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攜手展開數位學習新世界：軟體、硬體、數位內容、應用整合一次到位！ #數位學習 已成為現在教育的重要趨勢，而 #平板 作為一種創新教學工具，為學生提供了全新的體驗。 邁達特METAMatch雲市集本次邀請 #澔學、#康軒 和 #優派 共同合作，以生生用平板為主題，與老師分享應用與實例，探討如何最大程度地發揮工具的教育價值！ 此次活動以「降低教師使用門檻」、「降低老師的負擔」為主要精神，結合知名品牌攜手打造智慧校園的應用生態系！ 【METAMatch 生生用平板 教育應用活動】 主辦單位：臺灣教育科技展 X 邁達特METAMatch X Microsoft 活動時間：2023/6/28(三)14:00-16:30 活動地點：線上視訊會議 活動議程： 報名連結：https://info.metaage.com.tw/20230628metamatch-sign

業界唯一，引導孩子創意思考，透過導演編纂腳本的方式，完成程式的創作的 #樂學科技，透過「#Coding魔法」，讓90%以上的孩子喜歡上寫程式，並有效提升AI時代不可或缺的創意、自學與毅力三大競爭力，力保在AI洪流中站穩腳步。 創立於2017年的樂學科技，主要業務為兒童程式課程、補習班加盟、與派師服務。創辦人融合教育心理學與十多年的程式經驗，將程式觀念化繁為簡，推出每個孩子都學得會的「Coding魔法」，引導孩子從自學、發想創意中學會寫程式。 樂學科技表示，當今，「如何應用AI」已成各產業關注的焦點，然而更深層的思考則是，「如何不被AI所取代？」「孩子需要怎樣的教育才能迎向AI大未來呢？」孩子若能達到「布魯姆分類學」最高階的學習目標「創造」，就能因應AI大未來。 為了扭轉「工程師才需學程式」的刻板印象，樂學以先進的「Coding翻轉教室」提供個人化學習，克服孩子的個別差異。並以故事「露西魔法星」引導孩子學習酷炫的Coding魔法，培育孩子成為新世代的小魔法師。樂學表示，現在小孩都是數位原住民，如果能善用他們的大腦優勢，加上融合兒童教育心理的教材，便能引導孩子從創意出發，成為自己的導演，有效培育孩子競爭力（創意、自學、毅力）。 樂學指出，程式學習產業正在起步，隨著程式設計納入必修，將激勵更多軟體工程師或教師投入這個產業。但短期內，家長多數認為數理好的孩子才適合學程式，因此市場規模仍小。但長遠來看，隨著程式課程的選擇更多元，擁有招生、教學、親師經營、教學成效優勢的樂學Coding魔法可以滿足家長的考量與想望。 樂學認為，108課綱的科技教育包含資訊科技與生活科技，目的是教導學生從生活需求裡去設計與製作有用及適用的物品，並在實作的過程中，學習如何從「嘗試錯誤」以至系統性思考。 「雖然孩子天生好奇，卻常在追求『標準答案』的過程中失去了『嘗試錯誤』的機會。」然而，許多優秀的程式設計師都是從小自學程式。他們在成長過程中保有「嘗試」的能力，累積思考與解決問題的經驗，發展出自己獨特的思考模式，因此比一般人自信、不怕挑戰。 樂學相信，資訊教育應避免讓孩子「依樣畫葫蘆」，給孩子「嘗試錯誤」的機會，打開他們的自學力、建立學習自信，面對AI可以找到自己的一片天。 參考網址：樂學科技官網

職業試探AI營隊，學生實作畫面 新北市攜手協會，日前於泰山高中辦理職業試探AI營隊-「輕鬆學AI和它們的魔法產地」，180名額迅速爆滿，兩日課程虛實整合、活潑有趣，包含ChatGPT、BingAI、AI繪圖工具、影音剪輯工具等，孩子學習 #AI理論與實作，整備 #AI科技力，邁向人工智慧新時代。 教育局表示，人工智慧是當前科技奇異點，ChatGPT等 #AI話題備受關注。新北市攜手協會，掌握大趨勢，搶先培養新北孩子科技素養、開拓新視野，使學生懂得正確、妥善的運用科技工具，能結合生活及專業技術，成為未來頂尖人才。 本營隊介紹豐富的AI工具，如利用 #ChatGPT提示文字背後的涵義、和Bing AI聊天、認識藝術性強的Midjourney、用Playground AI生出一張好圖，再整合ChatGPT、Playground AI及Designer製作海報，並用AI自動生成投影片，還有D-ID、Clipchamp等實用的影音剪輯等。協會理事長劉政惠表示，孩子們不用憂心AI可能取代50%人類工作，因為「我們不必跟馬比快，只要會騎馬就好了。」期盼學生多利用機會學習AI工具。 職業試探AI營隊中，講師一對一指導學生實作 參與營隊的泰山高中學生李知謙表示，營隊中講師除了分享 #AI理論外，更讓我們實際操作，其中我最印象深刻的是 AI繪圖工具的體驗，只要輸入幾個關鍵字就能讓AI生成圖片，還能夠透過輸入一些不想要讓圖片出現的元素，讓圖片更貼近自己的需求，參加這次營隊讓我認識怎麼妥善利用AI這項工具，好玩也收益良多。 義學國中學生趙宣綺說，自己學到許多 #AI工具，在往後可以多加運用。透過線上參與營隊的福和國中學生詹媛甯說，以前雖然有接觸過 #ChatGPT，但在這次的課程上才學會如何有深度地問 #AI問題，希望以後能多參加類似的活動。 教育局長張明文表示，新北市以適性教育為目標、為學生的幸福而教，教育局自101年起開辦職業試探育樂營，並提供國中小階段職業試探機會。同時重視未來趨勢，將持續辦理各種新興科技及多元職業試探營隊活動，滿足學生適性發展需求。 資料來源：新北市政府 📌延伸閱讀：新北國教輔導團攜手「教育創新合作社」 探索AI時代下的教與學 📌小朋友都能輕鬆上手的AI教育

淡江大學華語中心外籍生與思賢學生雙語教學 淡江大學華語中心23位外籍大學生來臺學中文，日前至新北市思賢國小展開為期10週的「大手牽小手」跨文化交流活動，全校2000名親師生參與，雙方透過自我介紹、美食製作、運動交流、童玩體驗等，創造難得的國際學習回憶。 教育局表示，新北市致力推動國際交流，並與大專院校華語中心合作，藉由外籍生入班學習、學伴交流、志工服務及媒合接待家庭等，提供學子與國際學生互動學習的機會，強化彼此 #雙語能力，也增進對各國文化理解，拓展彼此的國際視野，讓學生沉浸在國際化校園。 思賢國小校長程煒庭表示，校內師生熱情地迎接從英、美及愛爾蘭遠道而來的大哥哥、大姐姐，孩子就像進入國際任意門，十周雙語共學，他們一起玩扯鈴、巧固球及室內划船，分享臺英在地美食、體驗小學生的日常生活等。學校於校慶運動會特別安排趣味接力及 #雙語闖關活動，輕鬆有趣的互動，讓師生與國際學生互動更深，真正做到「國際視野、在地交流」，把世界帶進思賢國小。 學生郭函諭說，記得大哥哥、大姐姐分享英國甜點”tablet”，乍聽以為是「平板電腦」，原來是一種糖果，瞭解到相同單字在不同國家可能有不同的意涵。學生王孟涵也說，很佩服遠道而來的哥哥姐姐，他們勇敢地來到臺灣學華語，並來到思賢與我們做朋友，未來我也想跨出臺灣，認識不一樣的世界，結交更多不同國家的朋友，向他們看齊。 淡江大學華語中心外籍生Flora（右1）與思賢學生郭函諭（右3）共同製作臺灣美食-韭菜盒 臺灣在地美食-韭菜盒交流分享 淡江大學華語中心主任周湘華表示，淡江大學辦理教育部臺灣優華語計畫，讓國際學生進入校園、協助教師、指導孩子學英文，過程中小學生也是華語小老師，透過日常對話，提升彼此 #雙語學習動機，認識不同的文化特色，相信優華語計畫的國際學生及新北學子都有收穫。 來自英國的Flora Joanna說，第一次與老師、志工家長及小朋友學習從擀麵團、包餡料，再煎到香氣四溢、雙面金黃酥脆的韭菜盒DIY，回國後也要跟家人與好朋友分享。Owen James也說，很高興有機會能分享愛丁堡城堡、曼徹斯特蜜蜂、國際象棋等家鄉文化，而且小學伴們擁有豐富的知識，不僅英文能力很好、發音又標準，並充分掌握雙語學習的技巧，大大提升自己的中文能力，實在驚喜又開心，希望可以和學校繼續交流。 教育局長張明文表示，為讓更多師生有機會從新北出發、與世界連結，新北市全國首創學校國際交流單一媒合大平台，透過與大專院校華語中心合作，引進更多國際學生入校交流，並協助媒合接待家庭，增加新北學子與國際學生 #雙語共學的機會，讓師生在最輕鬆的日常生活經驗中與世界做朋友。 淡江大學華語中心外籍大學生自我介紹與思賢師生破冰交流 資料來源：新北市政府教育局 📌延伸閱讀：Hello everyone! 南市學校推動課室英語各展巧思 營造優質校園雙語環境

打開未來學習大門：AI引領智慧學習趨勢，與邁達特一同走進教育的次世代！ 隨著 #數位內容 與 #AI 成為智慧學習的趨勢， 不僅讓學習者不受時間、地點的限制，創造更彈性的學習， 更讓師生能發揮創意，獲得嶄新的數位學習體驗！ 本次的線上活動，臺灣教育科技展攜手 #萬通教育 、#聰明學習、#堂朝 三家教育原廠，將分享實際教育應用、解決方案與使用案例。 這是了解數位內容、AI技術和教育產品的絕佳機會，歡迎各位老師及教育夥伴們一同探索數位教育的無限可能！ 【METAMatch 生生用平板 教育應用活動】 主辦單位：臺灣教育科技展 X 邁達特METAMatch X AWS 活動時間：2023/6/20(二) 14:00-16:30 活動地點：線上視訊會議 活動議程： 報名連結：https://info.metaage.com.tw/20230620metamatch-sign

教育局今19日舉辦「111學年度數位學習高峰會」，近300校智慧教育推手齊聚，其中16所獲「全市海選、各區優質」學校參與總決賽，會中由專家及與會國中小代表投票，選出4所「#生生用平板」特優學校，分別為新泰國中、文德國小、新店國小、碧華國小。 教育局長張明文蒞臨高峰會也頒發6所「112年智慧學習典範學校」，分別為碧華國小、光復國小、秀朗國小、北新國小、育林國中及莊敬高職。加上原國小12所、國中4所，目前新北市有22所典範學校。另外，局長也宣布龍埔國小獲 #Google GRS學校，預計於8月正式掛牌。新北數位教育在親師生的努力之下，高峰一波又一波。 教育局長張明文表示，新北市於「#推動中小學數位學習精進方案」，配發了8萬2,000片平板。教育局規劃系統性的培訓方式，掌握各校使用情形。先推出全國首創的 #生生用平板 開箱影片，再由16所數位學習典範學校齊力，於111年12月起接力辦成果分享會。更於今(112)年辦完16場「分區選拔會」，由近300所國中小輪流發表、票選出1所平板推動成效良好的學校，參與高峰盛會。 16所參賽學校都是各分區的佼佼者，分享平板推動經驗、教案、學習成效等，內容相當精采。以新店國小來說，擔任分區代表學校、智慧學習輔導小組中心學校，本次獲特優學校殊榮。該校目前已達「#生生有平板」，且數位學習講師資源豐富，也將四大學習平台融入在各領域教學中。學校重視親師協力，於親師座談會說明載具使用規範，載具上也貼管理守則，確保孩子熟知規則，並善用學生問卷，重視回饋意見，隨時調整教學。 碧華國小獲特優學校殊榮，學校自建「智慧學習網站」，老師可輕鬆獲得一站式數位學習資源，其中PBL跨域課程是師生最愛，教材生動有趣，如校園裡的魔法師等主題設計，學生透過校園及生活中的主題學習，從探究過程中獲取相關知識與技能方式，能提升學習動機。學校也運用學習成效分析，發現低成就學生已明顯的進步，可見數位學習能讓學生學得開心、學得好。 教育局表示，新北市致力於營造優質的 #數位學習 環境，支持各校創發多元的數位課程，發展學校特色。在22所典範學校領頭下，以系統方式引領全市學校，一起動起來，目前已經展現數位教學元年的豐碩成效。期待各校持續協力，朝著「師師有專業、校校好智慧」邁進，為孩子開創出適性化、個人化學習。 資料來源：新北市政府教育處 📌延伸閱讀：金龍國小以智慧科技學習培育孩子成為未來領袖 📌有網路的地方，即是教室-Google Classroom

隨著 #生生用平板 的上路，#數位內容選購 也如火如荼進行中， 面對智慧學習的新趨勢，老師們是否都能夠瞭若指掌呢？ 為協助教學現場更了解教學軟體、數位內容的產品與方案， 臺灣教育科技展攜手 #邁達特METAMatch 與 #AWS， 邀請致力於智慧教學的 #OneClass萬通教育、#LiveABC、#加分吧 ， 分享最新的教學科技應用、解決方案與使用案例， 讓教育領域上的夥伴以及老師們， 在教育部生生用平板計畫中，能更了解不同的產品價值與優勢！ 【METAMatch 生生用平板 教育應用活動】 主辦單位：臺灣教育科技展 X 邁達特METAMatch X AWS 活動時間：2023/5/24(三) 14:00-16:30 活動地點：線上視訊會議 活動議程： 報名連結：https://info.metaage.com.tw/20230524metamatch-sign 全程參與並填寫回饋問卷可獲得LINE POINTS 50點！

科技與生活密不可分，面對數位原生世代， 老師們如何掌握智慧學習新趨勢，提升教學互動性與課程豐富度？ OFFFFF華碩電腦 首度攜手 #微軟 與 #Google for Eduction團隊， 針對K12教育分享最新的軟硬體解決方案、數位科技融入教學情境及使用案例， 希望透過首場研習辦理，協助教育夥伴在軟體及硬體上更加靈活運用，全方位滿足數位教學體驗！ #夢幻級的陣容、#超豐富的案例分享， 歡迎老師們加入華碩教育平台，成就更好的自己！ 【華碩×微軟×Google最強聯手，打造台灣創新教育平台】 主辦單位：臺灣教育科技展 X 華碩 X微軟×Google 活動時間：2023/5/31(三) 14:00-15:30 活動地點：線上視訊會議 活動議程： 報名連結：https://seminars.tca.org.tw/D11k00581.aspx

南市推動校校雙語，110年頒布「雙語教育中程計畫」錨定雙語目標，111年12月透過「落實雙語教育中程計畫執行方案」，推動雙語學校雙語教學公開觀議課、成立雙語社群、建置雙語環境。112年4月普推「課室英語三折頁」，從It’s time for class!(上課囉)到See you next time!(下次見)，協助非英語科老師與學生一起成長，共同跨出雙語教學的第一步，漸進營造優質的校園雙語環境。 市長黃偉哲表示，臺南市以中長程的目標逐步扎根學校 #雙語師資、學生口說能力，透過 #雙語中心、#雙語輔導團 雙引擎協力，推動校校皆雙語政策，已普遍獲得家長及社區的認同。#雙語教育 需要所有老師共同加入，讓非英語科老師在課堂中開口說英語並不容易，但校園雙語環境的營造需要大家一起來，不能僅靠英語課，因此教育局推出課室英語說帖，希望引導校內老師從課室英語開始，相信持續推動一定有成果，市府也會繼續支持。 教育局長鄭新輝表示，各領域老師在課堂中使用幾句有意義的英語溝通，都應該被鼓勵。課室英語推動的目的在透過更多領域老師，用幾句簡易的英語進行課程暖身(如打招呼、開電腦、拿出課本)、班級管理(如請看黑板、請注意、小聲一點、鼓勵、稱讚)或其他活動指導。透過師生在真實情境中反覆出現的共通性語言，讓學生自然而然的熟悉英語的應用，老師也同步成長。 鄭局長表示，南市雙語中心已辦理多場次「課室英語種子講師工作坊」以及「領域學科雙語教學研習」，只要各校師資逐步到位、學校用心規劃，臺南的孩子不管在城市或偏鄉學校，都有機會沉浸在良好的 #雙語教學 環境中，逐漸學會聽說英語、也不再害怕聽不懂。感謝有愈來愈多的學校，在校長和老師的共同協力下，全校推動具特色的課室英語，相信假以時日後，一定可以看到孩子們的成長。 新營區新民國小透過校內專業社群發揮影響力，在校長與老師群策群力下，全校推動課室英語，由教務主任黃郁君召集學年社群老師、雙語社群老師分工合作，參考雙語中心提供的課室英語資源，依學校實際作息，以時間軸編排課室英語使用時機，並由具美術專長的黃郁君主任親自繪圖，製作出圖文並茂、老師一看就懂的課室英語使用手冊，廣受好評。 校長黃耿鐘表示，校內老師不僅人手一本新民專屬的課室英語手冊，也安排種子講師帶領各學年老師使用手冊，實際進行各種課堂情境演練，並建立諮詢管道，協助老師營造雙語環境以及進行雙語教學時的方便性與安全感。黃耿鐘補充，校內現在已經有生活課、音樂課、體育課三門課程以雙語進行教學，學生從低年級開始接觸雙語，到中年級已明顯看到學生能自然聽、說英語的成效。 佳里國中自編全英語親師連絡簿，裡面加入不同主題的課室英語，校長李月華親自邀請外國友人，將每句課室英語錄音並掃成QR Code，讓全校師生甚至家長都可以隨時點選聆聽學習。六甲國中結合職探中心進行中、英語 #雙語導覽，從國小生到中心報到及分組開始，就以雙語進行。負責導覽的李佩眞老師說，小朋友在自己的國小都已經習慣課室英語，看到國小高年級學生第一次來參訪，竟然能聽懂她用英語說的指導語，很令他驚訝，也很開心，真的很棒。 教育局表示，除了新民國小自編課室英語手冊外，和順國中也印製「教室用」及「教師用」雙功能的課室英語指引；安平區億載國小則編製「億載百靈果-課室英語手冊」；左鎮區左鎮國小也印製超大幅「臺南市常用課室英語」海報讓老師參考，各校推動課室英語豐富具巧思，齊心為臺南市的孩子打造優質的雙語環境。 資料來源：臺南市政府教育局 📌延伸閱讀：中山國小「藝語雙關」創藝家 舉辦雙語闖關活動ARTs All Pass 📌Google for Education 專為師生打造的解決方案

新北市國民教育輔導團日前訪「教育創新合作社」，向「均一平台教育基金會」等三大組織取經。均一平台展示Chat GPT在教育上的應用，及其試用版Jutor，可做對話小老師給予孩子及時反饋。此行60位專任輔導員、智慧學習種子教師也舉一反三，回饋 #AI 時代下的教育創新策略，雙方相互激盪、收穫滿滿。 教育局表示，今(112)年3月新北市與「均一平台教育基金會」簽署合作備忘錄，合力推動「深度師培」，開設輔導團專班，辦理「智慧學習種子教師認證」與「A2講師認證」，更由輔導團持續優化數位教材。再透過平台端的數據，精準掌握孩子的學習狀況、程度及學習節點，以推薦適合的影片和題目，落實課中差異化學習，培養主動性較高的學習者。 均一平台董事長呂冠緯表示，#AI 科技推動教育創新，每個人都需要用開放的心胸來面對，從大處著眼、小處著手，建議現場老師可先以「 #數位化 活動」，用課外時間激發學生學習動機；再融入「 #數位化 作業」，以及時回饋取代傳統批改，循序漸進的朝向「差異化教學」與「個人化學習」。 參與均一平台講師培訓的積穗國中主任莊志勇分享到，自從使用平台融入教學，看到學生學習風景的改變，從教師主講、被動式接受，轉變為主動看影片自學，這是教師生涯最感動的事。成州國小教師張祝娟，也參加深度師培，她提到，「愛，就是在別人的需要上，看到自己的責任」，記得疫情期間，有一位學生常拒學請假，後來在她的課堂上接觸均一後，因為喜歡闖關，居然能回家主動完成任務，重新愛上學習。 教育局長張明文表示，數位只是起手式，本質還是教育，繁瑣的事情交給科技，老師更可以專注在教學及學生表現，因此輔導團積極推動數位融入教學，預計今年6月6日與未來親子學習平台合作辦理以「跨域·數位·理解力」為主題的國際論壇與數位融入教學博覽會，另預計9月發表「數位融入各領域的教學課例」，屆時將有更多的創新數位融入教案，開啟 #AI 時代下的教育創新之路。 資料來源：新北市政府 📌延伸閱讀：STEAM假日親子學院 女力、偏鄉專場推聲控跑車及藍晒 體驗跨域整合 📌為您打造全方位的雲端教室：

新竹市府協同教育部 #數位學習精進方案 而成立的數位學習輔導團於本月８日首次結合大學端教授、中小學教師進行全市國語文領域「公開觀議課」，讓全市教師跨校觀摩，精進數位教學策略，展現竹市數位教學「讀寫合一、智慧第一」精神。 市府表示，教育網路中心 #數位學習 輔導團自今（１１２）年起全力開發數位教學課例，逐步提升全市學校發展多元與跨領域的數位學習，並推廣多元模式的觀議課，協助教師累積課堂教學實例，讓新竹的孩子透過數位更認識世界，做世界的孩子。 「數位學習已成為學校教育未來的趨勢。」東門國小校長李阿丹表示，感謝國立臺北教育大學許育健教授的指導，東門國小對於國語文教學已達模範，這次許育健教授親自進行公開觀議課，與學校的張琪斐老師、張淯僑老師一同結合 #數位學習 的讀寫合一課程教學，從閱讀理解到寫作引導與共作，獲在場的師長高度肯定，希望未來可以將經驗分享及傳授，提高本市教師數位教學知能，以提升教學成效。 東門國小老師張淯僑分享，教學過程中 #數位載具 的加入讓課堂活動變得多元有趣，無形中提升了孩子的學習動機，有些學習低成就的孩子在 #數位學習 多元評量中會展現出優於紙本評量的能力，甚至可以教導其它學習者，補上了另一種學習成就感，透過共學與討論，增進學習者合作學習的意願，也減少了當學習旁觀者的次數。 教育處長童鳳嬌表示，未來市府將協助教師運用多元平台，讓公開課以數位化方式留下紀錄，透過歷程紀錄促進教學專業成長，盼各校教師皆能提高平板使用率於教學活動中，未來對於學校推動數位學習等相關工作也會給予最大的支持與協助。 教育處表示，為肯定數位精進輔導團運用 #數位載具 活化跨域課程教學，特頒發獎狀與觸控筆，期許生生用平板，讓孩子個性化適性學習；一師一載具讓教師多元化備課；班班有大屏讓師生在教與學中，交織繪出一幅幅璀璨繽紛的數位神畫，實踐新竹好學。 資料來源：新竹市教育處 📌延伸閱讀：新北高中期末課程成果發表開跑，展現學生多元學習成果 📌 Google Workspace for Education：免費使用工具，協助老師輕鬆協作、順暢教學！

新北市 #STEAM 假日親子學院叫好又叫座! 本學期由輔導團及夢想推手種子教師開課，於四校辦五場活動。其中自強國小開設女力專場、雙溪國小設偏鄉專場，孩子帶著爸爸媽媽，體驗動手做的樂趣，驚呼原來 #STEAM 就是跨域整合啊! 教育局表示， #STEAM 假日親子學院，包含自強國小女力專場的美輪美「喚」課程，設計聲控跑跑車、用簡單連桿與凸輪結構，完成連動的童玩；雙溪國小偏鄉專場-「藍」住陽光、「曬」出幸福，親子共創藍晒作品；思賢國小的「風能仿生獸」，利用風力、力學原理，做出仿生物的動作；自強國小「綠能屋型聚寶盒」，親子組裝木屋、焊接電子零件，做出太陽能板，為環保風扇供電；民安國小「窗花天氣瓶燈飾」，則是藝術融合科學的天氣瓶設計。 同時，新北市 #STEAM 教育以跨學科整合、透過夥伴協作，運用工具與科技，在做中學的探究過程中，啟發創意設計思維(design thinking)，並解決生活問題。並首創 #STEAM 跨域輔導小組、創建矽谷級的STEAM大聯盟總部，111學年度上學期與林本源文教基金會合作，開設3場假日親子學院。本學期除跨域輔導小組，加入夢想推手種子教師，共推社群研發的課程，創造親子共學機會，以手作小玩具，認識科學的原理，共享親子幸福時光。 以窗花天氣瓶燈飾來說，設計者為夢想推手種子教師葉瀚陽，他表示，將窗花的藝術鑑賞與剪紙，結合科學的天氣瓶製作，帶領學生認識大航海時代的天氣預測方式。再加上LED燈映照現代感的美麗結晶，使作品呈出絢麗多變的美麗樣貌。更整合了科學、藝術、科技原理，符合 #STEAM 理念。 東湖國小余晨曦的爸爸說，#STEAM 親子學院的課程很有意義，和孩子一起手作的經驗很有趣，也了解許多藍晒的原理與知識，。南勢國小學生陳祺翔說，在還沒參加課程前，不了解什麼是藍晒，但透過今天的課程，讓我清楚知道藍晒變色的原理，是利用陽光或光線中的紫外線照射，來使影像顯現或複製。 教育局長張明文表示，本學年度 #STEAM 教師社群號召老師共同備課，創發教案，增進設計思考能力，並發展出親子假日營隊課程，將 #STEAM 推廣至親師生，達到共學、共思、共創、共作之核心價值。教育局預計於今(112)年10月創全國之先，首度發表 #STEAM 課例，推廣跨域整合教育，培養更多能解決真實生活問題的學生。 資料來源：新北市政府 📌延伸閱讀：全國第一本國高中AI微課程讀本搶先曝光 新北迎接人工智慧浪潮 培育未來AI人才