科技知識，更重要的是學會了如何面對挑戰和不懈努力。他們的成功，是團隊合作和堅持不懈的最佳證明。」 隨著這次的勝利，安康高中FTC 24264隊伍將代表臺灣，赴更高層次的國際賽事挑戰世界各地的優秀隊伍，為國爭光，並為科技領域注入新的活力。這次勝利不僅是對個人和團隊的表彰，更是對安康高中深耕科技教育的最好認可。 資料來源：新北市政府教育局

嘉義市在黃敏惠市長「#國際視野」的教育網領的指導下，市府領先全國全面推動教育部「 #國際教育中長程計畫 」與「#2030雙語教育政策」， 並於112年起著手編訂以嘉義市為特色的市訂英語教材，預訂於113學年度起在國小六年級、國中七年級全面由中外籍英語教學人員實施。日前英語教學資源中心在志航國小辦理一場全市外師進行教材與教法的協同工作坊，為即將起跑的市訂英語教材暖身。 「#教育國際化」是國際教育2.0的重要目標之一，嘉義市政府教育處自112學年度起，責成英語教學資源中心（ETRC）召集本市國中小英語輔導團與中外籍英語教學顧問研討修訂，委由LiveABC開發”Chiayi Wonders—Discovering Our Amazing City”，是一共四冊的雙語教材，即將於113學年度在國小六年級、國中一年級全面實施。擔任英資中心執行總幹事志航國小校長鄭宛鈺說，隨著國際交流的推展，嘉義市的學生應該能更認識自己的家鄉，而且能以簡易的英語與友人介紹自己的在地文化，未來教材將由本市的外籍英語教師每週一節入班教學，外師將更了解認同嘉義市。 為了讓未來使用教材的外籍英語教師對教材有深入的認識、提出編修的建議，並集思廣益以設計多元活潑的教學法，英資中心特別規畫在寒假辦理各國中育樂營隊後，齊聚志航國小就即將實施的新教材進行研習，同時也邀請各校有興趣的本國籍英語老師參與。中心主任蕭慧蓮表示， 這次工作坊不僅僅是介紹教材的內容，還展示了伴隨教材的數位資源，讓外師對教材有更全面的了解。 儘管參與的中外籍教師對教材所包含的豐富嘉義市風土文史內容提出可能教學時間不足的擔憂，仍一致同意這些教材作為嘉義市學生寶貴的學習資源的潛力。嘉北國小外師Promise覺得工作坊很棒，身為南非人，非常認同國際教育的重要性，將在地文化與生活經驗融入課程也同等重要。這場工作坊提供教材的重點資訊並且呈現可以如何使用教材；興安國小本國籍英語老師 Gina則認為，教材內容貼近學生的生活經驗，編排得不錯，是個可以直接上手的教材。講師提供了課程帶領的想法也很實用。蘭潭國中外師Kimberly則提到很感謝有這個機會能讓外師直接與負責編纂的單位對話，這些主題看起來很有趣，希望學生能夠享受並且學習更多關於嘉義市的事情。引導工作坊的中心外籍英語教學顧問Ben認為，由外師來教授關於嘉義市的英語教材，將能幫助學生更有效的學習如何以口語介紹自己的家鄉，外師也能就自己的經驗提供文化理解經驗。 教育處長郭添財表示，嘉義市是小而美的城市，我們將以雙語教育為工具、國際教育的環境來促進城市與世界的連結。讓外師使用市訂英語教材授課的同時，也讓世界看到嘉義市「以城為家」的人文底蘊與精彩文化。 資料來源：嘉義市政府教育處

新竹市政府大力推動 #數位教育 ，為學童打造優質的數位學習環境，包括班班有網路、生生用平板、以及班班有大屏、一師一載具，優化校園軟硬體建設，同時鼓勵、提供、支持學校申請相應的計畫經費，以完備高品質的數位資源。市府表示，關埔國小是竹市申請審核通過BYOD&THSD數位學習計畫的小學，清華大學教授邱富源擔任教育部THSD計畫輔導教授，不但為學校帶來豐富的教學媒材工具，更幫助師生實踐深度數位學習。 市長高虹安表示，市府協助學校充分兼顧軟硬體的發展，使學童在多樣豐富的數位環境中學習成長，不僅學科知識、技能和態度，更培養了自主學習、問題解決和數位素養等能力。現階段關埔國小校內三到六年級的學童使用平板的觸擊率已達100%以上，且平板的使用時間持續增加。學校全體學生使用平板進行各種數位課程，充分展現了關埔國小在數位學習方面的成功推動。 教育處長陳木金表示，市府鼓勵學校積極參與各項數位學習計畫，包括5G數位學習計畫、5G數位學習基地學校計畫、BYOD&THSD（學生自攜載具到校上課學習， Bring You Own Device，簡稱BYOD；學生攜帶載具回家學習 Take-Home Student Device，簡稱THSD）數位學習計畫以及數位學習深耕計畫。其中，關埔國小是竹市申請審核通過BYOD&THSD數位學習計畫的小學。 陳處長說明，清華大學教授邱富源是教育部THSD計畫的輔導教授，此次為關埔國小帶來豐富的教學媒材工具，包含AI分析與APP軟體，這些工具為教師提供了實用而有效的教學參考依據，使得數位學習在課堂上得以更有深度的實踐，激發學生學習的熱情與踴躍參與度。 國教院長鄭淵全表示，關埔國小輔導5G智慧學校計畫，對數位學習指導給了強而有力的深刻啟發，不僅提供豐富的數據支持，讓教師們能夠更具專業性地實施數位學習，結合理論知識與生活實務結合，鼓勵教師們將學到的學科知識轉換為實際有效的教學策略，讓關埔國小在數位學習跨領域取得了富有的教學成效。 關埔國小校長陳思玎表示，數位已是時代的趨勢，我們必須具備對應的數位素養與能力，方能迎接數位浪潮，成為自己學習的主人，而非被浪潮拋棄在後，數位學習已然是學校教育的必要目標之一，關埔國小以「自主學習、多元思考」為核心價值，在數位學習上強調提供孩子們更自主、多元的學習。 教育處表示，市府支持、肯定各校發展智慧校園，以數位化科技與設備來滿足學生、教師的多元需求，提高學生自主學習投入，培養科技資訊及媒體素養知能與行動力，擴增學習資源效益，新竹市政府將持續構築數位智慧校園建置，打造符合國際數位學習趨勢的新竹好學智慧校園，更多詳情請見關埔國小數位學習網。 資料來源：新竹市政府教育處

全臺規模最大且唯一以教育科技為主題的「臺灣教育科技展」，即將在11/9(四) ~ 11/12(日)於臺北世貿一館盛大舉辦，展覽匯集百家以上的教學軟體、硬體、整合應用等企業，並展示國內、外教育科技導入校園的價值與成果。展中除了主題展示，所到之處皆是教室！總計14個講座區域、邀請百位以上名師齊聚、超過220場以上的課程，都將在展期間輪番登場！ 無論學科教師、專業科目教師、校務行政人員，各位教育工作者，在這裡總能找到一堂適合的課程，快到臺灣教育科技展讓您的「數位教學力」全面升級！ 主題論壇—產、官、學、研界指標代表，為教育齊聚 主題論壇是臺灣教育科技展最重要的發表舞台，本屆論壇議程除了邀請來自日本、英國的產官學界貴賓，分別就「平板教育」與「AI融入雙語教學」的議題進行經驗分享與跨國交流，還將集結多位富含教育科技能量的教師發表一連串優良教案，更將在展場打造「全臺最大教育科技遊樂場」，透過手作活動，邀請親子體驗動手玩科技的樂趣！ ● 11/9（四）開幕論壇〈【生生用平板】的布局與展望臺日對談〉：邀請亞太及日本「Giga School」計畫推動領袖與臺灣教育部，就教學中融入載具的議題，在臺灣、日本及亞太地區的推動經驗進行分享及交流，期待藉由臺灣與日本間的跨國對談，激盪教學現場全新的火花！ ● 11/10（五）〈AI X 雙語教學： 雙語教學我作主， AI 工具來輔助！〉：以AI融入雙語教學為核心，透過英國文化協會具前瞻、趨勢性的分享，結合臺灣教師在使用AI經營雙語教學的經驗，就AI結合雙語教學的重要性與潛力進行精采對談，期待以科技的助力，鼓勵更多老師加入雙語教育的行列！ ● 11/11（六） 教育部〈科技教育 玩出學習力〉：為協助教學數位化，教育部邀請多位具代表性及富含教育科技能量的教師們，以AI繪圖、生成式AI融入教學、THSD等主題教案進行分享，實踐寓教於樂的教育方針。 ● 11/12（日）親子手作坊：全臺最大教育科技手作坊在這裡！邀請家長帶領孩子一同動手體驗，啟發孩子對科技與科學的好奇心，同時培養出更多的創造性思維，讓親子共同體驗創意、科技和親子互動的美好結合！ 主題論壇議程表 教案沙龍 — 學校&企業精彩教案一次開箱！ 以教育工作者為本，邀請第一線教師及企業分享教育科技融入教學的經典案例及演示產品服務，以提升教師專業技能為目標，讓教育家親身體驗各式教材與產品，期待能啟發創新的教案設計與教學策略的靈感！ 教案沙龍議程表 教點小聚 — 體驗科技導入多元教育的全新面貌 「教點」取自「焦點」的諧音，著重於探討多元教育領域導入教育科技的未來面貌，規劃特殊教育、適性發展、情緒學習、生涯規劃及遊戲化學習等主題，邀請各領域富有教學經驗的教師團隊分享更創新及更科技化的優良案例，並與教育家們交流互動，讓教育多元化的本質更被聚焦。 教點小聚議程表 主題短講 — 教育部<數位內容選購名單>大匯集！ 「主題短講」區域位於主題館內，邀請入選教育部「校園數位內容與教學軟體」選購名單之廠商，進行產品短講，為教育家提供選購參考，協助教師在教學數位化的時代，有更豐富的教材內容，以及更便利的教學方式。 主題短講議程表 此外，致力於協助教師的各展示單位，也全力規劃最強課程邀請教育家蒞臨分享，包含：「教育部-智慧教室」、「iPad體驗館」、「盛源小學堂」、「ViewSonic優派學院」、「Google for Education」、「南一玩課室」、「Logitech for Education」、「傑可達玩轉教育講堂」、「智焄」、「空中英語教室」等，大師雲集的豪華陣容，在四天的展期集結全臺超過100位優秀教師與業界頂尖的知名講師，帶來超過220場以上精彩且豐富的課程，精采多元的主題課程隨走隨聽，現在就立即預約報名，全面升級你的數位教學力！ 如要了解更多「臺灣教育科技展」相關活動訊息，請立即關注「臺灣教育科技展」臉書（FB）或上「臺灣教育科技展」官網查詢。 馬上預約報名參觀/論壇講座： https://seminars.tca.org.tw/D11k00614.aspx 團體導覽預約：https://www.edtech.tw/tour 臺灣教育科技展官網：https://www.edtech.tw/ 臺灣教育科技展粉絲專頁：https://www.facebook.com/EdTechTW 2023臺灣教育科技展 -Let's Play!探索教育新篇章- 2023/11/9(四)~11/12(日) 台北世貿一館 年度主題&年度主視覺｜展場平面圖 教育聯合展區｜AI教育館｜品牌旗艦館｜校園雲平台｜ 智慧教室與周邊 ｜STEAM玩課室｜教育元宇宙｜開機會語言 主題論壇｜教案沙龍｜教點小聚 >>馬上預約報名參觀<< >>師生團體導覽預約<< 2023 臺灣教育科技展 「Let's Play!探索教育新篇章」 日期：2023.11.9(四)～11.12(日) 時間：10:00～18:00 地點：台北世貿一館(信義路五段五號) 免費參觀，教職換證享專屬禮遇 立即預約：https://seminars.tca.org.tw/D11k00614.aspx 臺灣教育科技展官網：https://www.edtech.tw/ 臺灣教育科技展粉絲專頁：https://www.facebook.com/EdTechTW

新北市昌福國小呂聰賢組長榮獲「#112年資訊月傑出資訊人才獎 -資訊教育或資訊學術研究」類別，該獎為資訊月活動委員會表揚資訊人員對國家社會所作之優異貢獻，評選出全國11位具貢獻卓著之資訊人才，呂組長是全國唯一獲獎教師，今(17)日在市政會議中獻獎，分享榮耀與喜悅。 教育局表示，呂聰賢組長的教學資歷長達30年，成立YouTube個人教學頻道，錄製多達8千多部教學影片、擁有4萬人訂閱及超過1,157萬人次觀看，無廣告純公益分享。平時有最新的軟體，呂組長也會立即錄製各種視訊軟體教學影片進行推廣，無償分享給大家。 此外，呂組長曾於新北市資訊有功人員表揚中榮獲「特別貢獻獎」，在過去疫情爆發的停課期間率先在教育局的YouTube官方頻道進行新北市防疫停課不停學系列活動-「新北名師LIVE SHOW線上直播課程」教學，教導應用資訊科技的方法，對其他直播的老師們無私地指導及技術支援。 呂組長表示，「很多人可能不認識我，但你可能聽過我的聲音！」，他認為學習軟體不「難」，只是很「繁」，步驟太多、記不起來，也很容易忘記。這2、30年來，非常努力的學習、研究，學會之後錄成教學影片，分享給大家。他也感謝學校、教育局及教育部，提供許多的舞台和鼓勵，還有在資訊教育這條路上一起學習、成長與認真耕耘的前輩、伙伴們。 樹林國小資訊組長李老師表示，呂組長擔任新北市九大分區資訊中心學校代表，定期於昌福國小辦理三鶯分區資訊組長專業社群會議，進行資訊研習及業務探討，對於新進資訊組長提供了專業知識和豐富經驗，不僅幫助資訊新手解決問題，也更深入了解資訊系統最新的技術、資訊教育的推廣及新興科技等議題。 教育局指出，新北市幅員廣闊，學校老師平時需要增能進修時往往也因校內業務繁忙而喪失機會，此時透過資訊科技輔助教與學打破了時空的限制。也很感謝呂組長無私的付出，提供多元的學習內容讓新北市各校的老師能更簡單的學習新科技知識。 資料來源：新北市政府教育局

「 #宜蘭縣科技競賽暨數位學習親子嘉年華活動 」於113年1月7日上午9時整，假宜蘭市凱旋國小精彩登場。今年活動內容，除了持續辦理第15屆「宜蘭縣中小學科技教育競賽」有高達1116位學生參與之外，並邀請數位學習推動重點學校及教育科技廠商進行產官合作，一同規劃「創意學習攤位」及「微課程體驗教室」活動，邀請親師生們以有趣的遊戲和體驗的方式，讓所有參加的人都能親自體驗最新奇有趣的學習新科技。另外，還特別邀請國立臺中教育大學郭伯臣校長為宜蘭縣所有中小學校長分享「數位學習願景與趨勢」，引導宜蘭縣中小學校長帶領各校進行教育的數位轉型，攜手親師生活用數位資源與工具，開創個人自主終身學習的未來。 林姿妙縣長表示：宜蘭縣政府非常重視所有學生的科技能力與數位素養，這是培養我們孩子迎接未來挑戰的核心技能，也深刻瞭解家長共同參與這一波數位教育浪潮的重要性，所以特別以「數位宜蘭、學習精彩」作為本次活動的規劃主軸，廣邀全縣所有家長共同參與。更感謝宜蘭科學園區在地廠商：桓達科技、宜鼎科技等2個單位贊助科技競賽獎金，公私協力鼓勵參加競賽的宜蘭學子。 為了落實全縣學生科技素養的養成，強化科技教育推動成效，宜蘭縣自民國98年起舉辦第一屆學生程式寫作競賽至今「宜蘭縣中小學科技教育競賽」今年已邁入第15屆，競賽內容涵蓋程式設計、創意發明、科學探究、動手解決問題等，所有競賽項目皆對應課綱，包括：機電、機構、能源、小車、科技任務、生活科技與資訊科技應用等組別，共吸引1116位學生參賽，展現出宜蘭縣學子優異的科技與數位素養。科技競賽分兩天舉行，開幕活動當天並由縣長親自頒發獎項，以肯定與鼓勵學生在科技學習的傑出表現與投入。各競賽組別中「生活科技應用組」與「資訊科技應用組」的優勝隊伍將代表宜蘭縣參加「全國科技教育創意實作競賽」及「全國貓咪盃競賽」，站上全國舞台與其他縣市學童同堂競技，追求更高更遠的榮耀與自我肯定。 111年教育部啟動「生生用平板」方案至今滿二年，今年更辦理全國推動數位學習績優徵選，宜蘭縣榮獲數位學習推動辦公室「領航獎」；蘇澳國小榮獲「特優獎」；蘇澳國小邱怡雯老師榮獲「領航獎」等殊榮。宜蘭縣雖然資源有限，但我們整合資源提前規劃，自104年啟動「電腦走出電腦教室」方案，將電腦教室設備行動化，以更用心的態度與熱情，讓地方自籌與中央補助的資源能夠發揮最大效益，幫助我們現場老師教學及學生學習產生實際的效用。學習是不限時間及場域的，讓家長攜手學校將數位學習帶入家庭中，讓學習場域貫穿學校及家庭，不只能強化數位學習導入的整體效應，更能將科技設備使用的負面衝擊降至最低。本次活動特別為了家長規劃多元的體驗課程，讓家長有機會實際體驗現今學校教室中應用行動載具進行學習的風景，無論是哪一個學習領域，都能應用數位工具進行精彩的教學活動。讓親師生、產官學能透過公私協力齊心合作，穩健攜手孩子迎接個別化自主學習的數位宜蘭。 資料來源：宜蘭縣政府

培養學生全球溝通力是南市既定的教育目標，也是家長普遍重視的教育期待。臺南市 #雙語教育 政策在歷任市長的用心規劃與努力下，一棒接一棒，賴副總總統在擔任臺南市長任內，致力推動雙語教育並自106年起創新推動雙語學校跨領域教學計畫，簡稱 #CLIL計畫(內容及語言整合學習 (Content and Language Integrated Learning))，為全市雙語教育打下基礎。黃市長接任後持續擴展雙語教育，更於110年7月發布「臺南市教育局雙語教育中程計畫(110-113學年度)」，錨定全市雙語教育的推動方向，讓臺南市雙語教育在符合教育機會均等與因地制宜的政策理念下，全市所有學校的學生，無論是城市或偏鄉，都能在既有基礎上，有計畫性的穩健推進，達成校校皆雙語的目標，此項政策深獲家長支持。 黃偉哲市長表示，培養學生具備全球化的溝通能力，並逐步推動學校雙語教學是大多數家長的共同期待。各國雙語教育的推動各有其不同的發展背景，也沒有任何單一推動模式可供複製，臺灣必須走自己的路，也需要時間，不可能一步到位。南市雙語教育已推動有年，未來會持續在現有基礎上穩健推進、滾動修正，並建立在地化可行的雙語教學模式，讓所有學生都能享有雙語教育機會並提升全球溝通力，以符應大多數家長的教育期待。 教育局鄭新輝局長表示，配合行政院2030雙語政策的目標，臺南市自110年10月率先全國建置雙語中心、雙語教學輔導團，在行政、教學端都有完整的配套措施與支持系統。112年起更組成「雙語入校協作小組」，由具雙語教學推動經驗的教師，入校提供協作諮詢，協助學校發展校本雙語教學模式，讓雙語教學既可教會學科知識、又能發揮英語學習效果，具體展現雙語教學的目標。 教育局表示，臺南市雙語教育採普及化推動，與其他縣市採重點學校推動方式不同，本市要讓所有學生無論是在城市或偏鄉學校，都能享有雙語學習機會，因此依各年級每週雙語課程佔總學習節數之比例，將雙語學校分成A級(達三分之一)、B級(達六分之一)、C級(達九分之一)三類雙語學校，並由各校依其特性、師資及資源條件，自主發展其可行的雙語教學模式。至112學年度，全市274校中，A級有37校、B級有152校、C級有85校。 教育局表示，領域雙語教學並非全英語教學，而是老師在教學過程中，因應學生的吸收能力，兼採中英文為溝通語言，領域雙語教學的目標，仍以教導學生學會學科知識為優先目標，英語則扮演課堂中重要的溝通工具之一，聽說讀寫的語言能力需在生活中不斷沉浸與使用才能強化，也需要提供足夠時間累積培養，本市有計畫性的透過「領域雙語課程」、「課室英語」與「日常英語」環境營造並穩健推進，相信在不久的將來就能看見學生的學習表現。 教育局補充說明，為因應各校領域雙語課程師資需求，教育局除積極爭取教育部公費生師資外，也鼓勵現職教師參加教育部及本市自辦雙語師資培訓，目前全市已有536位。透過專業的雙語教學師資，配合學生的學習狀況，由任課教師逐步調整課堂內師生使用中英雙語的頻率，是未來南市領域雙語教學的課堂樣貌。 資料來源：臺南市政府教育局 您可能感興趣的教育科技產品

成果影片 成果簡報 講座課程錄影 主題論壇｜教案沙龍(敬請期待)｜教點小聚(敬請期待) 媒體報導&新聞回顧 2023精選照片

臺北市112年度中小學資通訊應用大賽－無人機競賽 將於112年12月16日（星期六）在文山區木柵高工盛大開場，本次競賽由高中職以下學生報名參賽，現場計有120支隊伍、258名選手同場競技，展現無人機遙控穿越障礙達成任務精湛技巧，並有全國首創「 #無人機應用賽 」模擬實際生活情境任務，考驗選手應用資通訊素養，達成無人機通過飛行關卡、尋找任務、完成影像拍攝等整合應用能力！ 本次競賽分為「遙控障礙組」與「無人機應用賽組」等兩組別，「遙控障礙組」主要為考驗選手手眼協調能力、空間及方向感知與無人機機械操控能力，確保學生能正確且安全地操作無人機。而「無人機應用賽組」除了考驗選手上述能力外，會透過裁判現場臨時出題、變更指定任務方式，考驗選手因應環境即時應變能力以和無人機航拍技術，引導學生整合科學、技術、工程和數學等專業知識！ 臺北市政府教育局表示，臺北市STEAM及新科技教育倡導「解決問題為導向」、「融入生活情境的專題式學習」精神，先於6月至7月辦理「無人機教育教師增能暨證照研習」，鼓勵教師考取無人機操作證照；並於暑假推出學生營隊，帶領學生實際操作無人機，學習無人機飛行技術、遙控及程式控制技術、常見問題解決與排除；本次競賽結合情境專題，強調無人機及資通訊專業知識應用，並提供正確的法令教育與實際操作安全訓練，特別邀請臺灣科技大學蘇順豐副校長（電機工程系教授）、臺灣師範大學電機工程學系陳美勇教授等7位專家學者擔任裁判團隊，競賽現場即時回饋選手表現，針對競賽表現給予改善建議與肯定，期許和學生互相切磋交流、學習成長！ 本次競賽裁判長陳美勇教授指出，期待在本次競賽中，能夠看到選手們運用無人機通過關卡與任務時，展現敏銳觀察力，找出流暢的飛行路徑並達成任務，也對於未來無人機在臺灣的發展潛力充滿期待。今年首度新增的「無人機應用賽」，裁判群特別模擬設計現實生活中不易檢測或有危險性的地區，讓選手們體驗模擬生活情境中的可能面臨的挑戰，尋找並解決了不易接觸或有風險的目標，彰顯了無人機技術在救援、環境監測等領域的潛力與重要性。 本次國中應用賽組冠軍隊伍北投國中受訪時表示，團隊分別有操作手、副手及兩位後勤，從小大家就對無人機很有興趣，因此從組裝、專業知識及法規限制開始學習，透過校內科技中心協助，學習如何用最短時間及最穩定方式完成任務，未來希望可以將無人機應用到協助山區搜救或進行物流投遞工作，避免因為時間浪費，而錯失救援的黃金時間！ 教育局表示，本次競賽將特別強調無人機合法操作、專業知能及安全規範，並引導學生應用於解決生活情境問題，更希望未來能夠透過設立無人機教育中心，規劃出自國小至高中職完整教學內容，系統性地培育符合未來產業需求人才。此外，將配合113年度即將開幕「臺北市STEAM及新科技發展辦公室」，提供給臺北市每位孩子最完整、具前瞻性的資通訊教育內容！ 資料來源：臺北市政府教育局

新竹縣中小學110學年度起全面實施雙語教學，#北埔國小 今年結合北埔數位機會中心開辦的「家鄉聲音地景」數位錄音課程，由學校英語老師撰稿及指導，高年級學生擔任「雙語在地嚮導」，用聲音向世界介紹精彩的北埔老街，讓學生不僅能鍛鍊雙語能力，也累積豐富的錄音經驗。 教育局表示，北埔國小自民國102年起，承接教育部「偏鄉數位應用精進計畫」，成立「北埔數位機會中心」，服務偏遠地區民眾，協助提供數位資訊應用資源，開辦以來致力於數位文化典藏，透過空中拍攝影片、建構食遊地圖網站、製作手機微電影與描繪色彩學地圖等方式，深度紀錄人文歷史。而在校園中，北埔國小除積極營造雙語學習環境，也設計在地課程，讓學生認識家鄉北埔。 北埔國小校長王映之表示，推動雙語教育，最重要的就是能夠「應用」，透過語言的溝通互動，幫助不同國家族群的交流與國際理解，所以學校自一至六年級皆有融入北埔文史的相關教學內容。 今年北埔數位機會中心開辦「家鄉聲音地景」課程，由明基基金會提供技術支援，北埔國小英語教師負責撰稿及指導，五、六年級學生則用聲音介紹北埔老街各個景點。在課程中，講師們說明聲音的原理，並分析比較不同麥克風器材的效果，學生們則在實作課程中，體驗聲音細節與魅力。 縣長楊文科表示，透過學生的參與和努力，使得北埔的歷史、文化和美景更具深度和廣度，同時也提升學生們的自信和表達能力。教育局長楊郡慈說，雙語影音介紹了北埔國小、慈天宮、姜阿新洋樓、金廣福公館、龍瑛宗文學館、鄧南光影像館、天水堂和忠恕堂等景點，成果豐碩且富有在地感情。導覽資源收錄到北埔鄉公所、北埔國小和數位機會中心網站後，將提供國內外想認識北埔風情的民眾，更完整多元且無障礙的旅遊資訊。 教育局也指出，為了弭平數位落差現象，教育部數位機會中心在113年度的服務項目中，將加入「數位生態系統規劃」和「行動諮詢服務」，透過與長照機構、社區活動中心及關懷據點的合作，提升一般民眾的數位能力，並進一步培養社區數位種子講師，落實數位平權。 資料來源：新竹縣政府教育局

宜蘭縣政府27日上午11時於南屏國小雙語情境教室揭牌「#屏星雙語教室」啟用儀式，南屏國小在今年 10 月獲得縣府頒發「雙語教育學校1星認證」，教室內配置「科技學習輔具」（Apple iPad/Google Chromebook）供師生依需求將學習成果以更多元與數位化的方式呈現，開創有別於傳統課堂的雙語學習新視野。 林姿妙縣長表示，本縣自108年起推動宜蘭縣 #雙語教育 ，將學校空間與雙語課程整合，建置雙語情境教室同步實施雙語課程，旨在提供更深層次，更多元化的課程內容，讓學生在沉浸式學習環境中快速提升英語能力。該校雙語教育願景以「雙語學習、跨域運用、數位融入、多元成果」為教育理念，為學生提供一個全面發展的學習環境，以創新的教學理念和多元化的學習方式贏得師生的高度讚譽！ 揭牌當日以雙語闖關及英語歌唱表演揭開序幕，英語繪本閱讀區添購ARpedia-AR互動式兒童英文繪本，進行一場師生互動雙語教學體驗。該校結合國教署外籍英語教學人員-計畫型補助款外師計畫，在課後免費實施英語能力奠基課程，積極營造在不同領域中增加接觸雙語的機會，藉由雙語豐富學科知識。 教育處表示，本縣累計已有22校通過雙語教育認證學校，其中7校為2星認證學校，15校為1星認證學校，未來持續補助更多的學校建置具特色的雙語情境教室，今(27)日，見證了南屏國小「屏星雙語教室」的揭牌啟用，也將為學生帶來更加精彩、豐富的學習旅程，更進一步提升本縣學生的國際視野，強化國際教育與國際交流，更讓宜蘭囝仔的競爭力領航國際！ 資料來源：宜蘭縣政府教育處