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本文刊登於 科技報橘 TechOrange https://buzzorange.com/techorange/2021/11/16/biligual-country-taiwan/ 感謝 科技報橘 TechOrange 報導 用教育科技帶動雙語國家政策的落實！ 【科技加乘 X 雙語啟動】雙語國家政策擴展教育科技市場新商機！ 響應2030雙語國家政策，臺灣教育科技展將於 11/25（四）14:00，於臺大醫院國際會議中心舉辦【科技加乘 X 雙語啟動】科技島嶼人才論壇，並採線上線下虛實整合無縫接軌形式舉辦。 論壇以培育未來人才為核心，聚焦雙語教育，從「國際趨勢」、「數位內容」及「雙語師資」三個層面，邀請產、官、學多位專家與談，希望藉此機會讓教育科技的供給、需求兩端激盪出新火花，拓展教育科技市場新商機，期盼能藉由各式教育科技創新解決方案的協助，從學校開始帶領臺灣加速邁向 #雙語國家。 參加現場論壇即有神秘精美好禮，還有機會抽筆電、印表機、運動表等 3C 好禮！ 報名與活動詳情請至「臺灣教育科技展」官網或至臉書粉絲專頁「臺灣教育科技展 EdTech Taiwan」了解，一同「用科技，與世界一起學習」，朝 2030 雙語國家邁進！ 延伸閱讀 ★ 迎接新常態與雙語教育，臺灣教育科技展線上登場！ ★ 教育科技展 11/25線上登場

#臺北市稻江護家應用英語科 18日利用 #線上教學 ，帶領 #新北市瑞芳區瑞亭國小 小朋友學英文，同學們認為 #教學相長 ，小朋友很用心，很可愛，自己非常有成就感！ 透過 #國際扶輪社3482區 的安排，稻江護家應用英語科與新北市瑞亭國小建立 #大小學伴學英文 合作關係，此活動宗旨在於邀請優秀的高中職學生擔任⼤學伴、邀請偏鄉小學伴線上學習，#共同讓城鄉的差距縮小歸零 。 稻江護家應用英語科同學周育卉說，平常在學校也有帶領其他科同學進行 #學習晨間英日語 的經驗，但帶小朋友學英文是第一次，雖然是透過線上教學，但也讓她學習如何做好ㄧ個小老師，獲得教學相長的快樂成就！另一位英語科同學廖妤萱也認為，雖然偏鄉資源比較少，但小朋友都很認真學習，她覺得帶領偏鄉小孩學習很有意義。 稻江護家校長郭淑蕙表示， #英語是連結世界的語言 ，透過此合作計畫，讓應用英語科的大學伴在過程中，學習如何 #以英語互動 、溝通做好ㄧ個小老師，獲得教學相長的快樂成就，也能累積不同的 #學習歷程 ，極具意義！小學伴則 #標竿學習 ，融入陪伴與成長的喜悅 ！每個環節都是「 #親身體會 #親手服務 」的本質，也期待在同學心中種下往後持續回饋與服務他人的幼苗。 #雙語國家 延伸閱讀 ★【雙語國家】臺中市助學子國際化 三校案例分享！ ★【雙語國家】推2030雙語國家！ 國發會：專責機構拚年底掛牌 ★【防疫不停學】新北青少年圖書館推免費線上英文課程　提升實戰力替未來打基礎 ★【WUWOW線上英文】最有效的線上英文學習 ★【myON線上英語圖書館】隨時隨地閱讀超過六千本以上的英語原版書電子圖書館

【科技加乘X雙語啟動】科技島嶼人才論壇 探討需求與解方 雙語國家的機會與挑戰，供需對談激盪新商機 響應2030雙語國家政策，臺灣教育科技展於11/25(四)14:00舉辦【科技加乘X雙語啟動】科技島嶼人才論壇，將採線上線下虛實整合無縫接軌形式舉辦，論壇現場將於臺大醫院國際會議中心舉行，並同步於線上直播，方便教育工作者與各界專家線上參與。 論壇以培育未來人才為核心，聚焦雙語教育，從「國際趨勢」、「數位內容」及「雙語師資」三個層面，邀請產、官、學多位專家與談，供給、需求兩端激盪新火花。期盼能藉由教育科技的協助，從學校開始帶領臺灣加速邁向 #雙語國家。 產官學領袖帶路 超強講師陣容搶先看 【科技加乘X雙語啟動】科技島嶼人才論壇，超強講師陣容搶先曝光！邀請雙語政策重要推手教育部長官與國家發展委員會龔明鑫主委蒞臨致詞，並請到教育部資訊及科技教育司郭伯臣司長，發表題為題為「科技助力，教育現場的雙語轉型」的專題演說。 接續並進行三場精采對談，首場為產學領袖對談，借鑒國際經驗，由國立臺灣師範大學林子斌教授分享新加坡雙語經驗，並以他長年推動臺灣雙語教育的實務經驗，進行對照分析、提供指引。另一名與談人Google台灣馬大康董事總經理，則以培育未來國際人才、提升國際競爭力的角度，探討雙語國家政策及應具備的數位工具技能。 從本會先前的雙語教育調查問卷可知，「師資」及「數位內容」是推動雙語教育的最大痛點，藉此機會，大會也邀請國立臺灣大學師資培育中心王秀槐教授、臺北市木柵國中陳昭勛老師，以「培育新世代雙語師資」為題對談，分享培育雙語師資的經驗、問題及需求，和教師社群共好的新思維。 如何籌備教學內容，有請打造酷英網平台的國立臺灣師範大學陳浩然教授，及文昌國小雙語教師黃翊忠老師，就「打造易學、樂學的數位內容」，提供教師在教學內容上的準備技巧，以及數位平台協助教師教學的解決之道。 學界出題企業解題，公私協力邁向雙語國家 11/25【科技加乘X雙語啟動】線上高峰論壇，竭誠邀請教育工作者與教育科技企業共襄盛舉，以「學界出題、企業解題」之精神，一同為教育科技協助教育現場雙語教學而努力，提升孩子的國際競爭力。 參與教師可申請 5 小時教職人員研習時數，更可參與粉絲專頁抽獎活動，有機會獲得精美好禮！報名與活動詳情請至「臺灣教育科技展」官網（https://edtech.tw）或至臉書粉絲專頁「臺灣教育科技展 EdTech Taiwan」了解，一同「用科技，與世界一起學習」，朝2030雙語國家邁進！ 歡迎各界參觀交流 2021 臺灣教育科技展EdTech Taiwan online 11/25(四)~11/28(日) 年度峰會 活動官網：www.edtech.tw/ FaceBook：www.facebook.com/EdTechTW 主辦單位：台北市電腦公會、資訊月活動委員會 合作洽詢： 程小姐 02-25774249#229 kathy_cheng@mail.tca.org.tw 黃先生 02-25774249#374 yasaki@mail.tca.org.tw 年度峰會：https://www.edtech.tw/forum21 EdTech INDEX：https://www.itmonth.org.tw/edTech #展覽訊息

桃園市長鄭文燦11日上午前往龜山區壽山高中，出席桃園市台加高中雙聯文憑課程合作備忘錄簽約儀式時表示，桃園與加拿大的薩省薩斯卡通市及卑詩省第73學區簽訂雙聯學制合作備忘錄，是台加教育交流一大進展，也是台灣推動2030 #雙語國家 的重要起點。 參與雙聯學制課程的學生，主要在台灣學習，可選擇在暑假時到加拿大薩省高中上課一個月的方案，或高三赴加拿大卑詩省高中就讀一年的方案，薩省方案畢業時可同時取得兩地學歷，學生不只有更多元的學習管道，也可獲得更大的國際視野和語言優勢，成為寬廣生涯的美好起點。 鄭文燦感謝加拿大駐台北貿易辦事處芮喬丹代表與團隊，共同努力實現這項交流計畫。加拿大在英語教育、科技、人本與STEAM發展等方面，都是很好的教學典範，學生受益於這項合作課程，不需負擔高中留學海外的高昂學費，但未來仍有更高的機會可申請國際一流大學，對於留學教育也能有更進一步的認識。 芮喬丹表示，今日簽署的合作備忘錄，可供桃園所有高中與加拿大薩省與卑詩省2個行政區合作雙聯文憑課程，這項計畫也是目前台加教育交流上最廣泛的合作項目，感謝桃園市政府大力支持，並補助學生部分經費，共同幫助學生創造更好的未來；參與計畫的學生必須花費額外的時間學習，過程並不輕鬆，但是完成課程後，將具備更高的英語技能、拓展國際視野，獲得邁向世界的重要工具與資產。 延伸閱讀 ★【雙語國家】推2030雙語國家！ 國發會：專責機構拚年底掛牌 ★【雙語國家】程式語言雙語化 虎科大設科技英文師培基地扎根 ★【雙語國家】桃園推英語教育 增聘外師、雙語創新學校 ★【雙語國家】雙語國家雙語學校，臺北市準備好了！新學年度雙語學校51校、雙語前導學校85校齊步走！ ★【雙語國家】新北公立高中110學年度推出國際雙文憑及雙語實驗班 ★【雙語國家】臺北市與美國在台協會首度合作「雙語數學師培課程」，讓臺北市師資更加充裕! ★【雙語國家】南市全國首創雙語輔導團，全力支持各校成為優質雙語學校 桃園市長鄭文燦11日上午前往龜山區壽山高中，出席桃園市台加高中雙聯文憑課程合作備忘錄簽約儀式。圖：市府提供 教育局長林明裕強調，想就讀台加雙聯課程的同學，必須通過筆試，檢核英語聽說讀寫能力及學習態度，入學後，將協助同學在高三前達到雅思(IELTS)6.5成績，以獲得申請多數海外大學的英文門檻。為減輕家長負擔，教育局將補助學生在台修習課程的教師鐘點費，歡迎家長與學子把握機會加入雙聯文憑課程。

#虎尾科技大學 與英國BBC micro:bit教育基金會合作的「科技教育英文師培基地」今天揭牌，虎科大校長張信良表示，未來將培訓學生在程式語言雙語教學能力，進而到中部偏鄉學校進行程式語言教學，從小扎根培養孩子對科技方面興趣。 虎科大中部創新自造教育基地主任許永和指出，過去偏鄉程式教育大都以Scratch中文積木程式設計為主，但是當學生逐漸跨入以英文為主的進階程式設計時，大都因為偏鄉的英語程度有極大的落差，致使程式教育窒礙難行。 許永和表示，#科技教育 英文師培基地的成立，針對英語與程式語言科技教育課程雙管齊下，讓原本具有英語能力優異的應用外語系及文理學院學生，利用本身的語言優勢，並同步結合程式語言的編寫與科技創新應用，開創學生延伸出更多未來跨領域發展的可能性。 虎尾科大今天致贈參與的31所國中小學學校每校10組Microbit微型電腦開發版，期盼未來各校在推展雙語科技教育課程，陪伴偏鄉學校學童學習科技英文應用時，可以輔導學童同時對英語及程式語言產生學習興趣。 張信良強調，台灣的工程教育因少子化，學生人數明顯減少，這對國家未來科技發展很不力，期盼透過這樣從小接觸培訓，培養孩子對科技方面的興趣。 #雙語國家 延伸閱讀 ★【雙語國家】桃園推英語教育 增聘外師、雙語創新學校 ★【雙語國家】雙語國家雙語學校，臺北市準備好了！新學年度雙語學校51校、雙語前導學校85校齊步走！ ★【雙語國家】新北公立高中110學年度推出國際雙文憑及雙語實驗班 ★【雙語國家】臺北市與美國在台協會首度合作「雙語數學師培課程」，讓臺北市師資更加充裕! ★【雙語國家】南市全國首創雙語輔導團，全力支持各校成為優質雙語學校

新北市積極推動各項跨國學習方案，各高中也辦理多元的國際交流活動與課程。今年除了林口高中首度與美國緬因州中央中學合作推動雙聯學制，清水高中等7校也從110學年度起設立雙語實驗教育班，為高中生打造豐富且多元的 #跨國學習 歷程，讓學校在地國際化並接軌國際。 除了林口高中跟美國締結姊妹校外，三重高中、中和高中、三民高中、北大高中及光復高中等5校自108學年度起與英國普利茅斯城市學院簽署合作備忘錄，辦理國際預科雙軌升學計畫，學分修畢並通過測驗即獲得英國大學預科文憑，並可直接申請英國、澳洲、紐西蘭、加拿大認可大學。 清水高中、林口高中、中和高中、明德高中、新莊高中、秀峰高中、樟樹國際實中將設立雙語實驗教育班，由。除英文課規劃全英文教學外，亦安排其他領域課程讓外籍與本國教師一起雙語協同教學，精進學生外語能力。清水高中校長鍾雲英表示，學校鄰近土城商圈以及土城醫院，推動在地人才的培育，將於新的學年度成立「法商國際雙語實驗班」，營造雙語學習環境，培養全球化時代的領導管理人才，讓學生具備跨領域跨文化與國際連結的能力。 此外，新北市各公立高中近年來亦積極推動國際教育與交流活動，如永平高中與德、日、韓及馬來西亞四國姐妹校進行國際交流活動、三民高中與德國及加拿大中學進行一年期交換學習計畫、丹鳳高中師生閱讀服務隊至馬來西亞3校服務、中和高中至日本與韓國教育旅行並與澳大利亞高中師生進行跨科整合STEAM教育課程，推動豐富且多元的交流活動。 #特色辦學 #雙語國家 延伸閱讀 ★【雙語國家】臺北市與美國在台協會首度合作「雙語數學師培課程」，讓臺北市師資更加充裕! ★【雙語國家】南市全國首創雙語輔導團，全力支持各校成為優質雙語學校

臺北市政府教育局以2030年「#雙語國家 政策藍圖」為目標，透過「雙語課程學校」及「雙語課程前導學校」雙軌同步，系統性穩健推動雙語教育。為長遠規劃本市雙語教育之實施與推動，創全國之先，邀請長期關注雙語教育發展之專家學者，共同擬定本市雙語教育中長程實施計畫。以提升英語作為溝通語言的學習深度與廣度，培養學生使用雙語的素養，期能自在的突破文化和語言的藩籬與國際接軌為願景。 本市雙語教育之推動，透過「建置校園雙語環境、培養跨語實踐力」之推展，訂定六大目的：完備臺北市各級學校的雙語軟硬體環境，打造虛實整合的雙語情境；增強各級教育人員的雙語知能；推動雙語進行學科教學的實踐；提供學生校園生活之雙語使用機會，回歸語言的溝通本質；提供雙語教學資源平臺，整合各校資源並研發符合臺灣情境之雙語教材；累積經驗發展出符合臺灣之本土雙語教育模式，以達成完備之臺北市校園雙語環境，提供全方位的雙語教育進而培養具備跨語實踐與國際移動力的雙語新世代。 本市自106學年度起，率全國之先推動「雙語課程學校」計畫，以三分之一課程進行雙語教學，迄110學年度共有51所學校參與；另「雙語課程前導學校」計畫，以每週至少增加1節以英語融入領域課程，110學年度共計有85所學校參與。雙語中長程實施計畫，深入淺出的點出本市雙語教育的發展脈絡，在實際推動目標及執行方案上，以「建立專責雙語機構、完整師資聘用及增能、研發本土雙語教材、建構雙語沉浸環境、建構教師與學生之雙語形成性評量機制、建構雙語教學輔導網絡、雙語教學獎勵制度、成效評估之作為」等八項方案，期能創造臺北市優質雙語教育品牌，造福所有學子，提升首都競爭力。 最後，本市發布之「臺北市雙語教育中長程實施計畫-建置校園雙語環境、培養跨語實踐力」，將置於臺北市政府教育局網站最新消息公告，歡迎踴躍下載。 延伸閱讀 ★【雙語國家】新北公立高中110學年度推出國際雙文憑及雙語實驗班 ★【雙語國家】臺北市與美國在台協會首度合作「雙語數學師培課程」，讓臺北市師資更加充裕! ★【雙語國家】南市全國首創雙語輔導團，全力支持各校成為優質雙語學校

為符應社會期待和時勢需求，臺北市自106學年度起試辦雙語課程學校，以每週上課時數三分之一以上的節數進行雙語教學，增加孩子英語「聽」、「說」學習的機會，至110學年度已有36所國小、15所國中，總計51校實施雙語課程。 文昌國小自106學年度起自低年級實施雙語課程，堪稱全國第一所公立雙語課程學校。雖沒有私校在經費、師資和家長資源等優渥的轉型條件，但靠著校長領著全校教師，有方向有計畫地穩健前行，至今邁入第6個年頭。學校特別設置了專責單位，規劃全校老師的雙語增能和課程檢核。又設置雙語導師，協助各項重大集會的雙語活動規劃，以至於在實施雙語課程不到半年，孩子英語學力檢測的成績一躍而上，讓親師生都驚嘆不已，更為全校打了一劑強心針!久而久之，老師間也逐漸營造出團隊精進的風氣，利用時間相約一起進修英語考取語言證照! 文昌國小四年級的雙語美術與英語閱讀跨域，學生自編劇本、自製手偶演出英語手偶戲 108學年度加入雙語課程學校行列的三民國小將校本的國際特色課程雙語化，由雙語團隊老師跨域合作，指導孩子們擔任小主播進行直播與錄製，透過 #VR 設備並藉由Google Earth從臺灣出發到世界各國景點地標、認識世界的特色圖書館，除了給予學生自主表現、整合資訊與創意表達的重要舞臺，也將豐富寶貴的直播內容同步記錄於三民影音平臺。學生小勳說：「還記得我第一次體驗學校的VR課，是從探索羅浮宮開始，雖然是英文解說，但因為戴上VR頭盔後，在眼前顯示的真實場景會讓我覺得好像到了現場一樣。跳躍的動畫，豐富的影像與身歷其境的學習內容，讓我瞬間好像都聽得懂英文解說了。之前視覺老師有教過我們羅浮宮的鎮館之寶─「蒙娜麗莎的微笑」，現在又能透過VR做更深入與真實的學習，再配合英語解說，這樣的學習我覺得好酷啊!」 三民國小由雙語團隊老師跨域合作，指導孩子們擔任小主播進行直播與錄製 文化國小長期致力於英語教學，英語課程更是學校招牌。但對學習弱勢的孩子而言，勇於開口說英文不是件容易的事，且對一所中大型又額滿的學校在雙語教育的轉型也不容易。在江校長的帶領之下，文化國小成立雙語社群，激勵英語老師、學科老師進行共備，精進教學技巧，深耕雙語教學。歷經長期跨領域的對話，老師們不只跨域專業成長，彼此之間的情感也更活絡了。學校蔡老師說：「初踏上雙語這條路上，有很多語言和學科的問題與困難，還好有雙語社群的老師與我們一起共備，讓我累積了足夠的能量設計出許多讓孩子能夠有學科的素養亦能快樂使用語言的教學活動。讓語言不再只是考試，而是真正能在生活中實踐的」，而孩子們長期沉浸在雙語的環境下，讓平常不敢開口說英語的學生，遇到外師都能親切地打招呼並用英文交談，讓英語在生活中自然呈現。學生阿瑞就說：「我本來很害怕用英文上課以後，會聽不懂老師在說什麼。但上課後我漸漸發現，就算講錯了也沒關係，聽不懂也沒關係，因為可以透過圖片和手勢來理解。老師還會邀請國外朋友來跟我們聊天，現在我竟然可以用簡單的英文跟他們講話了，我覺得我好厲害。」 文化國小成立教師雙語社群，激勵英語老師、學科老師進行共備，彼此增能 本市雙語課程克服從0到1最困難的階段，從106學年度的2所國小，107學年度成長為6校(5所國小、1所國中)；108學年度成長為13校(12所國小、1所國中)；109學年度有28所(20所國小、8所國中)；110學年度有51所(36所國小、15所國中)學校推動雙語課程，111學年度更增至78校(國小51校、國中27校)。教育局將持續與學校攜手，讓美好的改變持續發生! 資料來源：臺北市政府教育局 #數位內容 #雙語國家 #虛擬實境 #元宇宙 延伸閱讀 【雙語國家】雙語國家雙語學校，臺北市準備好了！新學年度雙語學校51校、雙語前導學校85校齊步走！ 【雙語國家】推2030雙語國家！ 國發會：專責機構拚年底掛牌

新北教育局日前舉辦線上家庭創客日活動，由新北25所創客學校結合聯合國2030永續發展目標SDGs，陪爸爸媽媽們在家與小孩一起Maker。活動共計有46梯次，550組親子家庭參與。參加的家庭向承辦學校領取材料包，於當日透過線上視訊進行親子創客體驗活動藉由親子共同激盪發想，營造家庭親子互動關係，培養家庭共創合作氣氛，產出創意作品並帶動新北市創客風潮。 親子展示參與仁愛國小創客體驗實作環保帆布包成果 教育局長張明文表示，本次活動課程以聯合國「2030永續發展目標」（Sustainable Development Goals，簡稱SDGs）精神出發，規劃多元Family Maker親子互動課程，運用各校創客特色，3D列印、木工手作、簡易機械、電子元件、資訊科技等盡情創作。 仁愛國小「軟彈獵槍」體驗課程，融入尊重原住民生態並為永續環境而努力的課程設計，充份展現SDG15保育陸域生態的主題，如同原住民部落的規範中蘊含生態知識，以輪獵方式管理獵場、佈置陷阱的時候「留一條路給獵物」，確保動物生生不息，也確保部落的獵物來源充裕。「個人化環保背袋」，利用ipad的procreate軟體設計一個獨特親子logo，熱轉印將自己設計的圖案印在可重複使用的環保背袋，既個人化且具環保意義，減少使用一次性塑膠袋，進而減少海洋垃圾，與SDG14保育海洋生態相呼應。 北新國小「臺灣藍鵲飛呀飛」體驗呼應了SDG15保育陸域生態，從中認識臺灣保育類鳥類及原住民鄒族的神鳥傳說，使用雷切板材組合而成轉軸機構，更於作品外觀設計雷雕鄒族傳統紋飾，並手做臺灣藍鵲於轉動當中振翅，自由翱翔高飛。 學生參與北新國小「臺灣藍鵲飛呀飛」課程，於作品畫上原住民圖騰 另外明志國中「圖騰四連線棋」體驗運用原住民象徵性圖騰與符號，彩繪與設計四連線棋棋子，認識原住民文化，達到認識不同文化與尊重及美感陶冶；成福國小那魯灣原住民風鈴體驗，橫跨藝術及音樂領域，發揮想像力創作回溯「原民古意」，風鈴的清脆聲也代表思念，透過學校木塊及原住民綁繩，並以電烙刻劃祈福文，製作獨一無二的特色禮物。 參與仁愛國小場次的榮富國小三年級黃璿方學生表示，好愛這把自己實作畫上原住民圖騰的軟彈獵槍，老師介紹得很清楚，就是鎖螺絲真的好費力，有點難度，很高興能夠選上這堂課，自己手作也超有成就感，希望以後還有這麼有趣好玩的創客活動。 參與明志國中場次的福營非營利幼兒園學生曹瑋倫表示，剛收到材料包的時候不知道要怎麼做，後來在家裡和爸爸弟弟在線上研習跟著林耀坤老師的影片逐步製作完成「圖騰四連線棋」，還瞭解原住民象徵性圖騰，認識不同文化超酷的！ 2022新北創客SDGs360度虛擬實境主題展，自6月1日起於新北創客漾官網(https://maker.ntpc.edu.tw/) 展出，豐富有趣的創客特色作品，由新北市創客社群學校及青年局自造者空間暨工具圖書館團隊，秉持永續城鄉、保育海洋及保育陸域生態三大理念，使用校園在地特色廢棄物以減碳設計，另外更提供各教育階段別之線上學習單及實作教材，歡迎市民隨時隨地欣賞作品並一同動手體驗。 資料來源：新北市政府教育局 #創客教育 延伸閱讀 創客作品出擊！新北校園Maker防疫保衛戰 【特色辦學】2021新北創客季開跑 串聯創客觀光及職人

臺南市率先成立數位學習推動的專責單位，期待數位學習的推動可以打破傳統數位學科的思維，更為注重學生學習與生活應用的結合，發展多元化、跨領域的數位教學典範。 面對數位科技快速發展的時代，為強化學生的智慧科技力，臺南市黃偉哲市長今(2/24)日主持教育局「數位學習推動辦公室」成立儀式，率先全國成立數位學習推動的專責單位，結合專家學者、教育局跨單位、學校校長及教師代表組成推動委員，召集各校具數位學習經驗之教師及資訊網路、數位規劃專長的教師，共同組成臺南數位學習團隊，希望在教育部的指導之下，讓南市成為數位學習的示範城市。 臺南市數位學習推動辦公室正式揭牌 黃偉哲市長表示，臺南市擁有許多實力堅強有資工科系的大專院校，現在更有臺南科學園區、沙崙智慧綠能科技城，之後又有國立科學未來館的設立，用「程式創造城市」，將會成為本市教育的重要亮點。 臺南市也在2020年建置完成各校「前瞻智慧學習教室」，全市國小3-6年級、國中1-2年級，每間教室裝設75吋觸控式螢幕，教學區無線網路覆蓋率100%。在軟體應用方面，2012-2019年教育部中小學行動學習、程式及機器人教育、自造教育、視訊教學及因材網計畫等，臺南市推動成果皆獲全國第一；數位學習推動成就備受肯定，希望未來在「生生用平板」計畫，也成為全國第一個快速達標的城市。 臺南市市長黃偉哲 與學生一同體驗數位學習 臺南市教育局鄭新輝局長表示，臺南市推動「#生生用平板 · 數位學習精進」方案，將讓平板電腦的運用成為學生學習利器，希望以「數位新世代 學習新3C」的願景，朝向三個目標努力：生生有數位學伴(Companion)、班班有數位教師(Coach)、人人有數位學習社群(Community)。在強調協力合作(Co-)的時代，希望平板電腦與網路資源的使用能促進學生更多的合作學習 (Co-learning)、老師的協同教學 (Co-teaching)、學習社群的團隊協作(Collaboration)。 數位學習推動辦公室將透過「學校分群」及「偏鄉共學」的策略，讓本市各學校能同步發展，並落實108新課綱以培養學生素養與跨領域問題解決能力的目標，而數位學習的推動也將打破傳統數位學科的思維，更注重學生學習與生活應用的結合，發展多元化、跨領域的數位教學典範。 資料來源：臺南市政府 #數位學習推動辦公室 【延伸閱讀】 ★「班班有網路，生生用平板」 教育部郭司長為您說明！

教育部公布的「#推動中小學數位學習精進方案」，推出「班班有網路，生生用平板」政策，一時之間造成轟動，錯過了嗎？快來聽聽資科司郭伯臣司長，於臺灣教育科技展論壇中所發表的簡報，讓您更清楚了解計畫內容！ 司長演講影片準備好了! 方案內容還可參考簡報! https://edtechtw.pse.is/3sgvjp 加碼再看看行政院記者會說明影片 👇其中包含三大重點計畫👇 1️⃣數位內容計畫 2️⃣行動載具及網路提升計畫 3️⃣教育大數據分析計畫 除了喊出「班班有網路，生生用平板」的口號外 更要⬆️提升學習數位內容與⬇️降低城鄉落差 期許能夠帶給孩子更好的學習環境 也預期將可帶動國內教育科技產業的發展 涵蓋硬體、軟體與數位內容等相關領域 相信國內優秀的教育科技廠商們已經蓄勢待發了 💪 歡迎關注臺灣教育科技展，一起為提升臺灣教育環境加油！ 📣小編提醒您，後續將有相關系列活動，千萬別錯過！ #班班有網路 #生生用平板

「奠定台灣科技創新，從培育人才做起 ！」為落實創新教學及全新虛擬線上共學方式，提供學生多元彈性的學習自主空間、並學習動手解決問題的科學素養，培育台灣VR人才不遺餘力的全球智慧型手機與虛擬實境創新設計領導者HTC（宏達國際電子股份有限公司），與培育社會所需具「技術專業、人文關懷」之健康產業專業人才為目標的中臺科技大學，2021年6月7日共同打造「#VR未來教室」，以全新虛擬線上共學的模式，落實創新教學及學習方式，培育台灣專業的醫護人才，堅實醫護的技術基礎。 #中臺科技大學 表示，中臺科技大學自2017年起即與 #HTC 合作導入VR解剖教學、2018年成立全台首創的VR自學中心，提供學生多元彈性的學習自主空間、於學習中提出反思，並動手解決問題的科學素養，此自學中心締造了學生借用率滿載的實績。今年更進一步深化合作、成立「#VR 未來教室」，教室內一共建置20組VR頭盔，讓師生可以同時進入虛擬空間進行教學活動，導入VR教案開發相關課程與計畫，包括VR教材開發工作坊、VR教案開發平台－Virti，以及醫學模擬情境教學－3D Organon人體解剖教學與遠端協作和會議平台－「VIVE Sync」等應用，讓VR在醫學教育培訓中發揮最佳的協助，透過與真實環境臨場感結合與重複性練習，大幅提高學習效率及專業度。 此次HTC協助中臺科技大學導入的「VR教案開發平台－Virti」，受到英國國民保建署（National Health Service；又稱NHS）的教學肯定之外，更應用於美國領先的非營利性醫院Cedars-Sinai醫學中心對抗COVID-19疫情時，進行個人防護裝置的穿戴訓練中，同時也登上紐約時代廣場Nasdaq Tower致謝Virti，以VR對抗疫情的傑出貢獻，（更榮獲Fast Company評選為2021最創新教育公司）。 中臺科技大學陳錦杏校長表示，面對未來急遽增加的知識量及相關職場訓練，#VR 將引領教育邁向劃時代的突破，「VR未來教室」可以加速培育新世代優質人才及提升學生學習成效。中臺科技大學將持續投資 #創新科技 及教學應用，結合創新的醫學教學資源及國內外跨校合作的專案計畫，對台灣專業的醫護人才培育做出更長遠的醫學教育及訓練。 HTC企業解決方案李文材副總經理表示，「VR未來教室」在數位學習里程碑上扮演了非常重要的角色，將過去平面學習的方式提升至猶如置身在真實醫療環境中進行重複演練訓練，大幅提升學生的專注度及學習成效。而結合遠端協作和會議平台－VIVE Sync，可讓學生及老師打破空間限制，進行簡報及匯入3D立體模型互動，達到 #遠距協作 與溝通學習能力最佳化，「VR未來教室」將會推動下一波卓越的醫學教育及文化。 榮獲台灣SUPER教師大專組首獎的中臺科技大學教學發展中心陳韋陸主任分享成功經驗時提到，成功導入VR翻轉教學有三樣不可或缺的關鍵，包括良好VR設備及應用、創新教學教師及持續推動融入教學的參與式學習方法。VR教材開發工作坊讓學生實際參與教材的開發，討論如何運用『VR教案開發平台－Virti』製作更好的學習教材，讓學生們更加瞭解相關的知識及原理與發揮想像力，進一步達到激發學生們提高創造力。 #元宇宙 #虛擬實境 延伸閱讀 ★【創課神隊友】HPE助成功大學AI教育優化 培育科技新血 ★【校園超部署】淡江大學與ViewSonic攜手運用AI技術，落實「教室4.0」提供即時互動教學