搜尋此網站

基隆市政府教育處日前和國立清華大學簽署「#STEAM課程發展」合作備忘錄，共計有15校園101名教師參加，並舉辦為期2週36小時的第一梯次師資培訓，受訓完成的教師在新學年度返回學校後，將結合教學領域，進行為期一年的STEAM課程研發。 這次合約簽署學校，包含：正濱、南榮2所國中，仁愛、信義、深澳、中正、中華、港西、隆聖、暖暖、安樂、長樂等10所國小與附設幼兒園，以及安心、建德、過港3所市立幼兒園。 今年首度和國立清華大學簽署合作備忘錄，共同推動STEAM教育，合作對象含括幼兒園、國小、國中三個教育階段，要讓本市學（幼）生面對 #AI時代，有更完整、一貫的統整、創新與應變能力，使 #K12 的 #STEAM教育 可以在基隆在地深耕發展。 教育處長林祝里表示，教育部在12年國民基本教育課程綱要總綱的「#核心素養」，強調現代適應現在生活和面對未來挑戰時，所應具備的知識、能力和態度。STEAM結合科學、技術、工程、藝術，以及數學的跨學科教學方法，以培養動手做、擅長發明、保有創新的下一代為目標。 延伸閱讀 ★祥儀機器人夢工廠市場，打造最新全齡科技教育裝備 https://www.itmonth.org.tw/edTech/product-detail/169 ★智高 科學實驗-建築與結構工程 https://www.itmonth.org.tw/edTech/product-detail/52 ★思科與九大合作夥伴提供臺灣校園『數位學習資源』 https://www.edtech.tw/post/1090611

由美國GSBI非營利教育基金會主辦的 #全球虛擬教室（Global Virtual Classroom, GVC）跨國專題合作競賽，臺南市安南區海東國小再度獲得金牌。自93年參加至今，15年來共獲4金、1銀、6銅，7月31日第四度獲邀至總統府接受表揚。 本次競賽大會的主題為「閱讀：通往世界之窗」(Reading: A Window To The World），全世界共有74個國家參賽，每一參賽隊伍由大會隨機分組，海東國小與美國、印度各一所學校分在同一組。參賽的27位六年級學生，在王世宇、林彥玲教師的指導下，利用課餘時間一起討論製作，歷時半年完成圖文並茂的「唐詩介紹和分享」，以及「現代新詩的創作」，將中文之美、創作的新詩與文化，分享給印度和美國的學生，甚至全世界。 海東國小師生的優異表現，不僅獲得評審肯定，勇奪金牌；過程中也充分展現純真、熱情、創意和努力不懈的精神。更難得的是這群孩子擁有一顆關懷他人的愛心。在新冠肺炎流行期間，互動留言板上少見對方留言的訊息時，都會問老師：外國朋友是否安全健康？獲得1000美元的金牌獎金，經過討論後決定寫信給大會，請他們把該筆獎金轉贈給關懷弱勢學生的基金會，真的令人感動。 鄭新輝進一步指出，教育部108新課綱強調素養導向與跨領域問題解決能力的培養，而本次跨國專題合作競賽正是學生問題解決能力、科技力以及全球溝通力的展現。臺南市為配合新課綱並落實「#扎根基礎、#迎向未來」的教育願景，自108學年度起積極推動「#問題導向學習」(PBL)，以培養學生問題解決和發表能力為核心，讓學生從在地生活中去發現問題，由小組合作中探索解決方法，並從發表解決方案中展現自己，海東國小學生的表現非常亮眼。 臺南市也從國小三年級開始，在每週 #校訂彈性課程 中至少有一節融入 #資訊科技，讓運算思維、設計思考從小扎根，而海東國小就自訂每週兩節。此外，臺南市在賴清德副總統擔任市長期間，就非常重視雙語教育的推動，近年來黃市長更積極發展中小學的 #CLIL教學，將自然、綜合、生活、健體、藝術等領域以英語上課，搭配外籍老師的協同教學，讓學生聽得懂、勇於開口說英語，以實現總統「2030雙語國家」的政策目標，也讓台灣的下一代更具國際競爭力。 最後鄭新輝代表黃市長感謝總統的接見，讓臺南的師生倍感光榮，也表示這份榮耀不僅是海東國小師生努力的成果，更包含許多長官與各界的支持。未來將持續以謙卑、熱情和專業，把教育辦好，讓每個孩子都有機會成為臺南之光、臺灣之光。 延伸閱讀 ★【EdTech特色辦學】大步發展跨領域教學 桃園市4校成立自造教育及科技中心 https://www.edtech.tw/post/1090804 ★用科技連結人與人的溫度－傾聽城市中的移工足跡 https://www.edtech.tw/post/1090617 ★【數位教育】思科與九大合作夥伴提供臺灣校園『數位學習資源』 https://www.edtech.tw/post/1090611

今年夏天新北市政府推出「#深澳亮一夏」漁港系列活動，辦理漁港光雕水舞、夏日親子遊及鎖定鐘生七夕。情人節活動，豐富有趣的內容，滿足民眾報復性出遊的渴望 夏日親子遊活動，首度與 #台灣微軟股份有限公司 合作，讓參與教學體驗營的小朋友，搶先體驗全台絕無僅有的「#Minecraft教育版」深澳漁港教材，還能免費獲得為期一年的遊戲帳號!漁港內還有1比1等身大遊戲角色公仔等著大家來尋寶合照，快趁今夏到最夯的深澳漁港玩耍吧! 漁港觀光與數位教育跨領域結合，透過遊戲學習程式指令控制AI #人工智慧 (AI) 是電腦方程式與機器思考和學習的能力，「深澳亮一夏-夏日親子遊」活動，在瑞濱國小舉辦第一堂 #教學體驗營，由 #台灣微軟公司 專業講師，帶領學員們透過程式指令控制AI，建立順序、事件、迴圈、條件的編碼解決方案來完成工作，發揮創意建造專屬的深澳漁港，還能深入應用在海洋保育的資料上。 課程報名踴躍，還有忠實小粉絲從台東專程過來上課，學員們一登入遊戲畫面，驚呼這就是在教室附近的深澳漁港啊!有神似酋長頭的酋長岩、酷似象鼻的象鼻岩，以及有270度無敵海景的海天步道，一場漁港觀光融合數位科技教育的組合就此展開！學員們紛紛發揮創意，在漁港增加游泳的恐龍、或展翅翱翔的大老鷹，課後上台分享團隊合作的作品，還獲頒獨一無二的獎狀及小禮物，每個學員都是優秀的小港主! 全新打卡景點再＋1，免費Minecraft教育版帳號大方送 在深澳漁港閃亮登場1比1等身大的Minecraft公仔，擄獲大小朋友的芳心!市府特別準備500組Minecraft教育版帳號，要送給喜愛深澳漁港和Minecraft遊戲的民眾。 自8月1日起至8月9日起，只要到「新北市農業局-稼日蒔光」臉書粉絲團按讚，並在8月1日的活動貼文下標記2位朋友，留言：「我最想找 (2位朋友帳號) 一起去深澳漁港看Minecraft。」即可免費獲得遊戲帳號1個!數量有限不容錯過，快到「新北市農業局-稼日蒔光」粉絲團參加活動! (網址：https://www.facebook.com/agr.ntpc/) 延伸閱讀 ★微軟 X 新思 助臺南偏鄉程式教育 https://www.edtech.tw/post/1090716 ★行動圖書車跟機器人小布與您同行！ https://www.edtech.tw/post/1090521 ★【活動後記】跨領域老師動起來！創意教學培訓 EdTech TW X BBC Micro:bit https://www.edtech.tw/post/1090731

新北市教育局舉辦第二屆新北技職年會，在現場頒發「 #教學創新行動研究教案」與「專業英文教案」獲獎教師，其中鶯歌工商有兩位教師紛紛奪下特優及優選，他們的共通點就是都在課程中結合108課綱中的核心素養，以學生為主體來設計教案，獲得評審們的青睞。 在鶯歌工商任職22年的廣告設計科專任教師陳錦雄，利用瓶蓋回收再生設計，奪下 #教學創新行動研究教案 特優，他說，當初的設計理念是因為瓶蓋對環境的危害很大，大部分的人都會隨意丟棄，導致瓶蓋成為海洋生物的食物或是寄居蟹的殼。 有鑒於新課綱的精神是希望學生發現問題，經過討論去解決問題，變成素養的態度，因此平常教課的內容就很符合108課綱的精神，鼓勵學生動腦想，進而自己DIY去設計方案來解決問題。 新北市長年推動專業英文，因此鶯歌工商資料處理科林木盛老師將 #AR擴增實境 技術，應用在資訊科技專業英文詞彙上，讓全文字的記憶轉化為圖像式的記憶，對學生的學習與記憶上都很有幫助。 另外，在程式設計上，使用心智圖的方式，畫出他們對於資訊科技的藍圖，也會利用手繪出英文單字卡，不同於以往死板的教學模式，反而讓學生都能身歷其境享受學英文的樂趣，對於自身專業科目也更加熟悉。 利用情境感知概念建構學習環境，學生利用AR程式，用手機對著手寫「smartphone」的英文單字卡，手機畫面會自動出現手機的圖片，可以將傳統的文字單字轉化成實際照片。 教育局表示，藉由頒發優秀教案來鼓勵技職教師們在108課綱的課程設計上，能夠自我精進及成長，以符合 #十二年國教新課綱 的理念，全面提升新北技職教育品質，展現實作及問題解決的能力，培育具備實作力、創新力及跨域力之國際專業技術人才。 延伸閱讀 ★台灣愛普生 超輕量的OLED雙眼穿透式智慧眼鏡 https://www.itmonth.org.tw/edTech/product-detail/136 ★佳能國際 X IPEVO 實物攝影機，協助教學上線! https://www.edtech.tw/post/1090608 ★【數位智慧教室】北斗國中設天文台 https://www.edtech.tw/post/1090605

微軟發表「前瞻人才培育計畫」，深化與臺灣高等教育學校合作，在計畫甫落地臺灣三個月時間，即攜手 #東吳大學 成為FRS計畫的首間校園夥伴，聯合打造「師資課程 → 種子教師培訓 → 學生學習與實作 → 考證中心」的一條龍式合作模式，結合免費線上教育平台 Microsoft Learn豐富且最新的學習資源。 微軟「前瞻人才培育計畫」落地臺灣，東吳大學成首間校園夥伴 臺灣微軟致力針對臺灣不同年齡層與學習階段的人才，推出合適且真正需要的技能提升計畫，例如今年8月中讓技術開發者線上學習的DevDays Asia 2020 Online 亞太技術年會，或即將開課讓企業高階主管進修培訓的「#AI商學院」等，而微軟的FRS計畫，亦是延續強化全球數位技能的因應措施策略，落實AI全人教育，把最新雲端與AI技術帶進校園。 邁入後疫情時代，臺灣企業加速 #數位轉型，在 #AI應用 導入企業漸增的趨勢中，AI人才需求大於供給。 東吳大學看到市場快速的人才需求變化，加之近幾年學生對於科技軟硬知識的大量學習需求，更讓攜同科技夥伴積極尋求轉變之念更為迫切，因此，在今年7月成為微軟FRS計畫合作的首間校園夥伴，並成為微軟認證教育夥伴(Learning Partner) 的一份子，致力幫助學生以自己的專業科系為基礎、延伸學習相對應的科技技能，加乘職能發展與就業競爭力。 例如：金融學院學生可透過學習 #雲端技術、踏入金融科技行業之門等。據此計畫開設的東吳大學數位資訊學苑，預計將於今年9月開始，以微軟 #辦公室應用、#數據科學家、#AI人工智慧、#Azure雲端應用與服務 四大證照領域，陸續開辦超過20門認證暨考照課程。 東吳大學校長潘維大表示： 「東吳大學為強化學生的程式思維、資訊能力與科技運用能力，開設微軟的軟體與認證全校性選修課程，因此與台灣微軟有長期的合作默契。此次合作基於東吳大學文、法、商的優勢，一同開發學生廣域專長。期望透過微軟成熟的虛實整合科技實力，幫助東吳大學學生突破框架，為自己科技實力加值。」 微軟FRS計畫三大亮點服務，助學子培養就業即戰力 在此與東吳大學的合作中，台灣微軟除提供國際證照、教材、師資培訓外，更協助東吳大學成立Pearson Vue合規的國際考證中心，讓學生在同一個地點學習、實作到考照，都在東吳大學一次完成。更多合作服務包括： 免費的線上學習平台Microsoft Learn：可獲得微軟雲端技術Azure Hands-on 的教學資源、從AI技術到生產力平台工具等應用的學習平台，涵蓋豐富且最新的Power BI、PowerApps、Power Platform、Dynamics 365、Microsoft 365和Office 等學習資源。 業界熱門IT科技職務的Microsoft Certified Professional (MCP) 認證項目：提供最新企業人才熱門領域技術認證證照，包括「基礎(Fundamental) 」、「進階(Associate)」、「專業(Expert)」三個階段的MCP認證考照服務，讓校方得以在學生邁入就業市場的旅程中，獲得國際級的能力證明以及業界的專業信賴。 TTT (Train The Trainer) 微軟夥伴師資培訓：提供種子教師培訓課程，包括導入原廠培訓教材及認證中心導入顧問等；在此計畫合作中，更成功廣招東吳大學教職員以快速累積師資人才庫，並協助東吳大學建置認證中心考場，使一條龍式創新教育合作方案儼然成形。 「配合教育部所提出的『#人工智慧及新興科技教育總體實施策略』，鼓勵各教育階段的學生投入 #AI學習，臺灣微軟響應政府政策並將全新『#前瞻人才培育計畫 (Future Ready Skills program)』帶入臺灣，並推出全新的免費Microsoft Learn學習資源平台，提供學生與教育工作者獲得最新且豐富的線上學習資源。」 台灣微軟公共業務事業群總經理潘先國 接著表示： 「很高興東吳大學成為微軟FRS計畫的首間校園夥伴，共同打造一條龍式的創新合作模式，除了培育更多AI專才，此計畫也兼顧無資訊背景的通才，讓專才與廣域人才擁有業界熱門IT科技職務的基礎、進階、專業各階段的認證，讓學生邁入AI需求漸長的就業市場時，即能夠具備就業即戰力。」 延伸閱讀 ★2020臺灣教育科技展「特色辦學主題館」 讓亮點被看見 https://www.edtech.tw/feature ★長庚大學與程創簽約技轉，合作開發心臟衰竭病發預警商化產品 https://www.edtech.tw/post/1090708 ★AI教育動起來！產官學聯手合作，打造AI課程 https://www.edtech.tw/post/1090519 ★【雲端自學專班】新北攜手Google、均一，打造數位教育環境 https://www.edtech.tw/post/1090602

近年跨足 #教育解決方案 市場的 #優派ViewSonic 日前宣布推出 #myViewBoardClassroom 數位教室，此方案以教師需求為核心，設計出課堂和遠距的Hybrid教學線上教育軟體，讓教師在實體課堂和虛擬教室皆有同樣教學體驗。 ViewSonic董事長朱家良指出： 因應新冠肺炎疫情後的「#新常態教學」，全球教育工作者被迫在家工作及線上教學外，必須因應未來一半學生在教室，一半學生在家上課的新常態。#myViewBoard數位教育平台 及配套產品，為教育工作者提供一個能在實體課堂和遠距線上皆能一體適用的教學工具，讓老師們習慣數位教學，豐富教學內容，強化臺灣教育科技的競爭力。 針對解決教師實體、線上教學的痛點，作為myViewBoard數位教育平台生態系產品，除推出myViewBoard Classroom數位教室，ViewSonic還同步推出兩個軟體： ◆myViewBoard Display無線投影，使用者只要有電腦連網，就可以將螢幕內容透過Display投影到大畫面，且不限網域、不限區域。 ◆myViewBoard Manager則是設備管理程式，透過這個軟體，學校或企業即可用無線方式管理及廣播多媒體訊息至所有使用同一組織團體帳戶的ViewBoard互動電子白板。 ViewSonic另同時推出全球首發163吋LED顯示器，不僅更輕（192公斤）、更薄（35mm），同時也是具有高亮度（600nits）、高飽和度（120% Rec 709）特點的超大尺寸顯示器。163吋LED顯示器整合電源、控制、訊號和顯示4大區塊於顯示器中，讓安裝、維修、使用都變得輕鬆簡單，是階梯教室和大型會議最佳顯示器選擇。 此外，因應數位教學需求ViewSonic另推出4款新品，分別是解決數位教學書寫問題的Notas手寫液晶顯示器、「WoodPad Paper數位．竹板．紙」及方便在任何地方都可授課、學習的M1 mini Plus無線智慧LED口袋投影機與16吋攜帶型顯示器。 延伸閱讀 ★ViewSonic 創新教室，開啓全方位EdTech https://www.itmonth.org.tw/edTech/product-detail/154 ★思科與九大合作夥伴提供臺灣校園『數位學習資源』 https://www.edtech.tw/post/1090611 ★佳能國際 X IPEVO 實物攝影機，協助教學上線! https://www.edtech.tw/post/1090608

｜迎向以學生為中心的下世代智慧學習｜ 前瞻基礎建設計畫自106年推動以來，有兩個重要目標：建設校園智慧網路、建設智慧學習教室。 其中校園智慧網路，主要是強化校園內之有線及無線網路環境，以支持教學活動所使用的線上資源、科技工具、電腦及行動載具等，能有彈性 且順暢的上網服務。 包括以下幾種情境： (一) 提供師生穩定順暢的網路環境 (二) 建立完整的校園網路管理機制 (三) 發展有效的遠端支援服務 智慧學習教室則是，提供師生教學與學習歷程中的需求情境為主，並藉由一般教室內的資訊科技設備及必要的網路接取環境及介面，滿足 #輔助教學、支援 #互動教學 及發展 #創新教學 三種層次的應用需求。 本篇前瞻報導屬於『創新教學 』層次，不侷限於教學者與學習者，進一步擴及於學習者與學習環境(包含人與人、人與物)間的多向互動，並利用平板、數位相機、攝影機等資訊工具來加速孩童的 #自主學習。透過此篇內容一窺地處偏鄉的大南國小及同光國小如何成功參與！ 苗栗縣多數學校位處偏鄉，在客觀環境上難免形成許多不利於學習的條件因素，諸如：社區人口老化，缺乏學習刺激；單親家庭及隔代教養，親職功能不佳；原住民及新住民家庭增多，社經支持相對較低…等問題，始終都是我們關心的議題。 孩子家庭背景是教師無法改變的，為彌補家庭社經功能較都會區薄弱的缺憾，提升教師對於學生學習的關注，以培養學子素養和推動全方位自主學習推動係不可或缺的重要因素。 對此，教育部前瞻計畫教學設備的引進，已然成為校園推動教師創新教學與學生自主學習的關鍵助力，而大南國小及同光國小正是參與此次計畫的成功例證！ 　　地處偏鄉的大南國小結合校本願景「愛閱讀、親土地、拓視野」，以資訊帶領孩子進行跨域教學；讓藝文及客語老師進行教學合作，引導孩子應用客語融入藝文學習以製作停格動畫，進而編撰屬於自己的獨一無二動畫繪本。 此外，在資訊融入校本課程的推展面向，該校以 #小主播課程 為創新之舉。正如於該校擔任教導主任的葉老師，其以身兼學校資訊課程執行者及學生家長的雙重身分，說出校園學習型態的改變： 「學校的創新資訊融入小主播課程，係讓學童利用 #平板、#數位相機、#攝影機 等資訊工具，完成師長給予的學習任務；在大南校園中，隨處可見孩子們組成一組組的工作團隊，穿梭在校園各角落中觀察、採訪、拍照和記錄，並利用平板APP軟體進行影片剪輯與後製作業；甚至是在廣播錄音室或攝影棚練習著自製播報節目。」 「最難能可貴的是，透過科技工具的輔助，有效活化小朋友自主學習的動機，看到孩子們自主性地分工合作，認真執行校園農場的觀察影像紀錄，並確實完成採訪師長的專題任務；身為家長，我清楚地看到資訊科技帶來的學習力量！因為當孩子願意主動，真實的學習就產生了。」 　　位居非山非市的同光國小則透過 #水路電路控制總成、#人工智慧設備總成 及 #雲端物聯網路總成 的建置，開闢了座落於偏鄉小校中的 #人工智慧農場。其採行雲端科技串連大數據、人工智慧及物聯網的三面向應用，讓生長於偏遠鄉村的孩子們，可以從傳統的耕種體驗升級成實境的運算思維學習，且運用前瞻科技把校田活化為新興科技體驗、省思與實踐的立體教室。 同光國小張校長表示：「在學校這塊立體教室的田園中，可看見孩子們手裡拿著平板，腦中想著如何應用程式設計讓作物生長更好，將成果反映到真實情境，把過去以行動載具和應用程式為核心的行動學習，更直覺地變成可觸及的運算思維，這是教學的創新與突破，也是孩子和未來世界情境抽象描繪的真實連結。」 　　相信苗栗縣各級學校透過前瞻計畫的設備引進，可突破偏鄉環境的限制，運用網路資源讓偏遠學校的孩子學會善用科技工具與整合跨域學習的方法，進而培養自我表達、整合資訊影音及問題解決的思維和能力，讓孩子們可以昂首闊步去面對未來的挑戰！ 本文經 #前瞻計畫 授權轉載 原文刊載於此 延伸閱讀 ★AVer M15-13M 超輕巧造型與簡約機械式手臂設計 https://www.itmonth.org.tw/edTech/product-detail/203 ★MOVERIO BT-30C 次視代 智慧眼鏡，獨享80吋大螢幕的樂趣 https://www.itmonth.org.tw/edTech/product-detail/134 ★用科技連結人與人的溫度－傾聽城市中的移工足跡 https://www.edtech.tw/post/1090617

桃園市今年有多所國中獲得 #教育部國教署「#109學年度縣市科技教育推動總體計畫」經費，其中，大成、大溪、龍潭及南崁國中將成立 #自造教育及科技中心，增添辦學亮點，培育學子更多元專長。 獲教部經費，辦學增亮點 教育局官員說，桃園市於106學年度由建國國中成立自造教育及科技中心，是全市第一所，設有2間教室，木工教室以傳統加工設備為主，提供線鋸機、鑽床、圓盤鋸、帶鋸機等，自造教室則以數位加工設備為主，提供 #3D列印機、#雷射切割機、#機器人、#無人機等，成立以來，多次榮獲全國教案競賽金牌。 以智慧機器人為特色 平鎮國中107學年度成立中心，主軸特色為 #樂高機器人 與 #創意設計，目前開設的課程類別有木工、金工、創意思考、數位製造、開發板與程式設計、VR、無人機及IoT物聯網等等。 108學年度加入的大園國中，以「#新興科技」及「#綠色能源」為中心特色，推廣科技教育，發展各項課程，藉由設備飄移、專業社群、研習活動及營隊活動等，協助大園區、觀音區及新屋區學校發展科技教育。 整合數位與自造能力 至於新成立的科技中心，教育局官員表示，大溪國中將與大溪區、復興區的國中小策略聯盟，以「#智慧機器人」與「#科技創作」為中心特色，發展跨領域設計與製作課程。 大成國中將探索生活以及科技的連結應用、人類及環境的微妙平衡，帶領參與者研發課程教案、設計跨領域的整合專案。龍潭國中主打科技中心能連結任何學科，開辦跨學科整合應用與動手實作的課程，整合數位與自造的能力。 南崁國中老師王萬意表示： 「中心成立之初已獲蘆竹、龜山兩區所有國中簽訂合作意向書，將優先協助科技推動學校，成立中心種子教師社群，開發豐富且多元的科技領域課程內容，提高學生興趣與能力。」 大溪國中校長陳雅玲說： 「大溪學子將能夠利用這個中心，實際操作與體驗科技原理運用，而有具趣味、生活化的經驗。」 延伸閱讀 ★Snapmaker 三合一 3D列印機 https://www.itmonth.org.tw/edTech/product-detail/182?PHPSESSID=qu62pk3g376i46aa6d6oarnce3 ★beamo世界最小的 CO2 雷射切割機 https://www.itmonth.org.tw/edTech/product-detail/155 ★【自造教育】「左腦理性，右腦感性」新興國中自造教育及科技中心落成 https://www.edtech.tw/post/1090715

臺北市 #智慧校園 發展成熟，94年起全市公私立高中至國小學校即全面以 #數位學生證 (台北卡)提供到離校簡訊到現今line推播、96年起即可用數位學生證進行 #圖書借閱，105年起更以 #臺北酷課雲 及 #校務行政系統 為基礎，提供師生透過校園單一身分驗證帳號進行遠距學習、查詢 #學生學習成績 及 #學習歷程檔案 等功能。107年全面導入以 #數位學生證悠遊卡 於合作社熱食部小額消費等服務， 現今已有12縣市與臺北市簽訂MOU，共享臺北酷課雲學習資源；另臺北市與外縣市36所高中在酷課OnO上開設線上選修課程，讓高中課程打破校際間的空間限制，是全國唯一的高中線上選修課程。 目前 #北一女中 將成為智慧校園4.0示範學校，設置 #電子班牌 提供學生上課簽到、空間借用，亦可進行門禁管理，並以 #智慧保健系統、 #點餐系統 等服務，領先全國打造超越數位學生證實體卡片、成為一個 #卡付並行 的全方位的智慧無現金校園。 臺北市為全面打造校園智慧環境，硬體設備方面除了#校校有光纖 網路、#班班有無線 分享器外，109年將完成全市236所市立學校共6,036間智慧未來教室，其中有3,765間教室建置有85吋觸控螢幕，北市亦實施「#行動學習 #智慧教學」方案，共提供69,140臺讓行動載具課堂中可以 #每生一平板電腦 進行學習，是全國設備最齊全的縣市。 軟體系統方面，臺北酷課雲的豐富學習資源深受各界肯定，除了提供的遠距教學及學習歷程檔案系統外，更在既有基礎上打造親師生平臺，除介接既有的服務外，亦開發多系統間的整合性功能，正式上線後不僅只提供資料查詢，更會有線上請假、繳費等多元服務。 臺北市政府教育局於北一女中打造智慧校園4.0，即是超越實體卡片，以學生全日學習及生活為基礎規劃校園智慧生活，首先 #學雜費電子支付 提供家長便捷的繳費方式。 其次，為解決108課綱多元選修課程部分時段學生須跑班上課所產生的點名及校園安全問題，北市率先導入#電子班牌 提供學生以行動載具QR code或數位學生證刷卡方式進行簽到，學生亦可提前以點餐系統向學校熱食部預約午餐，免去中午排隊等餐付款的時間，透過智慧保健系統學生亦可以線上掛號、記錄傷病處理情況。 教育科技蓬勃發展，#北一女模式 將是發展智慧校園的優良典範，為臺灣的教育環境持續進化發展。 延伸閱讀 ★ViewSonic 創新教室 運用友善科技 開啓全方位EdTech https://www.itmonth.org.tw/edTech/product-detail/154 ★BenQ「透過全新智慧學習，我們將把世界帶進教室。」 https://www.itmonth.org.tw/edTech/product-detail/19 ★[緯e學堂]校全報班牌系統解決方案， 能幫助學校實現走班制教學 https://www.itmonth.org.tw/edTech/product-detail/156

隨著教學環境的改變，科技的進步，臺灣教育現場正加速數位轉型。程式設計教育的學習，不再僅限於特定領域的教學方法。 有更多教師希望可以進行程式教學的學習，結合本身的學科知識進行程式教學的應用。臺灣教育科技展也拿出我們擅長與專精的全力支援教師們在科技領域的進修學習。 暑假一開始，#臺灣教育科技展 與 #CLASSROOM課室教材 共同舉辦【BBC Micro:bit #跨領域創意教學課程】圓滿落幕，共30多位老師一同參與交流。 程式教學‧跨領域應用 BBC Micro:bit是最能讓兒童及初學者輕易編寫程式的口袋微型電腦，希望能透過最好上手的程式教學工具，進行跨域應用，當天參與研習的教師除了資訊、科技領域外，更跨足十個不同領域的教師參與，研習過程此起彼落的熱情交流討論，老師們思考該程式教學與本學科的知識結合，提出了不少新的創意想法，現場更有老師頻頻讚嘆：這個好好玩喔！我要回去教給學生。 三個小時的研習課程，除了資訊老師踴躍學習，更聽到音樂、體育、數學老師的分享，思考如何將此門課程融入教學中，活潑的講師鼓勵老師們將此應用在教學，運到問題時也可以進行共備教學社群討論，相信這場研習可以促發更多老師不同的教學觀點。 從初階硬體認識，到進階實作成果 現場不乏 #第一次接觸 BBC Micro:bit的教師，講師細心的從硬體介紹開始說明，先從了解BBC Micro:bit，再逐一進階到程式教學的學習，一步一步地引導教師如何將今日的研習內容打包複製在自己的教學中，甚至提醒老師們學生常犯的錯誤、釐清程式教育的觀念……等等。 最後，更透由現場每位老師自行製作【#計步器】讓老師們實際操作編碼程式，當場進行了一場小活動【計步器競賽】，讓老師們親身體驗程式教育的有趣之處，希望藉此拉近現有科技趨勢與教育現場距離。 最後感謝多位老師的熱情回饋，臺灣教育科技展會再繼續籌備，舉辦更多相關研習課程。 謝謝老師們美好的回饋：這是其他場研習中很不一樣很棒的教學研習！ #為教育而科技 #我是老師我驕傲 #學生都沒我認真 #成就每個不一樣的孩子 延伸閱讀 【高效率學習micro:bit】 製作專案的最強小夥伴 https://www.itmonth.org.tw/edTech/product-detail/92 編程積木應用套件 For micro:bit https://www.itmonth.org.tw/edTech/product-detail/45 【活動後記】AI教育初體驗：人工智慧概念與教學方法 https://reurl.cc/exqgpQ

#人工智慧(AI)是電腦科學的一個領域，同時在2016年AlphaGo打敗棋王李世石後，人工智慧這個專業名詞更是名揚四海，AI是致力於解決與人類智慧相關的常見認知問題，例如學習、解決問題和模式辨識。 #雲科大電子工程 研究所碩士班108-2學年度新開設兩門課程「人工智慧開發平台」與「人工智慧暨物聯網系統設計」，並在109年7月7日舉辦期末專題競賽，透過競賽啟發同學對於 #智慧聯網系統 以及 #人工智慧開發 相關創意發想、#軟硬體設計與系統整合之實作。 此次課程期末專題競賽總共49位同學修課分成16組自由創意競賽，將課程所學的 #AI邊緣計算方法、#物聯網技術、等延伸不同應用題目。同時邀請國立中興大學電機工程系黃穎聰教授以及技嘉科技曾茂偉經理兩位校外專家，與電子系許明華與夏世昌兩位特聘教授一同參與評審。 此競賽強調 #整合現代創意與設計需求，同學參賽作品具有創意與技術性，應用層面包含各領域，如個人衛生保健的深度學習應用於口罩、跌倒姿勢判定與長照看護，工業的管路檢測、結合結構光在自由空間偵測應用、政府與民生的可遠端排程之自動溫控電熱水器以及深度學習應用於國土利用調查。 課程教師王斯弘肯定同學們用一學期的時間就能做出完整度極高的作品，並附有高未來產業應用價值，舉例來說，以往的國土利用調查員調查一區可能需要半天至一天的時間，但同學人工智慧開發一作品透過鏡頭自動拍攝國土區域只需100多分鐘，大幅縮減調查拍攝時間及人力。 【延伸閱讀】 ★長庚大學與程創簽約技轉，合作開發心臟衰竭病發預警商化產品 https://www.edtech.tw/post/1090708 ★用科技連結人與人的溫度－傾聽城市中的移工足跡 https://www.edtech.tw/post/1090617 ★【數位智慧教室】北斗國中設天文台，學生仰望燦爛星空 https://www.edtech.tw/post/1090605

#EdTech助偏鄉 為扎根偏鄉程式教育、善盡企業社會責任，全球半導體設計與製造軟體新思科技(Synopsys)、臺灣微軟(Microsoft)公司，共同捐贈#臺南市 七股妙惠居士林、後壁璞育、#中華民國愛自造者學習協會，共85臺電腦及office軟體，市長黃偉哲特別於10日召開記者會，感謝新思科技以及臺灣微軟公司的善舉，期盼透過公部門與私人企業的協力，扎根、提升偏鄉學校孩子的資訊應用能力。 市長黃偉哲表示，科技影響生活的改變，教育也應該跟著科技的發展而改變。#程式語言 在科技時代，就是一種語言能力，若缺乏這樣的能力，很有可能變成一種功能性的文盲，而教育的目標就是要減少這樣的情形。 因此臺南市推動程式教育，強調從做中學，透過 #Scratch程式設計 與 #實作競賽，讓學生運用所學與團隊合作，落實運算思維解決問題的目標。他說，偏鄉孩子的數位落差來自於應用機會的缺乏，未來也希望能結合更多民間企業、協會，深入偏鄉學校，除了帶給偏鄉孩子科技體驗外，也能將運算思維、邏輯思考的原理原則扎根在孩子心中，讓 #資訊教育 萌芽。 #臺灣新思科技 總經理李明哲表示，#新思科技(Synopsys) 是全球半導體設計與製造軟體的領導廠商，一直很重視企業公民責任，鼓勵員工積極從事慈善公益活動。本次的活動，結合新思科技更新汰換但功能良好的的筆電與作業系統，搭配 #微軟公司 的 #文書處理軟體，由教育局與愛自造者學習協會共同推薦受贈單位，希望能對弱勢學生的科學教育有所助益，也希望這項活動能拋磚引玉，喚起社會大眾與企業對社區公益的重視。 #臺灣微軟 公共暨法律事務部總經理施立成表示，這次全球流行的新冠肺炎改變了人們生活及工作的方式，凸顯了遠距教學的需求更甚以往。微軟長期致力於縮減 #數位落差，利用科技工具打造 #創新教育型態，確保孩童的受教權不因偏遠地區而受限。將持續強化產品功能，讓 #數位工具 因應未來趨勢做超前部署。微軟非常樂見這樣的結合，將結合更多資源注入偏鄉，補足偏鄉程式教育最後一塊拼圖。後續也將提供免費程式教育學習資源，期望拓展偏鄉孩子數位視野。 #中華民國愛自造者學習協會 理事長蘇文鈺說，過去七年來以協助偏鄉的 #資訊科技多元教學為主軸，足跡遍及11個縣市，協助過的學校與課輔班超過60個，參與過活動的老師與學生超過2000人。多年來，協會幫助體制外課輔班申請再生電腦，並且把線上課程與資訊課程帶到這些課輔班，期待這樣的資源能夠幫助更多偏鄉以及弱勢家庭的孩子，讓他們能靠教育以及技能脫離貧窮。 【延伸閱讀】 ★思科與九大合作夥伴提供臺灣校園『數位學習資源』 https://www.edtech.tw/post/1090611 ★佳能國際 X IPEVO 實物攝影機，協助教學上線 https://www.edtech.tw/post/1090608 ★【AI學習】偏鄉學童 巡迴教學募資計畫 https://www.edtech.tw/post/1090604